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關于風車作文300字（精選25篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的風車作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風車作文300字 篇1
舊的不去，新的不來，人也是如此嗎？
美術班來了新老師了，還沒上課前，教室里全是這個話題。那個女老師管不了我們，就申請換學校了�，F在聽說來了一個男老師。其他的都是猜想了。
該走的會走，該來的會來。他走進了教室，帶著個眼鏡，一派書生氣息，我們長長的舒了一口氣。他自我介紹完畢后，就開始宣布他的紀律，我們不以為然，故意唉聲嘆氣，給他一個下馬威。
他叫起了后排的一個男生，也就是我們宿舍的老大。他問為什么嘆氣，老大說不為什么。我們以為他懂規(guī)矩，要臣服我們。不料，他竟然是一個戴眼鏡的憤青。他脫下外套，把老大叫了出去，后來發(fā)生的事情只有老大知道，他卻從來不告訴我們，老大只是說以后好好學習。
從那以后，我們都變了，變得判若兩人，班上的女生都懷疑我們吃錯了藥，但是我們也是這么想的`，我們可能是要改邪為正了。
他的講課風格與前一位老師截然不同。風趣幽默，見解獨到。他說中國畫才是最細膩的、最美麗的、最含蓄的。特別是他講到《清明上河圖》時，更是滔滔不絕，從整體到部分，從理論到歷史，讓人回味無窮。漸漸地，我們開始喜歡聽他的課，也許就是因為一個有魅力地男人不是靠臉蛋，而是靠歲月積淀下來地睿智。
風車作文300字 篇2
春天是玩風車的好季節(jié)，今天我和媽媽一起制作了一個小風車。具體的步驟如下：
我們先找來一張正方形的紙。媽媽先教我認識了正方形的4個角，這四個角是兩兩相對的，每兩個對角之間的連線叫對角線，正方形有兩條對角線。媽媽讓我將這個正方形的紙沿著一條對角線對折，就成了一個三角形，我沿著三角形的中心線又對折了一下變成了一個小的三角形。
接下來我把這個折過的正方形紙展開，兩條對角線交于一點，媽媽告訴我這個點是中心點。我找來一個圓規(guī)，以正方形的中心點為圓心畫了一個圓。然后我拿起剪刀按兩條對角線的折痕剪開，剪到圓和對角線相交的位置就停下來，并不全剪開。將剪開的`四個角分別折向紙的中心點，用膠棒固定住，用一個大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風車就做成啦。
做這個風車的過程中，我認識了正方形的四個角，兩組對角，兩條對角線，正方形沿對角線對折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點，知道了如何畫圓形—————我覺得圖形知識很有趣，我今天很有收獲，很開心！
風車作文300字 篇3
印象里的荷蘭是遠不如巴黎的，也許是受了多數人的啟示，漸漸淡忘了那個風車國都。
荷蘭，是水的世界，花的世界，更是牧場的`世界，倘若說那只是風車國都，道像缺乏了一點生機。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，黑頭白牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，聚集在風車周圍。極目遠眺，周圍全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。再向遠，那平坦的草地到也無限延長起來，隱隱約約可以看到一群群飛奔的駿馬，除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒，到像這個自由國都的公爵。
寂靜，為這片充滿生機的草原增添了幾分神秘，成千上萬的牛羊，成千上萬的駿馬，成千上萬的小雞，只是沒有人影。金色的晚霞帶著散漫的腳步經過這片草原時，才會有人架著小船從河岸迎來，坐上板凳，沐浴這夕陽，給沉肅莊重的奶牛擠奶。即使偶爾傳來幾下汽笛聲，接著有是一片寂靜。
我曾多次讓我的朋友們評價荷蘭�！f籟俱寂’，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔閃爍這微弱的光芒�！飯@風情’，沒錯，那便是真正的荷蘭。
風車作文300字 篇4
星期天，爸爸、媽媽帶我去揚州頑樂城玩。
一進頑樂城大門，我就發(fā)現了一個大型玩具——魔術風車。它足足有兩層樓那么高，一根粗大的鐵臂上伸出六個扇葉，每個扇葉上都擺放著四個座位。風車帶著游客在空中旋轉，真有意思！
買了票，我迫不及待地爬上魔術風車。一會兒，魔術風車開始慢慢往上升，我就像一只小鳥一樣越飛越高，遠處的'高樓、綠樹、小河，盡收眼底，漂亮極了。
突然，風車快速地轉起來，一會兒順時針轉，一會兒逆時針轉，接著是360度大轉彎，我感覺自己快要從高空摔下去了，嚇得尖叫起來：“啊！救命！�。【让�！”可是，魔術風車怎么能聽懂我的話呢？我只好緊緊地閉上了眼睛。
砰！正在危險關頭，魔術風車及時把我們送回地面。謝天謝地，我終于平安了。
這次的“風車”歷險又刺激又開心，我真想再玩一次！
風車作文300字 篇5
今天，我和媽媽一起做了一個大風車。我們先做準備工作。我找來了一張正方形的黃色紙，還有鉛筆、膠水、尺子、剪刀、大頭針等工具。
我先畫出這張紙的對角線，用剪刀把每一個對角線剪開，但是注意不要剪得太開，而且一定不能剪斷。然后，我又拿出膠棒在中間涂了一些，選了其中一個三角形左邊的`角往中間一折，下一個用右邊……
就這樣左折右窩，最后，風車的上半身做好了。我再用大頭釘往中間一扎，又讓釘子把吸管也扎好，這下，下半身也做好了！
哈哈！風車做好了�？墒俏铱傆X得還缺少了點什么。��！對了！原來是缺少了色彩呀！我急忙拿來了我的水彩筆，給風車涂上了五彩斑斕的顏色。現在，風車就完美無缺了！媽媽連連稱贊說我做的風車好極了。
我拿著風車去樓底下玩。鵝黃的風車就像是春天的太陽，看起來暖暖的，柔柔的，我舉著風車跑呀，跳呀，風車在春風里悠悠地轉著，就像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，真是高興極了！
風車作文300字 篇6
一天我寫完了作業(yè)，覺得很無聊，便對爸爸說："老爸，我現在做點什么呢？"爸爸微笑著對我說："不如我教你折風車吧？"我高興地說道："好，太好了！"
隨后，爸爸拿起了一張正方形的紙，開始一下一下地折起來了。而我呢，則不慌不忙地從裝紙的小箱子里拿出一張粉紅色的彩紙，跟著爸爸慢慢得折了起來。
很快，爸爸折好了一只風車。我卻亂七八糟地把紙弄皺了。還是沒折好。真奇怪，這么簡單地風車，我卻折不好。為什么呢？
爸爸看見了，便說："風車不是這樣隨隨便便地折，學著我的樣子來折。"我說："好。"心想："爸爸說的準沒錯。"
于是，我照著爸爸折的風車，認認真真地折了一個。由于是第一個，沒經驗。把中心線弄歪了。它的`翅膀成了二個正面，二個反面，想一個怪物。我沒有灰心，仔仔細細地折了一個。
經過我的努力，一個色彩鮮艷的風車終于被折好了。一陣輕風吹來，風車呼呼地轉了起來。我高興壞了，簡直不敢相信自己也會折風車了。真是太好了。
風車作文300字 篇7
它被風一吹就開始轉，你們知道它是什么嗎？它就是小朋友喜歡的“風車”，它轉起來就像一朵美麗的荷花。今天我就要做一個小風車。
老師給每人發(fā)了一張紙，我們馬上開工，先把紙剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印兒，然后拿鞋眼兒一按，又轉了一圈，一個個小洞出來了。最后，我小心翼翼地用剪刀沿著折印剪了三分之一，只要把它眼對眼兒，一個風車的輪廓便出來。
我們又向老師要螺絲和螺絲帽，一開始，我也不會做，經過同學的.細心指點，我終于會做了，首先我們用鞋眼兒把所有的小眼睛串起，再用螺絲往鞋眼兒上一穿，再用螺絲一擰，它便固定住了，我一吹，它卻不轉，我把螺絲帽稍稍松了點兒，再用嘴一吹，它轉了起來，真是太高興了。
看著我的小風車，在風中旋轉好像一朵美麗的荷花，我的心也美得像旋轉的荷花。
風車作文300字 篇8
在一次品德課上，有一個要我做風車的題目。
爸爸說：“兒子，我和媽媽小時候不富裕，科技也不發(fā)達，都是自己用紙折的玩具，比如槍、飛機，包括今天要做的`風車�！蔽覍Π职终f：“你給我做一個示范�！卑职终f：“好�！�
爸爸開始做了，我看完了爸爸做的示范。
我開始做了，先準備材料，有棍子、鐵釘、卡紙、錘子……接著我把卡紙裁成正方形，再用剪刀剪出三分之二的距離。隔一個角涂一點膠，然后把風車插在鐵釘上，最后用錘子把鐵釘釘在木棍上。
我在家跑一跑試一試感覺不錯，就情不自禁的說起一句名言：事上無難事，只怕有心人。
我對爸爸說：“我下樓玩一會兒，好嗎？”爸爸答道：“去玩吧，快一點。”
我拿著風車，拼命的跑，風車轉個不停。像一只小燕子在自由自在地飛。
我喜歡做風車，玩風車。
我真快樂！
風車作文300字 篇9
最近，我在讀鹽城作家“曹文軒”的小說——《野風車》，讀了這本書，讓我走進農村世界，讓我感受農村純美的生活……
本書里，,讓我感到好奇村里兒童的名字很有趣，比如：三瓢，彎橋，二疤眼……,是的和我們有的區(qū)別：穿下河捉魚，趕鴨，打豬草，用“卡”捉泥鰍等等，使我迫待地想去試試，親身體驗一下那樣的生活。
充滿孩子們的歡聲笑語，大家想問：那書名為不叫《農村的孩子》呢?我一開始也在想，等我讀到《野風車》篇，我從二疤眼爸爸話總結了：風車寫的，狂風像野馬咆哮地沖向風車，可風車頑強地轉動著，運送著河水，村里人叫它“野風車”。
的.生活并十全十美的，死神要會對展開黑暗的翅膀。在《埋在雪下的小屋》這篇，大野和小伙伴們被埋在了雪下，要憤怒地挖雪，出去后，他因寒冷差點凍死，幸好治療。
是的，富裕的生活不是塊樂的，貧窮的生活不是痛苦的。只要你了快樂，生活充滿著，樣的生活美好的，快解除你的那陰影，你的生活，像開開心心天吧。
風車作文300字 篇10
今天，陽光明媚，我剛進教室，�。《卫蠋熃K于來了，沒等我坐下來，老師給我們發(fā)了一枚大頭針，我想：我們是來寫作文，發(fā)大頭針干什么呢？沒等我想開這個問題，老師又給我們發(fā)了一張彩色的卡紙，我們把紙舉起來，教室就像彩色的海洋。一張彩色卡紙，這是干什么呢？原來是要做風車。
做風車的材料需要大頭針、正方形卡紙、剪刀、橡皮。首先，把正方形紙折出兩條對角線。然后，用剪刀沿著對角線向里剪，到距離中心點3厘米處。接著，把右邊的四個小角和中心點串在一起。我怎么穿也穿不進去，看看同桌做好的風車，我急得像熱鍋上的螞蟻，后來，我一個一個地挨著串，最后，把風車固定在橡皮上，看著我做好的風車，心里美滋滋的`。
開始玩風車了，我圍著教室跑了好幾圈，風車呼呼地轉。我仿佛看到了小風車變成了一個超大的風車，我在草地上躺著，幾陣風吹過，真涼爽。
做風車看上去挺簡單的，原來這么難。親自動手做玩具，才是最棒的玩具。
我最喜歡風車。
風車作文300字 篇11
昨天下午，隔壁班上了做風車的課�？粗麄冮_心的模樣，聽著他們奔跑的聲音，我的心里真是羨慕嫉妒恨�。〗裉煳覀儼嘁惨鲲L車，我就暗下決心，我的風車一定要比他們班做的漂亮。
終于開始分材料了。同學們一擁而上，一只只小手就像魔爪一樣伸了過來。還好我動作快，搶到了自己喜歡的材料。
開始做風車了，劉子越真是厲害，你瞧，他的手真靈巧。只見他首先用長插銷將風車葉片尾端的四個洞與中心的`一個洞穿起來，接著他套上了短插銷，最后又插上長棍。嘿，真是神了，一個漂亮的風車就完成了。我真佩服他！
“老師，老師，我不會！”你看，天天著急得快要哭了。他漲紅了臉，不停的跺腳。這時，劉子越走到了天天的身邊，耐心地教他，他才露出了笑容。
這節(jié)課，我也沒太明白，我的風車做得也不容易。所以我請劉子越來幫我，在他的幫助下，我的風車終于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的門開了，同學們一窩蜂地跑出去，來到了走廊上。我們在走廊上奔跑，風車“吱喲喲”地轉著。紅風車、藍風車、綠風車……五彩斑斕的風車映照著同學們的笑臉！
風車作文300字 篇12
今天，我走進教室，看見老師的桌上放著一些風車，原來這節(jié)課是叫我們做風車，大家都迫不及待地想做一個屬于自己的風車。
覃老師拿出一些卡紙，有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色，還有紫色，五彩繽紛。除了卡紙，還有其他四個配件：按扣、圓環(huán)、T字形的轉軸和固定桿。
我選了藍色的卡紙，因為我喜歡游泳，而藍色就是水的'顏色。
我發(fā)現藍色卡紙上已經被分成了四片扇葉，在每片扇葉的一個角上都有一個小洞。首先，我把按扣釘在一片扇葉的小洞里，再依次將其他三片扇葉上的小洞串進按扣里。接著，把圓環(huán)卡到按扣上。這樣，風車的扇葉就裝配好了。然后，把一根細長的插銷從卡紙中心穿進，又從剛才的按扣里穿出來。緊接著，把插銷再插進T字形的轉軸中。最后，把轉軸安裝到固定桿上。哈哈，一個美麗的藍色小風車就做好啦！
教室里的小朋友們揮舞著風車，開心極了！他們有的撥弄著風車的扇葉，有的用力鼓起腮幫吹著風車。到處都是轉來轉去的五顏六色的風車！
而我現在最想做的，就是在操場上奔跑起來，讓風車飛快地旋轉！
風車作文300字 篇13
陽春三月，春風送暖。每天放學回家的路上，經常會看到許多的小朋友手舉五顏六色的風車玩耍，隨風轉動的風車和蕩漾在臉上的笑容，是多么美麗呀!我羨慕極了，真想做一個屬于自己的風車。
本周，學校開展了“讓每顆星都轉起來”的風車節(jié)活動，我們每個人都要制作風車，真是太棒了!
終于，顧老師帶來了制作風車的材料，并一一發(fā)到我們手中。我迫不及待地打開，是三張綠色的正方形塑料紙以及三個圓柱體和圓圈。
這要怎么做呢!顧老師先給我們做示范，我認真地按照老師教的步驟制作起來。首先把塑料紙的`四角和中心各鉆一個小圓圈，再把正方形對折成一個三角形，接著再對折成一個更小的三角形，打開后，沿著折痕用剪刀剪開至圓心兩厘米停止，這樣就把一個正方形分成了四個相等的三角形，然后將每個三角形的一個角用小圓柱和圓圈穿過小孔固定起來。哇!一只小風車就做好了。
很快，每人三只風車就都做好了，可是風車怎樣才能轉起來呢!別著急，顧老師帶著大家把全班同學制作的風車，用鐵絲一個一個串起來，掛在了操場旁邊。看，一陣風吹來，一串串風車都轉起來了，漂亮極了!
我終于會做風車了，我是不是很棒呢!
風車作文300字 篇14
我要做的小制作是風車。原因是老師說過這次回家做一個小制作。不管做的好還是不好，都要精心的制作。正是因為這樣，我才想起風車的點子。
制作風車需要準備的材料有：一個正方形紙、一個按釘、一根筷子。
制作過程是最重要的。我首先把正方形紙對角折，再對角折，最后這張紙上會出現對角折成的十字折線。然后我按著對角折成的一條折痕剪下去，但不要剪到中間，四條折痕全是這樣剪。記得我第一次做風車的.時候就剪到了中間，結果一個好好的紙被我剪成了四個小小的三角形。所以一定要注意這一點。接著我把剪開的每一個角里的一半對準中心，用手捏住，再把中心位置對準筷子，再用按釘把風車固定筷子上。這樣，一個風車就做好了。
風車做好以后，我高興地又是跳又是叫，真想試一試他是否能伴著風的節(jié)奏轉起來呢？于是，我便跑到樓下的空地上，一陣陣風吹過，風車也隨風轉了起來。我高興極了。
真是功夫不負有心人呢，看著自己做出的風車心里有說不出的高興
風車作文300字 篇15
“大風車呀，轉呀轉，這里的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……”教室里傳出了一陣陣歡聲笑語，呀！原來是我們在做風車呢！
老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時候，我選了黃色，老師問我為什么喜歡這種顏色，我說：“太陽是黃色的，黃色是一種很明亮的顏色，所以我要選黃色�！�
開始做風車了，我先把紙沿對角線折兩次，用力壓一壓，然后打開，紙上立刻有了兩條深深的'痕跡。我正想：“這兩條痕跡是干什么用的呢？”這時老師說話了：“我們沿著折線剪開來吧，注意不要剪到中心點哦！”我小心地剪完了，這時有人說話了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來有一個小男孩并沒有沿著折痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然后我們開始在紙上畫畫，我畫了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風車轉起來，四季就能在我手中飛快地流轉了。最后，我又把風車相同方向的四個角捏起來粘到中心點，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個風車就完成啦。
我在教室里跑，風車飛快地轉動著，我覺得自己變成了時光老人，把四季轉得嘩嘩響……
風車作文300字 篇16
春風像清泉般流逝著，四季輪回，轉眼間來到冬天，雪花緩緩地從天上飄落下來，密集的烏云已擋住太陽，冬季的一切都被白色的雪包住了。
我本來是不喜歡小風車的，可是我的兩個弟弟——小黑和小熊卻非常喜歡風車，可是他們都十歲了，還整天沉浸在風車的快樂世界中，每當看見別人家的小孩子時，他們都羨慕的雙眼發(fā)光，我卻領著他們兩人遠遠的走開了，因為我覺得那是低智商的小孩子才玩的玩具，可是，令我意想不到的`事情還是發(fā)生了……
在清晨，一直都會來湖邊打水漂的兩個弟弟今天竟然沒來？我突然恍然大悟，幾步跑到他們家門前，用力推開門，只看見他倆正圍在一臺桌子前做風車，我一把抓過來，拆成兩半，“不是都說了不要玩這種低智商的玩具了嗎！”，我大聲訓斥后離開了，而他們倆只是呆呆地站在那里，不敢說話。
不久后，我從書中看到玩是孩子的天性，心里不由得充滿了愧疚，再跟他們說起時，他們卻說：“有這回事嗎？”我苦笑著，沒想到當時我那么狠，他們卻都忘記了。但是我的心依然十分地沉重。
雪愈下愈大，鋪了一層又一層，也不見得我的心什么時候能夠放得下�。�
風車作文300字 篇17
老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。
首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的`交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最后，我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物，畫了對稱的圖案。
接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過風車葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。
我手舉著風車，慢慢地跑著，風車在風中飛快地轉動著，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉動著風車，我的家人也夸我做得好。可風車為什么會轉動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？
風車作文300字 篇18
今天的勞技課，老師教我們做風車。在老師仔細地講解了制作風車的`要領之后，我們便開始動手做風車了。
我拿出了事先準備好的正方形彩紙，先將它沿對角對折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開，然后依次把同方向的角順時針彎到中心點，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不過去。這可把我急壞了，沒有辦法，我只好請老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個小巧玲瓏的風車做好了！
我迫不及待地拿起風車用力一吹，可是風車怎么就不轉呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細地將風車翻過來，又翻過去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經超過了老師說的三分之二了，難怪風車不轉呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個風車。
新風車做好了，我狂奔著來到了操場上。盡管春風是那樣的輕柔，可我的小風車卻興奮地轉動了起來，越轉越快，越轉越有精神�？粗�，我心里樂滋滋的，真想也跟著轉起來！
風車作文300字 篇19
作文課上，老師發(fā)給每個人一張長方形的彩紙。讓我們自己想象做個物品。我看到很多同學拿到紙張就開始動手。有的做成了紙鶴、有的做成愛心、還有的做成了飛機......我做什么呢？
有了，我就做個風車。注意拿定后，我把長方形的彩紙裁剪成一個最大的正方形，然后把正方形對折成三角形，再用剪刀在四個角的對折線處剪開一大半。這一切做好以后，我就拿剪剩下的一個小長方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到一個圖釘，把剪好的正方形四個角按著一定的順序用圖釘一一固定到正方形的`中心位置。最后把圖釘上的風車固定到紙筒的一端。這樣，一個漂亮的風車就做成了。我還給我的風車取了一個好聽的名字----小可愛。
下課時，我趕緊拿著我的小可愛來到外面有風吹過的地方，��！風車飛起來了！在陽光下，它旋轉的姿態(tài)是那么優(yōu)美。我覺得我自己親手做成的風車要比在外面購買的要好一千倍、一萬倍。
今天的手工課，讓我在玩樂中學習，也在學習的體驗到快樂！從中，也讓我懂得了經常動動手，大腦才能更靈活。
風車作文300字 篇20
小朋友們，你們一定做過很多手工吧!今天，我就教大家做一做小風車吧!
先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。
首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的.四個角彎向中心，用工字釘從四個角的重疊部分的中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的好，我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜!
可是我發(fā)現，做的風車為什么轉的那么慢呢我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙?zhí)浟�，下次一定要選個硬點的紙才行。通過做這個手工，我學會了發(fā)現問題，研究問題和解決問題并作出了結論，這樣才能使我更有進步。
風車作文300字 篇21
今天，我和妹妹一起做風車。
我們先準備材料:六張正方形的彩紙、六根吸管、六個別針、一把剪刀和一個固體膠。然后我們就開始做風車。
首先，我們沿著彩紙的兩個對角對折，攤開，再沿另兩個對角對折。接下來，我跟妹妹分工合作。我負責剪:沿著折痕剪開，但不要剪到中心。妹妹負責粘:她把任意一個角往中心折，用固體膠固定，再隔一個角折一個角粘好，以此類推。然后，我們用別針穿過中心，固定在吸管的一頭。最后，我們在風車上畫了漂亮的圖案，還貼上了美麗的貼花。我相信這些是世界上獨一無二的風車。
風車做好了，妹妹、媽媽和我每人各拿兩個風車，對著一面大鏡子進行展示。我一走動，我的兩個風車就轉動起來;妹妹的'兩個風車怎么也不轉;媽媽的風車一個會轉一個不轉，還掉了下來。媽媽說:“這是什么風車呀!”說完，她自己找了張厚厚的卡紙重新做了一個。媽媽走到陽臺上，把風車放到窗外。一陣風吹來，媽媽的風車轉得好快好快呀，就像電風扇一樣!我們也把風車放到窗外，可是，怎么也不轉，還被風吹得歪歪扭扭的。哎!
看來，材料真的很重要啊!
風車作文300字 篇22
小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉起來的時候，我心里面就樂開了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！”同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，因為紅色表示著熱情奔放。
說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最后插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。
“老師！老師！我的'風車---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來。
我原本以為很難，經過一段時間的摸索與觀察我發(fā)現其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我非常地開心！
不一會兒，同學們的風車陸陸續(xù)續(xù)地做好了。我們來到走廊，大家歡樂地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉著飛著，我們開心地跑著笑著！
風車作文300字 篇23
小朋友們，你們一定做過很多手工吧！今天，我就教大家做一做小風車吧！先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的四個角彎向中心，用工字釘從四個角的重疊部分的中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的好，我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！可是我發(fā)現，做的`風車為什么轉的那么慢呢？我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙?zhí)浟耍麓我欢ㄒx個硬點的紙才行。
通過做這個手工，我學會了發(fā)現問題，研究問題和解決問題并作出了結論，這樣才能使我更有進步。
風車作文300字 篇24
小時候，在手工課上折出風車；再大了些，在書本上看到風車；而現在，風車是一種內心里的向往。
終年生活在城市里，擁堵的交通，形形色色的人群以及層出不窮的娛樂新聞都令人疲憊，與此同時還要顧及好繁忙的課業(yè)，偶爾還要花時間處理身邊的人際關系，幾乎每天都睡眠不足。
就這樣日復一日地活下去，到底是為了什么？
盡管眼前的生活充滿了茍且，但我偶爾也會寫幾句詩釋放自己的情感，也會在手機上瀏覽各地的美好景色。有時坐在房間里學習一整天過后，傍晚時分偶然望向窗外，竟然是片片粉紅色的云彩，光影交錯，成了絕美的`黃昏，而我總能用手機捕捉這些瞬間。于我而言，以上的這些，就是現在生活中的美好。但我知道，美好遠不止這些，更多的我還無法觸及，它們有一個共同的名字，叫遠方。
什么是遠方？遠方就是大片大片金黃色的麥浪和澄澈無比的天空，一架架白色風車隨風旋轉著，我驅車帶領著我的父母走向田野的深處，竟然發(fā)現那里還有一片純藍的湖泊，只不過我們都不敢靠近。媽媽這個時候一定會哼著歌，爸爸四處走著，撥弄著野草野花，而我呢，拿出相機，咔嚓！
我正在努力，正在努力趕往屬于我的遠方，以及屬于我的風車。
風車作文300字 篇25
說它是輛車，可它不是車。風兒一吹來，腦袋轉圈圈。猜對了嗎？它就是風車，今天老師教我們如何制作風車。
我們先準備一張正方形的手工紙、一根牙簽、一根吸管和一塊小橡皮。
開始折了，我學著老師的樣子先把正方形的紙對折兩次變成一個三角形，再拿出小刀沿著折線往里割，割到離中心點兩厘米的位置，展開紙，然后把四個角窩向中心點�？蛇@時角和我作對似的`，我按下一個角，另一個角又彈了起來。我靈機一動，用另一只手緊緊按住風車的角，它就彈不起來了。接著我用牙簽把它們串起來，用小橡皮把牙簽的另一端固定住，風車就大功告成了。我高興極了，情不自禁地站起來激動地說：我做完風車啦，我做完風車啦！
我迫不及待地舉起風車，鼓起腮幫子，用力一吹，那火紅的風車就飛快地轉了起來，仿佛一團熊熊燃燒的火焰。它發(fā)出沙沙沙的聲音，像小雨拍打著玻璃�？粗约河H手制作的風車在歡快地轉動著，我心里充滿了成就感！
放學了，我坐在媽媽的車上，舉著風車，風迎面吹來，風車不停地轉動，也轉動著我歡快的心。
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