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【精選】小議作文300字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小議作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小議作文300字 篇1
小的時(shí)候,我們總是那么愛玩耍,甚至最愛玩的就是泥巴,玩起來有時(shí)忘了去吃飯.為什么?因?yàn)檫@些都是我們小時(shí)侯感興趣的。只有興趣才會(huì)讓我們那么主動(dòng),那么摯著,那么認(rèn)真。
剛開始上學(xué)前班的時(shí)候,我們也許都十分喜歡寫作業(yè),讀書。因?yàn)槲覀冇X得寫作業(yè)十分有趣,特別是在剛剛學(xué)會(huì)寫字的時(shí)候。記得我當(dāng)時(shí)就是這樣:早晨,背上一個(gè)嶄新的`小書包,來到一個(gè)還有些陌生的學(xué)校,拿出剛發(fā)的課本,出于自己覺的有趣,十分愛上學(xué)。每天傍晚,我總要朗讀學(xué)會(huì)的課文。為什么會(huì)這么愛學(xué)習(xí)?因?yàn)槲覀冞@時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有著很大的興趣。
可是等我們上學(xué)久了的時(shí)候,有一部分同學(xué)開始不愛學(xué)習(xí),只有在老師和家長(zhǎng)的管束下才被動(dòng)地去學(xué),成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好;而另一部分則越學(xué)越帶勁,學(xué)了這樣學(xué)那樣。為什么?因?yàn)榕d趣在起作用。
由以上眾多的例子可以看出,只有當(dāng)我們對(duì)某事物感興趣,我們才能主動(dòng)積極地去做,并且盡最大的努力去做好。這樣一來,決定做事成功與失敗的關(guān)鍵在于興趣。
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué),大多數(shù)都有這樣的特點(diǎn),就是對(duì)學(xué)習(xí)十分感興趣,從心里喜歡學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。
小議作文300字 篇2
前幾天,老師給我們發(fā)了一本“家庭作業(yè)本”。我認(rèn)為,這很有用。
首先,老師每天上課沒有那么多時(shí)間用在聽寫、背誦和默寫上面,所以要委托家長(zhǎng)幫忙看著學(xué)生,把聽寫、背誦和默寫完成。如果老師把精力注意在那三件事上,那么課堂上的內(nèi)容就上不完。而且,在家里沒背好書可以重背,有很多時(shí)間,而在課堂上如果沒背好書,又沒有那么多時(shí)間,就要利用下午第三節(jié)課重背,這樣會(huì)耽誤老師改作業(yè)。此外,統(tǒng)一本子登記作業(yè)還可以利于檢查,不會(huì)五花八門的本子亂糟糟的`。老師也可以通過“家庭作業(yè)本”看出家長(zhǎng)負(fù)不負(fù)責(zé)任,重不重視,同學(xué)有沒有用心完成這項(xiàng)作業(yè)。用“家庭作業(yè)本”登記作業(yè),還有一項(xiàng)好處,就是學(xué)生隱瞞不了家長(zhǎng)有什么作業(yè),因?yàn)榻M長(zhǎng)檢查作業(yè)本時(shí)可以知道同學(xué)有沒有抄作業(yè),如果沒有可以通知老師,老師再通知家長(zhǎng),了解情況。
所以,我認(rèn)為應(yīng)該用“家庭作業(yè)本”。
小議作文300字 篇3
昨天,我們一家人跟跟平常一樣早早的吃了晚飯,各自回到自己的崗位上“戰(zhàn)斗”:我做作業(yè),老媽織毛衣,老爸看報(bào),家里靜悄悄的.。
突然,我耳朵里傳來了輕輕的說話聲,我看爸媽還在“戰(zhàn)斗”,這是哪里來的聲音呢?難道是……?
我順著聲音找去,突然,我找到了聲音的來源—衛(wèi)生間!拔乙欢ㄒプ∵@說話的人”我心想。我輕輕地走近衛(wèi)生間,貼著墻壁聽:
“你整天讓我流淚,我的眼睛都痛了,嗚嗚。”水龍頭的聲音。
“牛牛這小孩什么都好,就是做事太馬虎,你看,剛才洗了手,又沒把我關(guān)緊。”小水珠的聲音。
“剛才他還在說要參加全校的‘節(jié)約小天使’演講比賽呢”。
“希望他從現(xiàn)在開始不要讓我再流淚了!
原來是水龍頭和小水珠在議論我,我的臉紅了,火辣辣的。我三步并作兩步地沖進(jìn)衛(wèi)生間,擰緊了水籠頭。
這時(shí),水籠頭笑了,我也笑了。
小議作文300字 篇4
精明人和聰明人的智商都比較高,甚至精明人的智商要高于聰明人。而聰明人智商和情商的加和值一定會(huì)高于精明人。主要表現(xiàn)在聰明人在思考和處理問題時(shí)綜合性、全面性上更高一籌。
精明人往往只能看到眼前的利用,而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。如:他們希望對(duì)自己的付出立刻就能得到回報(bào)而沒有等待的耐心;他們?cè)谔幚淼门c失的關(guān)系上往往只講得而不愿舍;他們只重視個(gè)人或小團(tuán)體的局部利用而難以照顧到全局利用,更看不到集體利益的總量增加對(duì)個(gè)體利用提升的有益作用。
在工作作風(fēng)上,精明人樂于去做表面工作、形象工程,工作過程中會(huì)急于求成,而不愿扎實(shí)去做基礎(chǔ)型的工作。他們對(duì)在上級(jí)面前善于表現(xiàn),而對(duì)待下級(jí)態(tài)度敷衍。
對(duì)于精明和聰明之間沒有絕對(duì)明確的判斷標(biāo)準(zhǔn),也沒有清晰的界限區(qū)隔。有些人只在某些事件或某時(shí)段表現(xiàn)出聰明性。
究其深層原因,大概與其遺傳基因所所決定的'個(gè)性特征有關(guān),而個(gè)性特征與思維方式密切相關(guān)。也就是說,你能做一個(gè)聰明人,還有一個(gè)精明人,是你的父母已經(jīng)決定的。但人大都有自省自悟、學(xué)習(xí)提高的能力(盡管這種能力也和基因有關(guān)),加之環(huán)境因素的影響,在一定程度上可以程度上得以提升。關(guān)鍵是能認(rèn)識(shí)到你原本的狀況。
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