實用的讀者作文300字8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀者作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀者作文300字 篇1

　　陪伴，讓青春綻放。

　　悠悠夜空，月亮有了星星的陪伴;高山流水，伯牙有了鐘子期的陪伴;青衣古燈，沙彌有了佛祖的陪伴;同窗六年，一個學(xué)生有了集體的陪伴。

　　陪伴友誼，攜手歡樂與苦惱。

　　陪伴競爭，感受壓力與成就。

　　陪伴青春，收獲成長與回憶。

　　那六年，熟悉的教室里，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的.黑板與課桌，他們陪伴每一個學(xué)生走過了一段美麗的回憶，也曾喜，也曾惱，也曾分享，也曾憂傷。

　　不記得，令人傷心的分數(shù);不記得，你多少的淚珠兒;不記得，多少的吵鬧糾紛;不記得，曾經(jīng)的太多。撫摸著漆黑的鐵欄，輕輕踮起腳尖眺望老師桌子上還沒有處理完的作業(yè)，還沒來得及蓋蓋兒的紅油筆，六年，老師累了，我們也累了，我們畢業(yè)了，老師沒有。

　　陪伴，走過了幾度春雨，幾抹秋霜，分到羊腸，留下甘甜，收獲。

　　陪伴，讓我們每個人，成長。

　　陪伴，讓青春綻放。

讀者作文300字 篇2

　　中午吃完飯，爸爸媽媽帶我來到了浦東圖書館。

　　圖書館里面空間非常大，一層是辦證處，二層是少兒圖書館，三、四層是普通文獻借閱部，還有五、六層和地下一層沒有去過，不知道是什么用處。

　　爸爸媽媽帶我來到辦證處，先給我辦了一張讀者證，辦證速度很快，填了一張表就完成了，我拿到了我的第一張讀者證，據(jù)說這個證可以全市通用呢。爸爸媽媽也各自辦了一張讀者證，他們也很喜歡這里，想要經(jīng)常來這里讀書。

　　接著，我們來到了二層的圖書館，這里面的座位已經(jīng)全部坐滿了，我們來的時候，正好有一個小朋友離開，我就坐在他的座位上，開始了我自己的閱讀之旅。書架上書很多，我挑選了幾本科學(xué)知識相關(guān)的書籍，媽媽陪著我一起看。我覺得這幾本書我都很喜歡，就先借這幾本吧。圖書館的工作人員告訴我，我們可以自助辦理借閱手續(xù)，非常簡單快速。我把書放在自助借閱機器上，機器自動識別出了我借的幾本書，并且在我的.讀者證上記錄了借閱手續(xù)，真方便！

　　后來，我們又來到了三層和四層，這里也是書的海洋，閱覽室里都坐滿了人，空間很寬敞，我們一家都很喜歡這里。只是今天時間不夠了，我們只好下次再來這里好好的探索了。

讀者作文300字 篇3

　　向你推薦一本書，書名叫《夏洛的網(wǎng)》，這本書的作者是懷特。在這本書中，你知道威爾伯是怎么活下來的嗎？夏洛是在哪死的嗎？夏洛怎么避免被抓的命運呢？如果你想知道結(jié)果，那就買來這本書看看吧。

　　夏洛和威爾伯斯這本書的主人公，夏洛樂于幫助別人，威爾伯天真可愛。威爾伯是一只落腳豬，從小被弗恩收養(yǎng)，長大了就被賣到了朱克曼先生家的農(nóng)場，它每天生活的.都很自由，但它不知道到了圣誕節(jié)，它就要變成火腿，直到有一天，老羊告訴它這件事，威爾伯聽了膽戰(zhàn)心驚，生怕隨時要被宰殺�？上穆逋蝗幻俺鰜碚f了一聲：“我救你�！薄甭犃诉@句話，威爾伯才安靜下來，夏洛想出了一個辦法，用網(wǎng)織出贊美威爾伯的話，最后威爾伯活了下來，夏洛卻死了。

　　我覺得書中最有意思的是，坦普爾頓老鼠收藏的臭蛋被踩壞了，整個農(nóng)場臭氣滿天，農(nóng)場的每個地方像被扔了臭氣彈一樣。

　　怎么樣，聽了我這番介紹之后，你是不是對這本書產(chǎn)生了好奇？千萬別猶豫，趕緊找來讀一讀吧！

讀者作文300字 篇4

　　今天剛讀完《寄小讀者》這本書，《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個星期，我懷著激動的心情去看，下面就是我的讀后感。

　　《寄小讀者》這本書分為四部分，分別是：第一章——遙寄稚子、第二章——歲月緒語、第三章——凝思靜品和第四章——樂幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章里有初寄小讀者，再寄小讀者，三寄小讀者，十三陵工地上的小五虎等等……

　　其中，我比較喜歡的是再寄小讀者。這里面主要講了冰心奶奶到世界各地去游玩的時候的所見、所聞、所想的事，我雖然足不出戶，卻可以領(lǐng)略到不同國家的'風(fēng)土人情：威尼斯家家戶戶，面臨著水街小巷，一開起門來，就看見蕩漾的海水和飛翔的海鷗；倫敦的公園設(shè)計是：亭臺樓閣少，而樹木花卉多；埃及的房屋像我們南方的“天井”一樣，有窗有門，卻沒有屋頂……讀著讀著我就像身臨其境似的，跟著冰心奶奶一起來到世界各地游玩。

　　讀完《寄小讀者》這本書，我明白了一句話——“讀書破萬卷，下筆如有神”讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下，運用起來才能得心應(yīng)手，有如神助一般。

讀者作文300字 篇5

　　邁進校園的那一刻起，我就榮幸的成了寧波晚報眾多小記者中的一員，寧波晚報就變成了我最喜愛的報刊之一。

　　低年級的時候，每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就讓爸爸媽媽把報紙里的新聞讀給我聽，寧波晚報就想成了我形影不離的好伙伴。漸漸地，我長大了，也會自己讀報紙了，報紙讓我了解到很多國家大事，很多知識。學(xué)校老師開始讓我們寫作文了，我也寫了很多作文，我喜歡上了寫作，并試圖在報紙上發(fā)表，終于“功夫不負有心人”我的第一篇《學(xué)跆拳道》登在了報紙上，并拿到了我的第一筆稿。

　　我參加了寧波晚報社組織的很多活動：制作風(fēng)箏、小記者插花比賽……最讓我值得驕傲的`是，在20xx年和20xx年，我先后兩次參加了“一元慈善家” 這個活動，在20xx年我獲得了“優(yōu)秀一元慈善家” 的稱號：20xx年，我獲得了“十佳一元慈善家” ，并獲得了去云南的資格，這讓我無比的自豪。

　　寧波晚報是小記者的寫作搖籃，我衷心的祝愿寧波晚報越辦越好，給我們的學(xué)生時代增添一抹溫暖的色彩。

讀者作文300字 篇6

　　在我心中有許多“大怪獸”，但幸虧它們都被我一個一個打敗了。鋼琴表演的時候很緊張，但最終我還是取得了優(yōu)秀的成績；鋼筆字考級的時候也非常緊張，怕自己考不好，但最終我也順利通過了……好幾次，我都有“死里逃生”的感覺。

　　前不久怪獸家族來了一位新成員，名叫“朗讀者怪獸”。這位怪獸是潘老師請來的。因為上個星期潘老師舉行了一次班級“朗讀者”比賽。當潘老師對我們說“請第四組先上吧”，我的`心開始“撲通撲通”跳得厲害，都快要跳出來了，我緊張得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我是第三個上臺，前面兩位同學(xué)都讀得很好，我的壓力更大了。

　　這時候潘老師用響亮的聲音對我們說：“下面請第三位朗讀者上場！”我一步步走上了講臺，手心一直在冒汗。我向四周看了一下，50雙眼睛看著我，我不斷地鼓勵自己：加油，別怕！后來，我緊張的情緒慢慢平復(fù)下來。再后來，我漸漸開始享受朗讀的過程。

　　讀完這首詩，我向大家說了一聲“謝謝”，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，不禁自言自語道：“真不敢相信，我居然打敗了心中這個朗讀者大怪獸！”

讀者作文300字 篇7

　　麥家說，剛播完這一期節(jié)目，他的手機就收到一大堆短信，“我每年至少要上兩三次中央電視臺的節(jié)目，但以前好像沒有這么大的反應(yīng)。我覺得它的收視率不會差”。他認為，《朗讀者》的特點就是反娛樂反時尚，可能很多人已經(jīng)討厭這種碎片化娛樂至上的節(jié)目，所以教人智慧的反而會贏得收視率。

　　在麥家看來，創(chuàng)作者除了需要創(chuàng)作出引人入勝的作品，還必須對受眾產(chǎn)生正面的影響�！拔矣X得《朗讀者》這個欄目你可以感覺到它向經(jīng)典致敬，那種莊重性，是我們需要這些東西。”作為曾經(jīng)的電視行業(yè)從業(yè)者，麥家對電視行業(yè)的現(xiàn)狀明顯有些不滿，一些綜藝過分強調(diào)娛樂缺乏內(nèi)涵卻美其名曰“滿足觀眾的娛樂需求”，在麥家看來就是不負責任的行為,“我相信觀眾的'胃口都不是天生的，是可以調(diào)整的。作者、藝術(shù)家也好，包括做電視節(jié)目的相關(guān)人員也是這樣，你要拿出你的態(tài)度出來�！�

　　在采訪中，當問到會推薦哪些朋友來參加《朗讀者》時，麥家同樣推薦了一位作家：莫言。“他知名度高，可以帶動這個節(jié)目收視率，關(guān)鍵是他的普通話也比我標準很多。”

讀者作文300字 篇8

　　陳涉的例子真的是那個叫經(jīng)典，我覺得用來說明本文的主題也是再恰當不過了。我尤其喜歡作者對陳涉斬殺老伙計的看法，可以警告打發(fā)老伙計走人，不必痛下殺手。

　　如果換做我。首先，我不會輕易給別人承諾，因為我說不定真的能有發(fā)達一天。就算我給別人承諾也要在承諾里有嚴格的限制條件，丑話說在前頭，免得到時候難做。如果我發(fā)達了，有老伙計來找我，我要吸取陳涉的教訓(xùn)，給他講陳涉的'故事，預(yù)防老伙計不懂游戲規(guī)則的情況。要是老伙計還是出格了，我會果斷的打發(fā)他走人，而不會去報復(fù)他。

　　袁世凱的例子應(yīng)該算很典型，讀后感《讀者讀后感》。富貴之后仍不高看自己慢待舊識的人真的不多，富貴之后有一點傲慢也是人之常情，只是傲慢會讓舊識感覺不舒服。

　　所以我要吸取袁世凱的經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)達之后，對待之前的親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長要要像沒有發(fā)達之前恭敬，不能慢待這些親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長。首先是稱呼要依舊尊重恭敬，然后是對他們要堅持有耐心。

　　對于那些可能到處炫耀與發(fā)達后的我有過交情的個別人，我也要理解，炫耀和虛榮心也是人之常情。