精選數學作文300字4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的數學作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學作文300字 篇1

　　“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”彈指間，我已經是五年級的小學生了。時間過得真快啊！還有一年多我們就要結束小學的數學學習了。所以，我想對正確的數學方法進行一個總結。

　　學好數學最重要的.是上課認真聽講，積極發(fā)言，多多表達自己的看法，這對數學表達能力幫助很大。此外需要認真完成作業(yè)，不馬虎、不粗心，寫完后要檢查，盡力做全對。如果有錯題需要及時訂正，最好可以準備一本錯題集，方便復習。臨近期中、期末等重要考試的時候，可以把易混淆、易丟分的題目再鞏固一遍，或者做一份模擬卷。考前腦子里再復習一下重要知識點，有必要的話再看一遍錯題集。這樣可以幫助提高自身數學能力。

　　感到校內知識點“吃”不消的同學，一定是在某個環(huán)節(jié)出現了問題。例如，考完試沒有及時改錯、沒有及時完成作業(yè)，當堂沒有完成老師要求的練習、沒有按老師的要求做題等等。這類同學最好每天制定一份數學學習計劃。比如：星期一改錯，星期二完成數學書第五單元，星期三做一份達標卷等等。

　　相反，如果感到校內數學知識學有余力的話，可以報名選拔學校的數學興趣班、培優(yōu)班等等，甚至可以報名校外的輔導班。但是前提是不能耽誤校內的學習！

數學作文300字 篇2

　　記得三年級上學期曾經有一道數學題，讓我百思不得其解，明明老師在批注時給我打了一個鉤，但同時又在邊上畫了個“？”號，這是為什么呢？

　　題目是這樣的：小明和小紅同時從學校出發(fā)，小明每分鐘走50米，10分鐘到家。小紅每分鐘走40米，10分鐘后也到家了。小紅和小明家相距多少米？我是這樣解題的：50X10―40X10=100（米）那么兩家的距離就是100米。

　　次日老師評講時說有兩種答案：1、假設兩位同學的家方向是同向的計算方式為50×10-40×10=100（米）兩家的`距離為100米。2、如果兩位同學的家是反方向的計算方式50×10+40×10=900（米）

　　同樣行走的時間，但相距的距離可能有兩種，只要題目里沒說清是相向還是反向那么就是兩種答案。通過這個題目讓我知道了一個道理：想問題不能只從一個角度去思考。要從多個方面想問題和解決問題。

數學作文300字 篇3

　　我的數學老師瘦瘦的，戴著眼鏡，看上去，像個大學生，實際上老師馬上就要當爸爸了。

　　老師講課，嘴上永遠帶著使人親切的微笑。

　　每當，數學老師出個難題的`時候。我總是左思思，右思思。左思思就是，都怪數學老師，有出難題，害我變成了小笨蛋！右想想就是，這解題的道路在哪？答案答案快點出現，讓我變成“愛因斯坦！”

　　這時候，站在一旁的老師肯定也為我著急，但他卻很淡定的看著我，等著我！一會兒旁敲敲，一會兒側擊擊。就這樣一遍，兩遍，很多遍，不厭其煩，引導我，直到我想明白！

　　每當，數學老師出簡單題的時候，我心里想“哎呦”簡單！打個響指，答案馬上蹦到了老師面前。

　　“錯了！”

　　“��！錯了？”一驚，心里忐忑不安，“別看簡單，內有玄機！”

　　接著思考，幾分鐘后，新的答案又擺在老師面前。

　　“對了！”

　　“啊，終于對了！”

　　做對題目，我心里美滋滋的，但是，老師卻面無表情。

　　這就是我的數學老師。

數學作文300字 篇4

　　有一次我在書上看到了這樣一個故事。

　　兩千六百多年前，有一個王國的國王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于，他做出了一個決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。

　　可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個時候，一個叫做法列士的人求見國王，對他說：“我可以測出金字塔的高度。”于是國王便給了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。

　　結果，法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測出來了。

　　你們知道他是怎么測出來的嗎？其實也很簡單，因為那天是大晴天，金字塔的.影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。

　　其實用心體會和發(fā)現，我們生活中也有很多例子的！

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