【精選】喜愛作文300字三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的喜愛作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

喜愛作文300字 篇1

　　我最喜愛的卡通人物有美羊羊、喜羊羊、小豬佩奇，但我最喜歡的是熊出沒(méi)里的熊大。

　　熊大的身體很胖，走起路來(lái)一搖一擺，像個(gè)喝醉酒了的大漢。它的`眼睛小小的，像兩顆小豆豆，有趣極了。熊大還很聰明，每次都能把光頭強(qiáng)打敗。

　　有一次，熊大和熊二正在呼呼大睡，這時(shí)小松鼠蹦蹦氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“熊……熊大，不好了，光……光頭強(qiáng)又來(lái)砍樹了！”

　　熊大聽了，一下子就坐了起來(lái)，說(shuō)：“啊，光頭強(qiáng)又來(lái)砍樹了，你快點(diǎn)帶我過(guò)去！”于是小松鼠蹦蹦就把熊大帶到了一大片森林里，這片森林里的樹都是參天大樹，一顆顆樹就像一把把巨大無(wú)比的綠絨大傘，直插云霄。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)了砍樹的聲音，然后就是大樹倒地的聲音，熊大一下子眉頭緊鎖，握緊了拳頭，悄悄地朝著聲音傳出來(lái)的方向走去。熊大走近一看，原來(lái)是光頭強(qiáng)在砍樹，熊大慢慢地躲進(jìn)了他身后的一個(gè)草叢里，然后等光頭強(qiáng)不注意時(shí)，一下子撲了上去，用力地往遠(yuǎn)處一扔，就把光頭強(qiáng)扔出去好遠(yuǎn)，最后拍了拍手就回家了。

　　熊大一直遵循著“保護(hù)森林，熊熊有責(zé)的口號(hào)”，和小動(dòng)物們一起保護(hù)著這片森林，守衛(wèi)著自己的家園。

喜愛作文300字 篇2

　　這個(gè)寒假我讀了好幾本書，《中外民間故事》、《克雷洛夫寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——植物與地球》······ 其中我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么——植物與地球》，因?yàn)樗�能讓我學(xué)到很多知識(shí)。

　　這本書分為植物篇與地球篇，植物篇主要介紹玉米為什么會(huì)長(zhǎng)“胡子”？辣椒為什么這么辣？桃子為什么要長(zhǎng)毛毛？香蕉有沒(méi)有種子……大家知道桃子為什么要長(zhǎng)滿身討厭的毛毛嗎？其實(shí)呀這些毛毛就像我們的衣服一樣，不但保溫還能防御蟲害，這樣小蜘蛛啊小毛蟲啊在桃子身上就沒(méi)有可以入侵的地方了，這就是“物競(jìng)天擇，適者生存”的`道理。

　　地球篇主要寫了地球究竟是什么樣子的？土壤從哪里來(lái)的？為什么人們只能生活在地球上……

　　書中最后還寫了環(huán)境污染是誰(shuí)惹的禍，說(shuō)環(huán)境主要的元兇是我們?nèi)祟�，有廢水污染、工業(yè)污染、噪聲污染等。那么我們必須從現(xiàn)在開始努力，從一點(diǎn)一滴做起，好好保護(hù)我們生活的環(huán)境，不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電、愛護(hù)花草樹木，保護(hù)好人類與動(dòng)植物共有的地球！

　　正因?yàn)檫@些所以我喜歡這本書，我也會(huì)做個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士，并號(hào)召身邊的小伙伴一起為保護(hù)環(huán)境、建設(shè)我們美好的家園作出自己的貢獻(xiàn)！

喜愛作文300字 篇3

　　我喜歡田老師，別看她快50歲了，她還像沒(méi)到45的老師。

　　田老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，高高的身材。每天上班都會(huì)穿著一雙嘿嘿的鞋子，提著一個(gè)紅紅的大包包。

　　上課的'時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)了一句話。她是這樣說(shuō)的：“上課的時(shí)候我是你們的老師，下課的時(shí)候是你們的伙伴�！�

　　我們班有同學(xué)生病的時(shí)候田老師會(huì)打電話寫條子讓他們回家看病。

　　中自習(xí)的時(shí)候她讓我們看書，長(zhǎng)大的時(shí)候成為對(duì)國(guó)家有用的人。星期五要放學(xué)的前一節(jié)課是主題班會(huì)課，每次她都說(shuō)：“在星期五。星期六。和星期天的時(shí)候要注意安全不要一個(gè)人過(guò)馬路，知道了嗎？”我們都說(shuō)：“知道了。”

　　上藝校班的時(shí)候，田老師只會(huì)在毛筆班和趙老師一起教我們寫毛筆字。

　　我有幾句話想跟她說(shuō)：“老師，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路，老師您辛苦了，我愛您�！�

　　對(duì)了我往告訴你們了，她是我從一年級(jí)上冊(cè)到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。

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