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優(yōu)秀教師的座右銘
優(yōu)秀教師的座右銘1
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為范。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴是愛，松是害。
53、認認真真工作，老老實實做人。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。
57、認認真真教書，踏踏實實做人。
58、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
59、大家齊努力，科技教育盛開花。
60、教師要用心去愛，去教育學生。
61、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
65、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
66、命運之繩定會握在自己手中。
67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
68、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
69、不要簡單地向后進學生說不。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、慈父 慈母=教師
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、教師的天職在勇于探索教育。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
78、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
80、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
81、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
84、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
85、勤于給一棵棵稚嫩的.幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
86、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
87、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
88、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
89、在過多地要求學生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
90、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
92、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
93、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
94、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
95、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
96、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
98、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
99、師德是一面鏡子。
100、愛校、愛生是我們職責
101.盡心盡力，無怨無悔
102.努了力就會有結(jié)果，汗水不會白灑
103.不能只埋頭拉車而不抬頭看路
104.你改變不了環(huán)境，但可以改變自已
105.你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在
106.你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天
107.你不能控制他們，但你可以掌握自已
108.眼中有孩子，心中有目標。
109.心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
110.昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
111.做一名美和愛的使者。
112.以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)
113.知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
114.傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
115.心系學生 寬容為懷
116.說老實話，干良心事
117.全心全意為學生服務(wù)
118.學海無涯苦作舟
119.精，勤，敬，緊，靜
120.學高為師，身正為范
121.學為人師，行為世表
122.我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
123.從零開始，持之以恒
124.學生的滿意，是最大的幸福
125.踏踏實實工作，認認真真育人
126.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
127.凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
128.精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
129.千里之行，始于足下
130.學如逆水行舟，不進則退
131.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
132.學生的需求，我們不懈的追求
133.冰凍三尺，非一日之寒
134.水滴石穿
135.一切為了學生
136.業(yè)精于勤，荒于嬉
137.行為比語言更有說服力
138.人不可以瞧不起自己
139.你不勇敢，沒人替你堅強
140.生命正因為風雨而變得精彩
141.好人有好報，即使沒好報，也要做好人
142.一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
143.天道酬勤
144.有志者事竟成
145.“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同�！�
146.表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
147.高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌
148.奉獻人生，付出才會有收獲
149.你對生活微笑，那么生活也對你微笑。
150.立足三尺講臺，塑造無悔人生
151.人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
152.師的人格就是教育工作中的一切
153.愛己之心愛人 律人之心律己
154.良言暖三春 惡言記終身
155.修身養(yǎng)性 教書育人
156.真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
157.內(nèi)存一個愛，外顯一個笑
158.一心育幼苗，兩肩擔未來。
159.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
160.輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
161.不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴162.隨明天的太陽冉冉升起。
163.生以求知為樂，師以從教為榮。
164.用真情教書，用真心育人。
165.新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
166.希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
167.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
168.勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
169.事在人為 境由心造
170.優(yōu)良的示范是最好的說服。
171.有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你172.就會比別人提前到達成功的彼岸。
173.信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
174.播種希望，收獲明天！
175.博學 勤思 篤行
176.嚴格是真正的愛護
177.“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
178.我最期盼的是學生的點滴進步
179.對待學生要像春天般的溫暖。
180.我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點.
優(yōu)秀教師的座右銘2
1、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
2、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
3、獨物之教風，以盡匹夫之責。
4、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
5、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
6、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
8、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
9、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
10、不自滿者受益，不自是者博聞
11、教育無小事；教師無小節(jié)。
12、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
13、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
14、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
15、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
16、喜歡孩子，善待孩子。
17、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
18、耐心、細心、恒心。
19、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
20、有所嘗試，就有所作為。
21、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
22、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
23、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
24、努力把自己當成一個孩子。
25、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
26、多一份賞識，就多一份成功的'希望。
27、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
28、為人要正直，做事重責任
29、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
30、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
31、 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
32、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
33、智者樂水，仁者樂山
34、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
35、堂堂正正做人，認認真真做事。
36、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
37、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
38、為學生的一切，一切為學生。
39、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
40、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
41、以其昭昭，使人昭昭
43、做人是做學問的前提。
44、嚴以律己，寬以待人
45、不求聞達，但得心安
46、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
47、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。
48、水至清則無魚，人至察則無徒
49、生命的意義在于不斷探索與進取
50、把學生看作自己的兒女
51、滿足是停滯的開始
52、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
53、笑到最后才笑得最燦爛
54、及時易自勉，歲月不得人
55、寧與人共醉，不要我獨醒
56、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友
57、一切盡力就好，活得開心就好
58、文能換骨余無法，學到尋源自不疑
59、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅強
60、.真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
61、眼中有孩子，心中有目標。
62、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
63、知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
64、做一名美和愛的使者。
65、以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)
66、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
優(yōu)秀教師的座右銘3
1、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
2、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個教育者永恒的追求。
3、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
4、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
5、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
6、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
7、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
8、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。
9、教師的人格形象是無價的教育資源。
10、有所嘗試，就有所作為。
11、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
12、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
13、明天的路在今天，今天的路在腳下。
14、努力讓學生的每一天都充滿希望。
15、辛苦著并快樂著。
16、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
17、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
18、面對真理，站在學生之前：面對疑惑，站在學生之中，面對成功，站在學生之后。
19、教師應(yīng)是最優(yōu)秀的設(shè)計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設(shè)計人生。
20、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
21、在學習中積淀在實踐中成長。
22、生以求知為樂，師以從教為榮。
23、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。
24、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
25、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
26、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
27、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
28、心系學生進步路，情系學生身邊事。
29、站一天講臺，奉畢生真情。
30、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值，春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
31、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
32、常懷律己之心，常思為學之道。
33、獨物之教風，以盡匹夫之責。
34、讓愛心伴隨自己，把精彩六給學生。
35、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
36、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
37、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一種習慣。你會收獲一個個性：播種一個個性，你會收獲一個命·運。
38、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
39、愛是走進學生心靈最近的路
40、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
41、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
42、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
43、與孩子交心，就是與未來對話
44、師愛為魂，學高為師，身正為花。
45、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹。
46、鳥兒需要奮飛，教師的鼓勵是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫，老師的心血是墨汁。
47、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
48、在平凡中追求精彩。
49、用心教學，讓學生在陽光中快樂成。
50、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
51、德為人模，行為人范；學為人師，教為人表。
52、教是科學，貴在求真務(wù)實；學乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
53、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
54、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
55、智慧求真知，實踐長才干。
56、走進學生心靈，多為學生喝彩。
57、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
58、我們培養(yǎng)學生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
59、教育無小事，教師無小節(jié)。
60、擁有寬容將一生收獲笑容。
61、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
62、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
63、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
64、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
65、嚴格才是真正的愛護。
66、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
67、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
68、叫以學為本，育衣品為上，師需德為先。
69、孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時常會收獲一些意想不到是驚喜。
70、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
71、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
72、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔！
73、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
74、尊重學生是師德之本，熱愛學生是師德之魂。
75、孩子快樂成長的過程正是教師色懷念革命增值的過程。
76、沒有真愛，就沒有真教育。
77、不僅要蹲下來和學生交流，更應(yīng)在心靈深處和學生保持一致的高度。
78、教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問。
79、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
80、循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。
81、視教如名，愛生如子。
82、用目標去極力，用熱誠去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎賞去收獲。
83、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
84、讓孩子們的學習生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。
85、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
86、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
87、愿永遠化作潤物之雨，滋潤顆顆童心，這就是我——一個普通班主任永不改變的真愛。
88、愛聲如愛己出，育人為己任。
89、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
90、讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。
91、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
92、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
93、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
94、教師的言傳身教是學生做人的榜樣，學生的求知上進是教師的不倦的源泉。
95、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
96、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
97、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
98、愛是教師發(fā)自內(nèi)心的對學生關(guān)心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感，當學生感悟到這種師愛后，便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而達到良好的教育效果。
99、給孩子幾許微笑，他們將還你整個春天。用信任打開兒童心靈之窗，用尊重叩響兒童成長之門。
100、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。
101、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
102、以聲問本，素質(zhì)教育，學分管理，融會中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
103、人格是大地之子最崇高的幸福。
104、內(nèi)存一份愛，外顯一個笑。
105、在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的辭海里，學生是最大的字。
106、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
107、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
108、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
109、愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心110、生活從來沒有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠棉隊每一個學生，無愧于心。
111、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
112、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
113、給我一個學生，還你一個棟梁。
114、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的'熱情、我的全部精力都獻給它。
115、以身示范，以德育人。
116、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
117、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
118、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
119、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發(fā)青春，在奉獻中收獲幸福。
120、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
121、教師不是一個職業(yè)，而是義冢生命存在的方式。
122、教育是藝術(shù)，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
123、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
124、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
125、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
126、兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實育人。
127、在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運。
128、用十分的真誠和百倍的勤勉，在每一個學生的心田播撒“愛的種子”。收獲的將是一個萬紫千紅的世界。
129、無才無德枉為師；無才有德宿為師：有才無德愧為師：有才他德是良師。
130、用全身投入教學只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
131、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
132、用語言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
133、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
134、在平凡的生活中追求卓越。
135、不自滿者受益，不自是者博聞。
136、讓愛的陽光灑滿孩子的心田。
137、愛心無限，潤雨無聲。
138、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
139、嚴謹對待工作，平靜對待生活。
140、教育是一門藝術(shù)，教育過程是創(chuàng)造美的過程。
141、今天如果你不生活在未來，那么明天你將生活在過去。
142、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
143、用細心指導行為，用耐心培養(yǎng)習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
144、讓每位學生都能享受愛的溫暖，讓每位學生都能體驗策劃能夠工是喜悅。
145、認知識育知識，認人格育人格。
146、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)147、用心關(guān)注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
148、真心待人，踏實工作。
149、人要有進取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學習上要“不知足”。
150、濃郁的書香和藝術(shù)的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷151、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限。
152、尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。
153、永遠銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來都是雪糝。
154、教師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。
優(yōu)秀教師的座右銘4
1：名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
2：教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
3：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4：投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。
5：好的課堂應(yīng)該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
6：愛心獻給學生，誠信送給家長，信心留給自己。
7：情景教學，在快樂中學習，在快樂中成長。
8：人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
9：為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。
10：教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種持續(xù)久而深刻的感情。
11：每一個學生都是一本深奧的'書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
12：我們都隨時處于正在學習的過程。
13：人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
14：把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
15：對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
優(yōu)秀教師的座右銘5
紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界
讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜 鼓勵和贊賞。
把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
獨物之教風，以盡匹夫之責。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真 善 美的小世界。
是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
不自滿者受益，不自是者博聞
教育無小事；教師無小節(jié)。
有所嘗試，就有所作為。
不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
耐心 細心 恒心。
打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
喜歡孩子，善待孩子。
堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
多一份賞識，就多一份成功的希望。
努力把自己當成一個孩子。
以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
為人要正直，做事重責任
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
智者樂水，仁者樂山
唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
堂堂正正做人，認認真真做事。
意識是成功教育的基礎(chǔ)。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
為學生的一切，一切為學生。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的`勤奮，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭
做人是做學問的前提。
嚴以律己，寬以待人
不求聞達，但得心安
天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵 溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。
水至清則無魚，人至察則無徒
生命的意義在于不斷探索與進取
把學生看作自己的兒女
滿足是停滯的開始
寧與人共醉，不要我獨醒
笑到最后才笑得最燦爛
及時易自勉，歲月不得人
愛心 決心 專心 耐心 恒心 信心+努力+堅強
世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友
一切盡力就好，活得開心就好
文能換骨余無法，學到尋源自不疑
每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
.真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
眼中有孩子，心中有目標。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
做一名美和愛的使者。
以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)
知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
心系學生 寬容為懷
說老實話，干良心事
全心全意為學生服務(wù)
生命正因為風雨而變得精彩
學海無涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學高為師，身正為范
我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
從零開始，持之以恒
學生的滿意，是最大的幸福
踏踏實實工作，認認真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
優(yōu)秀教師的座右銘6
努力把自己當成一個孩子。
以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。 教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。 智者樂水，仁者樂山
唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。 意識是成功教育的基礎(chǔ)。 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
精神的浩瀚，想象的`活躍，心靈的勤奮，就是天才。 以其昭昭，使人昭昭 嚴以律己，寬以待人 不求聞達，但得心安
天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。 水至清則無魚，人至察則無徒
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話 昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。 做一名美和愛的使者。
以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)
知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
傾聽童聲，學會微笑，善待學生。 心系學生 寬容為懷 精，勤，敬，緊，靜 學高為師，身正為范
我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下
學如逆水行舟，不進則退
每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學生的需求，我們不懈的追求 冰凍三尺，非一日之寒 水滴石穿
一切為了學生
業(yè)精于勤，荒于嬉
行為比語言更有說服力 人不可以瞧不起自己
生命正因為風雨而變得精彩
好人有好報，即使沒好報，也要做好人 天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻 高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌 奉獻人生，付出才會有收獲 立足三尺講臺，塑造無悔人生
人生如下棋，必須有遠見方能獲勝 師的人格就是教育工作中的一切 愛己之心愛人 律人之心律己 良言暖三春 惡言記終身 修身養(yǎng)性 教書育人
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
內(nèi)存一個愛，外顯一個笑 一心育幼苗，兩肩擔未來。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導 輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。 生以求知為樂，師以從教為榮。
新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。 希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。 教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。 勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。 事在人為 境由心造
優(yōu)良的示范是最好的說服。
有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。 博學 勤思 篤行 嚴格是真正的愛護
“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
優(yōu)秀教師的座右銘7
一、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
三、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
四、努力把自己當成一個孩子。
五、生命的意義在于不斷探索與進取
六、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
七、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
八、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
九、水至清則無魚，人至察則無徒
十、不自滿者受益，不自是者博聞
十一、為人要正直，做事重責任
十二、獨物之教風，以盡匹夫之責。
十三、知錯自責得理讓人 處變不驚居安思危
十四、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
十五、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
十六、意識是成功教育的'基礎(chǔ)。
十七、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
十八、以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)
十九、教育無小事；教師無小節(jié)。
二十、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
二十一、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
二十二、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
二十三、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
二十四、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
二十五、多一份賞識，就多一份成功的希望。
二十六、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅強
二十七、一切盡力就好，活得開心就好
二十八、眼中有孩子，心中有目標。
二十九、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
三十、為學生的一切，一切為學生。
三十一、文能換骨余無法，學到尋源自不疑
三十二、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
三十三、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
三十四、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
三十五、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
三十六、有所嘗試，就有所作為。
三十七、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友
三十八、及時易自勉，歲月不得人
三十九、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
四十、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
四十一、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
四十二、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
四十三、堂堂正正做人，認認真真做事。
四十四、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
四十五、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
四十六、寧與人共醉，不要我獨醒
四十七、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
優(yōu)秀教師的座右銘8
眼中有孩子，心中有目標。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
做一名美和愛的使者。
以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)
知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
心系學生 寬容為懷
說老實話，干良心事
全心全意為學生服務(wù)
學海無涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學高為師，身正為范
我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
從零開始，持之以恒
學生的滿意，是最大的幸福
踏踏實實工作，認認真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始于足下
學如逆水行舟，不進則退
每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學生的需求，我們不懈的追求
冰凍三尺，非一日之寒
水滴石穿
一切為了學生
業(yè)精于勤，荒于嬉
行為比語言更有說服力
人不可以瞧不起自己
生命正因為風雨而變得精彩
好人有好報，即使沒好報，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌
奉獻人生，付出才會有收獲
立足三尺講臺，塑造無悔人生
人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
師的人格就是教育工作中的一切
愛己之心愛人 律人之心律己
良言暖三春 惡言記終身
修身養(yǎng)性 教書育人
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
內(nèi)存一個愛，外顯一個笑
一心育幼苗，兩肩擔未來。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。 生以求知為樂，師以從教為榮。
用真情教書，用真心育人。
新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
事在人為 境由心造
優(yōu)良的示范是最好的說服。
有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。 信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
播種希望，收獲明天！
博學 勤思 篤行
嚴格是真正的愛護
“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
我最期盼的是學生的點滴進步
對待學生要像春天般的溫暖。
我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點
學 高 為 師 ， 德 高 為 范 ， 默 默 耕 耘 ， 樂 于 奉 獻
正 人 先 正 己
德乃師之率， 才乃師之資， 生乃師之魂。
傾畢生心血，精耕細耘樹風范。注滿腔情懷，言傳身教育人才。
能成事者不必比人聰明，但必須比人勤奮；要能犧牲人所不能，奉獻人所不肯。
勤于思攻問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題。
不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花；不求急功近利，卻甘默默耕耘.
挑戰(zhàn)權(quán)威 超越自我 追求卓越
展高尚師表，懷深厚慈愛，獻精湛學藝，育現(xiàn)代英才。
學貫中西，為人師表。
博學 篤志 敬業(yè) 求真
終身學習，誨人不倦。
學如逆水行舟，不進則退。
將學問進行到底
厚積薄發(fā) 教書育人
不為名，不為利，但求無愧于心。
以生為本，以教為樂，以校為榮。
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，先要做高素質(zhì)的教師。
學問道德相長，教書育人并重。
獨慎衾影， 陰惜分寸。
教師座右銘
眼中有孩子，心中有目標。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
做一名美和愛的使者。
魚肉志短 菜根味長
以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)
知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
努力工作，做自己的人，會享受樂趣。
愛生如子 甘為人梯
經(jīng)�？偨Y(jié)成敗 努力尋求最佳
傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
心系學生 寬容為懷
做真人 育真人
寧靜以致遠，淡泊以明志
每天進步一點點
學生利益高于一切，集體利益高于個人利益
說老實話，干良心事
全心全意為學生服務(wù)
好的關(guān)系勝過好的`教育
沒有天注定完全靠打拼，愛拼才會贏
學海無涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學專以專，持之以恒
年輕沒有失敗
學高為師，身正為范
我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
從零開始，持之以恒
一切為了學生
學生的滿意，是最大的幸福
為學生服務(wù)，是人生的幸福
踏踏實實工作，認認真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
立一等品格，求一等學識，成一等事業(yè)
精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始于足下
學如逆水行舟，不進則退
業(yè)精于勤，荒于嬉
每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學生的需求，我們不懈的追求
師者所以傳道，授業(yè)，解惑也
冰凍三尺，非一日之寒
水滴石穿
如果你認為你能，你就能
有志者，事競成
一切為了學生
業(yè)精于勤，荒于嬉
行為比語言更有說服力
走自己的路
人不可以瞧不起自己
生命正因為風雨而變得精彩
好人有好報，即使沒好報，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌
以公心，耐心，愛心，全心（公心是指出發(fā)點；全心是無雜念）對待學生
奉獻人生，付出才會有收獲
立足三尺講臺，塑造無悔人生
用孩子的眼光看孩子讓教育事業(yè)充滿活力
師的人格就是教育工作中的一切
愛己之心愛人 律人之心律己
良言暖三春 惡言記終身
修身養(yǎng)性 教書育人
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
成功需要努力！
愛是教的生命。
讓孩子們生活在愛和希望之中。
與學生“同學”，和學生“交友”
內(nèi)存一個愛，外顯一個笑
一心育幼苗，兩肩擔未來。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
發(fā)展的眼光看學生，發(fā)展的方法教學生。
生以求知為樂，師以從教為榮。
用真情教書，用真心育人。
新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
事在人為 境由心造
優(yōu)良的示范是最好的說服。
學生的需要，是我努力的目標。
有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。 給孩子一個燦爛的笑容，他們必會還你一個明媚的春天！
信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
播種希望，收獲明天！
博學 勤思 篤行
嚴格是真正的愛護
“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
我最期盼的是學生的點滴進步
對待學生要像春天般的溫暖。
教師的愛是塑造學生靈魂的一種巨大力量！
我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點
輕負擔，高效率，教給學生有用的東西
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