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【精選】喜愛(ài)作文300字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的喜愛(ài)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
喜愛(ài)作文300字 篇1
我最喜愛(ài)的卡通人物有美羊羊、喜羊羊、小豬佩奇,但我最喜歡的是熊出沒(méi)里的熊大。
熊大的身體很胖,走起路來(lái)一搖一擺,像個(gè)喝醉酒了的大漢。它的眼睛小小的,像兩顆小豆豆,有趣極了。熊大還很聰明,每次都能把光頭強(qiáng)打敗。
有一次,熊大和熊二正在呼呼大睡,這時(shí)小松鼠蹦蹦氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái),大聲說(shuō):“熊……熊大,不好了,光……光頭強(qiáng)又來(lái)砍樹(shù)了!”
熊大聽(tīng)了,一下子就坐了起來(lái),說(shuō):“啊,光頭強(qiáng)又來(lái)砍樹(shù)了,你快點(diǎn)帶我過(guò)去!”于是小松鼠蹦蹦就把熊大帶到了一大片森林里,這片森林里的樹(shù)都是參天大樹(shù),一顆顆樹(shù)就像一把把巨大無(wú)比的綠絨大傘,直插云霄。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)了砍樹(shù)的`聲音,然后就是大樹(shù)倒地的聲音,熊大一下子眉頭緊鎖,握緊了拳頭,悄悄地朝著聲音傳出來(lái)的方向走去。熊大走近一看,原來(lái)是光頭強(qiáng)在砍樹(shù),熊大慢慢地躲進(jìn)了他身后的一個(gè)草叢里,然后等光頭強(qiáng)不注意時(shí),一下子撲了上去,用力地往遠(yuǎn)處一扔,就把光頭強(qiáng)扔出去好遠(yuǎn),最后拍了拍手就回家了。
熊大一直遵循著“保護(hù)森林,熊熊有責(zé)的口號(hào)”,和小動(dòng)物們一起保護(hù)著這片森林,守衛(wèi)著自己的家園。
喜愛(ài)作文300字 篇2
這個(gè)寒假我讀了好幾本書(shū),《中外民間故事》、《克雷洛夫寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——植物與地球》······ 其中我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么——植物與地球》,因?yàn)樗茏屛覍W(xué)到很多知識(shí)。
這本書(shū)分為植物篇與地球篇,植物篇主要介紹玉米為什么會(huì)長(zhǎng)“胡子”?辣椒為什么這么辣?桃子為什么要長(zhǎng)毛毛?香蕉有沒(méi)有種子……大家知道桃子為什么要長(zhǎng)滿身討厭的毛毛嗎?其實(shí)呀這些毛毛就像我們的衣服一樣,不但保溫還能防御蟲(chóng)害,這樣小蜘蛛啊小毛蟲(chóng)啊在桃子身上就沒(méi)有可以入侵的地方了,這就是“物競(jìng)天擇,適者生存”的道理。
地球篇主要寫(xiě)了地球究竟是什么樣子的?土壤從哪里來(lái)的?為什么人們只能生活在地球上……
書(shū)中最后還寫(xiě)了環(huán)境污染是誰(shuí)惹的禍,說(shuō)環(huán)境主要的元兇是我們?nèi)祟,有廢水污染、工業(yè)污染、噪聲污染等。那么我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力,從一點(diǎn)一滴做起,好好保護(hù)我們生活的'環(huán)境,不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)好人類與動(dòng)植物共有的地球!
正因?yàn)檫@些所以我喜歡這本書(shū),我也會(huì)做個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士,并號(hào)召身邊的小伙伴一起為保護(hù)環(huán)境、建設(shè)我們美好的家園作出自己的貢獻(xiàn)!
喜愛(ài)作文300字 篇3
我喜歡田老師,別看她快50歲了,她還像沒(méi)到45的老師。
田老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),高高的身材。每天上班都會(huì)穿著一雙嘿嘿的鞋子,提著一個(gè)紅紅的大包包。
上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)了一句話。她是這樣說(shuō)的:“上課的時(shí)候我是你們的老師,下課的時(shí)候是你們的伙伴。”
我們班有同學(xué)生病的時(shí)候田老師會(huì)打電話寫(xiě)條子讓他們回家看病。
中自習(xí)的'時(shí)候她讓我們看書(shū),長(zhǎng)大的時(shí)候成為對(duì)國(guó)家有用的人。星期五要放學(xué)的前一節(jié)課是主題班會(huì)課,每次她都說(shuō):“在星期五。星期六。和星期天的時(shí)候要注意安全不要一個(gè)人過(guò)馬路,知道了嗎?”我們都說(shuō):“知道了!
上藝校班的時(shí)候,田老師只會(huì)在毛筆班和趙老師一起教我們寫(xiě)毛筆字。
我有幾句話想跟她說(shuō):“老師,老師您是明燈,為迷失方向的孩子找到回家的路,老師您辛苦了,我愛(ài)您。”
對(duì)了我往告訴你們了,她是我從一年級(jí)上冊(cè)到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。
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