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精選竹子的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的竹子的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
竹子的作文300字 篇1
我愛樸素的白玉蘭，我愛金黃的迎春花，我更愛堅(jiān)強(qiáng)的竹子。
站在學(xué)校的操場上，遠(yuǎn)望竹林，好似一個(gè)翠綠的大屏障，遮去夏日的`燥熱。一陣微風(fēng)吹過，翠綠的竹葉沙沙作響，似乎是在告訴我們春天的來臨。竹子真高呀，高的似乎直插云霄，竹子真挺呀，像士兵守衛(wèi)著美麗的校園。竹子真綠呀，好像被春雨的綠顏料染過似的。走進(jìn)竹林，你會(huì)看到翠綠的竹葉捱捱擠擠，幾乎沒有一絲縫隙，如果你仔細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)惹人喜歡的小竹筍，它們可真像一座座嫩黃色的小寶塔，又好像一個(gè)個(gè)小陀螺。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子是一節(jié)一節(jié)的，好是有人拼成似的。
不僅美觀，而且用途很多呢嫩竹葉可以泡茶，還可以清熱解毒，聽媽媽說；在我國少數(shù)民族地區(qū)甚至還用竹子建房的習(xí)俗，竹子不僅可以建房竹筍還能做菜，新春佳節(jié)時(shí)，人們可以吃到那可口的竹筍肉絲，人們還總是難忘那美味。
大詩人蘇東坡曾說：寧可食無肉，不可居無竹�？梢娝嵌嗝聪矏壑褡�。而且，梅蘭竹菊是四“君子”，古人也用謙虛、剛正不阿等來形容竹子。
竹子不僅外表美，而且還擁有這么多品格，我愛竹子！
竹子的作文300字 篇2
竹子是一種多年生木質(zhì)化植物。它的樹枝又高又直又漂亮，一年到頭都是優(yōu)雅的綠色。它被譽(yù)為“梅、蘭、竹、菊”四君子之一，也是“梅、松、竹”三大寒潮之友之一。
一般來說，竹葉長約12厘米，呈翠綠色，在與樹枝的交界處有細(xì)小的毛發(fā)。干燥的竹子是深綠色的，長約20厘米，摸起來非常光滑，讓人愛不釋手。難怪自古以來，文人雅客都喜歡竹子。我記得蘇東坡也說過，“無肉不如無竹”
成年人認(rèn)為，竹子不僅可以作為觀賞植物種植，還可以食用小竹筍，還可以將柔韌的竹桿編織成籃子。竹葉也能治病。即使燒過的竹炭也可以用作肥料！竹子真的被寶藏所覆蓋！
據(jù)說最高的.竹子有30-35米的高度。竹竿很厚，可以鋸成桶。
我喜歡竹子，我也想要竹子，因?yàn)橹褡佑幸粋�(gè)永恒的春天。
竹子的作文300字 篇3
世界上有許多種植物，各具特點(diǎn)，但是我最喜歡的是竹子。雖然竹子不像牡丹那樣富貴妖嬈，也不像玫瑰那樣芬芳撲鼻，但它清新脫俗，堅(jiān)韌不拔，有著頑強(qiáng)的生命力。
竹子全身青翠，它的軀干筆直挺立，就像天安門前站崗的衛(wèi)兵，顯得威武精神。竹葉碧綠細(xì)長，俊秀婀娜，散發(fā)著淡淡的清香。一陣微風(fēng)吹過，竹枝搖曳，好似少女在翩翩起舞；竹葉沙沙作響，猶如琴弦上飄出的'動(dòng)聽的旋律，令人陶醉……
有一次，我在三角洲公園的一個(gè)角落里看見了一片竹子，心想：“竹子竟然可以在這么不起眼的地方生長，真是太厲害了。”媽媽對我說：“竹子的生命力很頑強(qiáng)，它不挑地勢，就算生長在巖石縫里也能活；它也不畏嚴(yán)寒酷暑，一年四季都向人們奉獻(xiàn)著綠色�！边@時(shí)我忽然想起了鄭板橋?qū)懙摹吨袷罚骸耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
是啊，竹子這樣頑強(qiáng)，不論是在沃土還是在貧瘠的土地中都能生存，不論是炎炎烈日下還是在冰天雪地中始終挺拔向上，不怕狂風(fēng)，不懼驟雨，不向困境彎腰，不向挫折低頭。這種精神，怎能不令人由衷的敬佩？
我愛竹，愛它的堅(jiān)韌不拔，愛它的頑強(qiáng)精神。我以后也要向竹子學(xué)習(xí)，做個(gè)不怕困難，頑強(qiáng)向上的人。
竹子的作文300字 篇4
我喜歡蠟燭，我贊美它。
一天晚上，突然停電，我從抽屜里拿出一根蠟燭，點(diǎn)燃它，它放射出光芒。蠟燭的顏色很單調(diào)，除白色就是紅色，形狀也再普通不過，就是一個(gè)細(xì)細(xì)的圓柱，圓柱中心有一條燈芯，就像一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩，亭亭玉立地站在桌上。就是這樣的一根普通蠟燭，卻能在漆黑的夜里給我們帶來光明，即使是一絲絲光明，也能給人們帶來光明、希望和安慰，雖然蠟燭的光只能照見小小的一塊地方，但是可以讓人們不再害怕停電。蠟燭慢慢變短，流下的蠟油就像女孩的眼淚，背也不像以前那么筆直。蠟燭的生命非常短暫，單蠟燭有燃燒自己，照亮別人的精神，它多么偉大啊！
看到蠟燭，我想起老師。當(dāng)我沒有考好的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我，給我希望；當(dāng)我犯錯(cuò)誤的'時(shí)候，老師會(huì)幫助我找到錯(cuò)誤，并糾正錯(cuò)誤；但我遇到困難時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)我克服困難。老師用純潔、光明的心照亮我們心靈黑暗的角落。老師啊，你就像一支普通的蠟燭燃燒自己，照亮我們。我愛蠟燭，它外表平凡，樣子普通，我更愛我的老師，他們有蠟燭精神，燃燒自己照亮別人。
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