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難忘的一節(jié)課作文300字（精選13篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文300字（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文1
下午第二節(jié)課是語文�？墒俏覀冞@節(jié)課沒有學(xué)習(xí)新課文，也沒有練習(xí)學(xué)過的課文，卻學(xué)到了終身難忘的知識(shí)。我知道了禮貌的重要性和要懂禮貌。
見到教師要問好，見到同學(xué)要招手。這不是我們從幼兒園開始就背地滾瓜濫熟的`句子嗎？但是摸著自己的良心，問自己，我做到了嗎？我見到教師打招呼了嗎？我自己其實(shí)就沒有做到，想到這里，真是問心自愧呀。不管以前怎么樣，今后一定要嚴(yán)格要求自己：禮貌是人與人之間交流的橋梁，一定要做到。不只是禮貌，我還學(xué)會(huì)了要尊重他人。
比如教師在講臺(tái)上講課或說話，我們都要仔細(xì)聽，如果在臺(tái)下嘻嘻哈哈的說話或做小動(dòng)作，其實(shí)就是對教師的不尊重。我以后一定要做到這兩點(diǎn)，這可不是說大話，請大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧！就讓我用行動(dòng)證明一切，證明我今后的目標(biāo)吧！
難忘的一節(jié)課作文2
“一堂課”是每個(gè)人成長的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的快樂之源。
在我的回憶中我也有許多快樂的，值得難忘的“一堂課”。
記得那次體育課上，我們學(xué)習(xí)跳馬，女生倒是格外“爽”，當(dāng)觀眾，看著男生一個(gè)個(gè)跳過“馬”，不是說閑話酒是壞笑。不過沒辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的“跳技”。第一位：李弘宇大哥，一個(gè)沖刺加完美的雙腳跳……眾女生一驚！第二位有請黨崇云大哥，他一個(gè)十三米沖刺加完美“旋風(fēng)跳”眾女生情不自禁發(fā)出驚嘆！“沖殺了幾位之后，終于到我了，我一個(gè)十幾米沖刺，雙腳一踩板，一蹦！啊呀，出了一點(diǎn)小意外，我屁股碰到馬了！”嗚……我垂頭嘆氣的'走回了隊(duì)伍。
這一次“跳馬”活動(dòng)中，我雖然失利了，但我不為此苦惱，反道覺得這是一堂妙趣多多，有趣無窮的體育課，這是一堂我四年級下學(xué)期學(xué)過的最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。
難忘的一節(jié)課作文3
在軍訓(xùn)結(jié)束后，我們就要正式上學(xué)了。新學(xué)期增加了那么多課門，不知道我能否吃得消。但愿教師手下留情，不給留那么多作業(yè)。不過，我最想見到的還是我各科的教師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心里都成了小問號(hào)？
一天里，我先后認(rèn)識(shí)了溫柔的語文教師，見到我們就很激動(dòng)的政治教師，不想外表上那樣威嚴(yán)的英語教師，可愛的生物教師，美麗的地理教師，學(xué)歷高的歷史教師。
這些教師都給我們上過課了。我最喜歡的.要數(shù)生物學(xué)，我對它可謂是情有獨(dú)鐘啊。我最喜歡問一些讓周圍人通常都答不出來的問題，可生物就像《十萬個(gè)為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問題。在這堂生物課中我學(xué)到了生物一般分為微生物、動(dòng)物、植物三大類。通過屏幕，我見到了豬籠草、一些細(xì)菌……可怕而有神奇的生物。
通過學(xué)習(xí)生物，我懂得了很多，明白了很多。
這是讓我難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文4
今天上午，張教師讓我們觀看了太空授課。
這節(jié)課是王亞平教師在天宮一號(hào)上的一節(jié)課。在太空里面的'現(xiàn)象讓我們驚嘆不已。王亞平教師做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。我最喜歡的是水膜實(shí)驗(yàn)。只見王教師先拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)飲水袋里，做了一個(gè)水膜，很結(jié)實(shí)。把它輕輕地晃一晃，只會(huì)甩出一個(gè)小水珠。王亞平教師用特殊的方式把小水珠喝了。王教師又在水膜上放了一個(gè)中國結(jié)，水膜竟然沒有破，而中國結(jié)在水膜上飄來飄去，像一條小魚在河里游泳。
我還很喜歡水球?qū)嶒?yàn)。王亞平教師用同樣的方法又做了一個(gè)水膜，然后再水膜上加水，慢慢地，水膜變成了一個(gè)小水球，而且小水球和水膜一樣結(jié)實(shí)。水球里有許多小氣泡，王亞平教師把小氣泡吸了出來，又射了兩個(gè)大氣泡。兩個(gè)大氣泡并沒有合到一起。王教師又把小氣泡吸了出來，又注射進(jìn)紅色的液體，水球變得很美麗，像一個(gè)地球儀。
這堂太空授課讓我知道了許多知識(shí)。
難忘的一節(jié)課作文5
我上了許多課，但有一次上體育課令我非常難忘！
有一天上體育課，進(jìn)行一次一百米長跑比賽，我們男生個(gè)個(gè)激情澎湃，斗志昂揚(yáng)，要和女生決一勝負(fù)。
比賽開始了，每次三個(gè)男生三個(gè)女生跑一次。第一組開始跑了，我們男生一開始跑就比女生快，第二組第三組一直保持著優(yōu)勢，到了第四組，因?yàn)橥觚執(zhí)郑m然盡全力跑了，但是還是給男生拖了后腿，我們不怪他，因?yàn)樗M了自己最大的努力。我是第五組的，我一定要全力以赴，才能奪回優(yōu)勢。我開始跑了，我盡全力往前跑，快的像風(fēng)一樣，鞋帶開了我也沒管它。一開始我在女生后面，但不一會(huì)兒就超過了女生，優(yōu)勢又在我們這兒了，王龍已經(jīng)跑過了，后面的就好跑了，都是一些跑得快的。最后我們反敗為勝，贏得了這場比賽的`勝利，我們非常高興！
我們做什么事只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！
難忘的一節(jié)課作文6
星期一的一節(jié)課，是由夏校長來給同學(xué)們上的。那天，大家都十分緊張。
這節(jié)課的課題是《圓明園的毀滅》。剛開始校長提了幾個(gè)問題，我的'心中仿佛有一只小鹿在蹦蹦跳跳，都不敢舉起手來，心想：“后面有教師在聽課，要是我回答錯(cuò)了，那多丟人呀！”可我看見一只只小手自信地舉起時(shí)，我又轉(zhuǎn)念一想：“這有什么丟人的呀！我應(yīng)該積極舉手才對！”于是，我漸漸放松下來，并舉起了手。當(dāng)校長向我提問時(shí)，我滿懷信心地說出了正確答案。
接下去，校長又告訴了我們敵人的可惡與當(dāng)時(shí)清政府的軟弱無能。我真是越聽越氣憤，外國人居然這樣欺負(fù)我們中國人，而那些政府卻無動(dòng)于衷，眼睜睜看著國家的文物被破壞，真是太懦弱了！我永遠(yuǎn)也不能忘記這份對中國人的恥辱！
這篇課文給我們留下了深刻的印象，只有萬眾一心，使國家強(qiáng)盛、民族興旺，歷史的悲劇才不會(huì)重演！
難忘的一節(jié)課作文7
我們每個(gè)人在生活中有很多難忘的事。比如難忘的一次考試、難忘的一次旅游、難忘的一課等等。今天，我來跟你們分享一下，我人生中難忘的一課。你們一定要認(rèn)真看哦！
這個(gè)星期，我們班的班主任，王教師出去學(xué)習(xí)了星期五才回來。時(shí)間一天天的過去了。星期一、星期二、星期三、星期四，終于到了星期五。在上完了第一節(jié)英語。第二節(jié)，語文課，王教師來到了教室說到：”這節(jié)語文課不上語文課。“大家紛紛議論著：”這節(jié)語文課，不上語文還可以上什么課呢？“王教師說：”這節(jié)就來跟你們說一下，這次的學(xué)習(xí)吧！“
王教師打開電腦，把硬盤插在了電腦上。打開了一個(gè)文件。后來里面有很多照片。這幾張照片上的.是學(xué)校。王教師一一說了過來，在王教師解說了后，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校里的孩子都是留守兒童。
可他們每次都是拿全市第一的。而我們連一次都沒有。
我以后一定要更努力。這就是難忘的一課。
難忘的一節(jié)課作文8
在目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數(shù)它……
我們班的劉教師是一個(gè)與眾不同的的劉教師，它會(huì)做一些別的教師沒有想到或不會(huì)做的事情，正因?yàn)檫@樣我們班才會(huì)有許多開心難忘的一課……
記得那一次，是家長開放日，家長都去孩子班里聽課、開家長會(huì)，更好了解孩子在班里上課的情況。
家長開放日的那節(jié)語文課與別班的語文課不一樣，別的班大多以復(fù)習(xí)、開新課未為主，而我們卻以寫換位思考的信為主，是讓我們體會(huì)父母的辛苦，同時(shí)也是讓父母一起交流教孩子的經(jīng)驗(yàn)。
在那節(jié)課，教師先讓我們把換位思考的信給父母看，然后把最感人的幾篇文章拿出來與全班同學(xué)和家長交流、分享、點(diǎn)評，再請父母站出來說說教孩子的.經(jīng)驗(yàn)。
在那節(jié)課上潘依然在讀合約的時(shí)候哭了，她的哭是有感而發(fā)的……
這節(jié)課令我很難忘。
難忘的一節(jié)課作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)明亮的教室。由于今天要上一節(jié)＜＜笨狼的學(xué)校生活》交流課。
當(dāng)繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學(xué)校生活》這本書是，同學(xué)們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，期待著老師會(huì)提什么問題。等我們安靜下來以后，老師提出了第一個(gè)問題：“我們生活中平時(shí)的狼是什么樣的？”同學(xué)們爭先恐后，踴躍發(fā)言者……
接著老師向我們提出了這本書里最有趣的的地方。袁緣站起來說：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，非�？�，它們就變成了十八只名副其實(shí)的泥猴。”說完這句話后，教室里立刻變成了歡樂的`自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進(jìn)課桌地下，還有的捧腹大笑。
最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個(gè)自信滿滿的人�！�
快要結(jié)束的時(shí)候，好多同學(xué)還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。
這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課啊！
難忘的一節(jié)課作文10
國慶節(jié)后的一天晚上，在桃源大酒店，我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國各地講過課。
按照上課的時(shí)間，我們幾個(gè)同學(xué)如約而至。我們找到合適的.位置剛坐下，上課時(shí)間就到了。主持人是我們學(xué)校的一名同學(xué)，聽說她是郇老師的弟子。開場幾分鐘后，郇老師閃亮登場。他帶我們做了一個(gè)游戲，主要是開發(fā)左右腦的游戲。我們都很投入。
游戲過后，郇老師正式開講了。他告訴我們，無論記憶什么東西，都要把它想成一副圖像，再連成一個(gè)小故事，這樣既有利于記憶，又不容易忘記。為了增加我們的信心，他還安排了兩位同學(xué)，現(xiàn)場表演。我被驚訝到了。
從這堂課上，我學(xué)到了如何快速記憶，如何讓學(xué)習(xí)變得快樂。作文課上，老師的那句話在我腦海里浮現(xiàn)“我們要做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造未來”。我相信自己越來越好。
難忘的一節(jié)課作文11
記得二年級的時(shí)候上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，我至今還記憶猶新。
那天數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道題：“二十五個(gè)小朋友和五個(gè)老師坐，一條船每條船坐五人要做幾條船？”咦，老師怎么會(huì)出這么簡單的題呀，就連一年級的小朋友也會(huì)做，這葫蘆里到底賣的什么藥�。课业哪X子里出現(xiàn)了一個(gè)巨大的.問號(hào)，突然老師叫了一個(gè)同學(xué)到黑板上去做，他的答案是我跟我想的一模一樣，可是終究還是錯(cuò)了，同學(xué)們大吃一驚，老師說：“答案是六�！�
同學(xué)們更是不明白了，這時(shí)郭小靜同學(xué)胸有成竹地說：“我求出答案了！”原來五位老師也要算進(jìn)去了，因?yàn)槔蠋煱盐逦焕蠋煹奈鍖懗蓾h字了，我們沒有細(xì)心思考。
通過這一節(jié)數(shù)學(xué)課我深深地體會(huì)到做什么事都要認(rèn)真思考，細(xì)心觀察。
難忘的一節(jié)課作文12
今天的勞動(dòng)技術(shù)課，是我覺得一節(jié)難忘的課。
在課上，老師在在讓我們回答問題，老師是新來的，所以他不知道我們每一個(gè)人的名字，所以，他就是用抽學(xué)號(hào)的`方式來讓我們來回答問題。老師開始抽的時(shí)候，老師說：“8號(hào)，羅艾玲同學(xué)。”我想：怎么第一個(gè)就抽到我了，希望我能正確的回答出問題。我不能辜負(fù)我們?nèi)M的期望。于是，我走上了講臺(tái)。老師說：“請羅艾玲同學(xué)說出地3排的的一個(gè)標(biāo)志是什么意思�！�
我左思右想：這是什么呢？我想到了，是禁止進(jìn)入。這個(gè)答案脫口而出：“是禁止進(jìn)入�！崩蠋熣f：“是什么禁止進(jìn)入呢？”我苦思冥想，就是想不出來。我只能在那了坐以待斃了。計(jì)時(shí)員說：“時(shí)間到了。”我沮喪的回到了座位上，我們組的同學(xué)在后面指責(zé)我。老師說：“這位同學(xué)有一點(diǎn)對也有一點(diǎn)不對，所以我們加1分也不減1分�！蔽曳畔铝诵�。
這節(jié)課對于我來說，是讓我非常的難忘的。我以后要冷靜一點(diǎn)，要不然我本來知道答案的也要忘記了。
難忘的一節(jié)課作文13
星期五，老師要選八個(gè)同學(xué)去聽一節(jié)一位著名老師的課，本以為這里面不會(huì)出現(xiàn)我的“鼎鼎大名”，但是沒想到老師盡然選了我。我既高興又緊張，下午要去上課時(shí)，我便快速?zèng)_了出去，雄赳赳氣昂昂的抬頭挺胸，排隊(duì)走向了階梯教室。
我們到教室沒有多久，那位著名的老師就來了。他叫孫建峰，我一看見他就對它產(chǎn)生了好感，因?yàn)閷O老師長得很和善，我對他一見如故。他一開始給我們聽了一首好聽的歌，然后他給我們看了一個(gè)“跪”字，緊接著，他又給我們看了兩個(gè)視頻“人跪鳥”和“人跪狗”，看完后，孫老師就叫我們寫看完視頻后的感想。
在大家埋頭苦寫的過程中，他在認(rèn)真看，時(shí)不時(shí)會(huì)指點(diǎn)一下。待到大家都寫完后，他讓一些寫的.好的同學(xué)上臺(tái)讀自己的作文，并且讓我們臺(tái)下的同學(xué)來點(diǎn)評······很快就到了下課的時(shí)間，我們都戀戀不舍的離開了階梯教室。這一節(jié)課，我們學(xué)到了很多。
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