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【精選】落日作文300字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的落日作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
落日作文300字 篇1
在這風(fēng)和日麗的下午，我拉著弟弟的手上屋頂看落日，我們爬上一級級臺階，迫不及待的能快點看到落日。
一爬上頂層，弟弟就指著落日說：“姐姐，你看，今天的落日就像一顆蛋黃，“水淋淋”的融入于云中！”我仔細(xì)一看，哎呦！真是美輪美奐，美極了，美得可愛，美得迷人！
“看，天上竟然有火燒云！�！蔽壹拥恼f。弟弟說：“那叫火燒云？”“對�。 蔽医蚪蛴形兜慕o弟弟講起火燒云的由來。
“你看！你看！那一片火燒云像大象；還有那一片，像一匹野狼；還有那一片，像一只野狗在奔跑一樣；而那些輕飄飄的幾絲紅云，就像一個個快樂的音符，而深紅的幾絲紅云，就像一曲歡樂曲，為藍(lán)天上的“動物”們增添了幾分色彩……這一片片的火燒云正在向南面慢慢的飄走,慢悠悠的！慢悠悠的……
“夕陽無限好，只是近黃昏�！币唤z絲秋季的涼風(fēng)吹過我的臉頰。真是“金秋時節(jié)，景色宜人，秋風(fēng)送爽,大雁南飛——”當(dāng)我再抬起頭看一眼落日時，這一個紅通通的落日已經(jīng)藏起它的.下半身，周圍的火燒云已經(jīng)飄得無影無蹤了，只留下幾絲紅撲撲的紅云還依依不舍的陪伴著落日。
夕陽西下，天空中，只剩下一個半圓的落日，明天又是一個大好的晴天，讓我們一起迎接明天美好的到來吧！
落日作文300字 篇2
黃昏時，太陽順著山的那頭悄悄地走了下去，在人們面前展現(xiàn)出一幅幅神秘而又迷人的畫。
太陽脫去了金燦燦的紗裙，換上了橘色的晚禮服，它看到天空媽媽將自己打扮的這么時尚，不禁露出了迷人的微笑。太陽拉著裙角，一步一步向山下走。柔柔的光照得湖水通紅，金紗做的衣服隨風(fēng)飄揚，勾勒出一首首美妙的音樂。大地在太陽的催促下，也換上了金色的長裙，此情此景，人仿佛身在仙境。
本以為太陽每落下一點，光就暗一些，但并非如此——在太陽即將落下去的時候，她仍在使出渾身解數(shù)，為人們帶來光明。
但也許是月亮姐姐和她的.孩子們對太陽妹妹早已頗有忌心，早已開始大口吞噬著太陽散發(fā)出來的光明。但太陽也不屈服于黑暗，越來越紅，像熊熊燃燒的火焰，也像是寒風(fēng)中的臘梅，堅強不屈，我看呆了，站在那兒，一動也不動，直到太陽下班。
這世界上總有許多事物的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
落日作文300字 篇3
今天下午大約五點，我做完作業(yè)就趴在窗邊看落日。
只見天邊快要下山的太陽像一塊南瓜餅似的又大又圓，周圍的藍(lán)天也被它染紅了一片。過了十分鐘，我發(fā)現(xiàn)太陽的一半已經(jīng)落下了高樓大廈的|房頂，它像被施了魔法似地，光芒明顯暗淡了下來。又過了十分鐘后，我再次去窗邊張望，啊!這時太陽的形狀變得像新月一樣，顏色也更加暗淡了。漸漸的，它那燦爛無比的金光消失了，而周圍的天空中出現(xiàn)了一大片披著太陽光芒的彩霞，那景象壯觀極了!
歡出看到這一切，我心中感嘆著太陽無比偉大的力量:太陽，即使你已經(jīng)消失了，但你最后還給人間留下一片絢麗多彩的晚霞!
點評:
短短十來分鐘的.日落，小作者通過細(xì)心地觀察，把這一過程寫得異彩紛呈。壯麗的落日美景每一秒鐘都在發(fā)生著變化，只有捕捉到精彩的某個:瞬間，才能用美妙的文字把它展示出來。
落日作文300字 篇4
一直以來人們都喜歡歌頌日出。描寫日出的文章很多，我讀過幾篇，覺得都很美。但是讀了《三亞落日》以后我覺得描寫落日的文章讀起來也很優(yōu)美。
這篇文章先通過了對日出和日落的比較，引出文章所要描寫的對象，接著向我們介紹了看落日的地點——三亞。然后描寫了日落前的樣子及日落的詳細(xì)過程。最后以一句簡單的話作為文章的總結(jié)。
人們常說：書本是人們最好的老師。的確如此，讀這篇寫景的文章，對我以后寫同類的文章有很大的好處。我從這篇文章中學(xué)到了很多。首先，文章的立意很新。當(dāng)大家都贊美日出的時候，他卻把眼光投向了日落。我們平時寫作的時候，往往大家寫的差不多，沒有新意。如果我們能向作者學(xué)習(xí)，多思考，寫出來的'做文就不一樣了。其次，語言優(yōu)美，用了修辭手法，這樣一來，使得文章十分吸引人。我也看過日落，景色也是那樣美，但我不能把它表達(dá)出來。比如，太陽落山前的描寫。作者把太陽比做孩子、燈籠和跳水員，這樣一來把太陽描寫的惟妙惟肖。所以，只有出于立意，沒有好的詞語也是不行的。
從這篇文章我了解了許多。要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，要對比閱讀、探究手法。
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