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令人的作文300字5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的令人的作文300字5篇，歡迎大家分享。
令人的作文300字 篇1
我不愛哭，可那件突如其來的事情，還是讓我熱淚盈眶……
在二年級的時候，我頑皮得像只猴子，那里蹦蹦，這里蹦蹦，好像得了多動癥一樣。終于有一天，老師那深睡的火山終于爆發(fā)了，怒氣沖冠地把我和兩位同學(xué)降到一年級，我們?nèi)齻�一聽，腳都軟了，一個個像棉花糖一樣，站也站不穩(wěn)，坐也坐不穩(wěn)，只得無助嚎啕地大哭
請求老師原諒，老師還是鐵了心，堅決要把我們送到”監(jiān)獄“一（4）班。當(dāng)時我頭昏眼花，好像天要塌下來，看看我的兩位同學(xué)，一個個淚流滿面，衣服都可以擠出一杯水了。更可笑的是，他兩個的`褲子也像瀑布一樣，一瀉千里了。當(dāng)時我還是膽子大的，覺得老師肯定是嚇唬我們的。
后來，老師說讓我們再回去看一會兒同學(xué)們，做個告別，沒想到同學(xué)們一個個哭的天昏地暗，像一個個孟姜女，我看到這個場景，我真的相信老師的決定了，也忍不住哭了起來，最后連老師也哭了，用她沙啞的聲音，給我們講述著相處兩年來的友誼和情誼，點點滴滴都是那么讓我們懷念的。最后我們都沒降級，現(xiàn)在明白了，那只是老師當(dāng)時為了教育我們?nèi)齻�搗蛋鬼，而使用的一點小手段而已。不過，那次我確實太感動了，為了同學(xué)們的友誼而感動，為了老師的苦心而感動。
令人的作文300字 篇2
很快，暑假結(jié)束了。六年級的我們迎來了為期三天的軍訓(xùn)。
在這三天內(nèi)，我們把七年級練過的內(nèi)容又訓(xùn)練了一遍。蹲下，起立，跨立，稍息，停止間轉(zhuǎn)法，齊步走，跑步走。一遍又一遍，只為了最后一天下午的匯報演出有一個完美的結(jié)尾。
很快最后一天就來了，我們在這天走了一遍又一遍的流程。每個人都在烈陽下站了一個又一個小時，腳后跟疼的都要站不住了，但是沒有一個人放棄，沒有一個人喊苦喊累，我們每一個人都在為我們的團隊去貢獻，去努力。最后我們的匯報演出，在各位老師與家長代表的見證下，完美結(jié)束了。我們每個人都為自己為期三天的`軍訓(xùn)畫上了一個完美的句號。
這次軍訓(xùn)，有人曬黑了，有人腿麻了，腳麻了，每個人都在表面上很累，都喊著“我不行了�！钡珱]有一個人倒下。在這次軍訓(xùn)中，我們磨練了團隊意識，增強了團隊精神，雖然我們的團隊現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但我們一直前進著，我們在一直努力著，我們從未停下過腳步，每一個人都在為更好的明天而奮斗。
令人的作文300字 篇3
暑假里的一天，姐姐拿來一把彩色的小棒，你能想到嗎?就是一把平平常常的小棒，就能展開一場驚心動魄的游戲。
我先把小棒舉到半空中，猛地一撒手，有的落在一邊，有的落在一起，有的壓著兩根，有的一根下面竟壓著好幾根。要想營救他們困難重重啊!我先把撒落在旁邊的小棒拿了出來，真是不費吹灰之力呀。后面的可就難了，我決定先從外圍開始進攻，我發(fā)現(xiàn)一根紅色小棒壓著一根黃色小棒的角，我想是從里面進攻還是從交叉點進攻呢?經(jīng)過思考，我決定從交叉點入手，于是小心翼翼的`將小棒叉在下面猛地一挑，啊!我太高興了，因為我成功了。救出紅色的小棒之后，沒想到竟然將下面兩根也解放出來了，真是一舉兩得。
我和姐姐一人一局展開了比賽，既動腦筋又令人激動，既快樂又有趣。
令人的作文300字 篇4
感動無處不在，感動在一杯牛奶里，感動在一件衣服里，感動在一支筆里。我現(xiàn)在六年級了，寫作業(yè)都用黑色水筆，所以用得非�？臁Ｓ幸惶熘形缱孕�，老師讓我們在中午完成一張試卷。
我在試卷上寫著寫著，筆突然不出墨了。我心想：哎呀！這可怎么辦？我沒黑色水筆了，如果沒有黑色水筆我就不能完成試卷了。我的眉毛皺了起來，心情變得非常著急。我的好朋友——萌嘉看到了，問道：“你怎么了？一臉焦急�！薄拔业淖詈笠恢Ш谏P沒墨了，中午就要交試卷，怎么辦？”“還好我多帶了一支，就借你一支吧。”“那太好了，謝謝你，萌嘉！”她從桌肚里拿出一支黑色水筆遞給了我。
我接過她的`筆“刷刷”地寫起了試卷。同學(xué)之間的感動是美好的、令人珍惜的……
令人的作文300字 篇5
在5.12大地震中,有著許多許多感人的事。
在那個極其平凡的下午,在一所學(xué)校里,發(fā)生了這樣一件事。
學(xué)校正在上課,突然發(fā)生了地震,同學(xué)們都爭先恐后地擠著往操場上跑,鋼筋混凝土的屋頂發(fā)出了痛苦的呻吟,馬上就要塌下來了!只見有兩個小孩還在跑，一剎那，屋頂塌了下來，這時，一個老師沖了上來，抱住了那兩個孩子。
“轟”，那個老師和兩個孩子突然消失在了廢墟中……
幾個小時后，救援部隊在一塊水泥板下發(fā)現(xiàn)了他們。
他們被發(fā)現(xiàn)時，兩個孩子還活著，而那位老師已經(jīng)長眠了。救援人員試圖拉開老師的手臂，可老師抱得是那樣的緊，以至于無法拉開。
怎么辦呢？如果硬拉，可能永遠(yuǎn)都拉不開；但是如果不盡快救出孩子，那兩個孩子隨時有窒息的可能。最后，救援人員決定了，要用鋸鋸斷那位老師的雙臂！救出孩子。
一個隊員含著淚，鋸掉了那位老師的雙臂，救出了那兩個被老師保護住的`小學(xué)生。
在這次浩劫中，還有很多這樣感人的事，這只是其中之一。并且，唯一能讓故者安息的，就是生者的努力。所以，讓我們開始好好學(xué)習(xí)，將來用自己頭腦里的知識阻止這種悲劇的發(fā)生！這才是我們應(yīng)該做的。
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