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關(guān)于小說作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小說作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
小說作文300字 篇1
一：“扶”不服
前方一陣喧器。
王民聽聞緣由，憤慨不已。
真是豈有此理！老奶奶被自行車撂倒了，——沒人扶……
他沖上去了。
前方一陣喧嘩。
王民目睹經(jīng)過，悲寒不已。
真是豈有此理！老奶奶讓自行車撂倒了，——有人扶……
青年被攔住了。
二：狡猾的第一次
“啪刷！”門終于被搓開了。劉二牛感覺自己的心跳得快了五六倍，從泫汗的'掌心可以證明他在極端心懼。
屋內(nèi)伸手不見五指，房子主人正傳來熟睡的呼嚕聲。劉二牛再次屏住了呼吸，輕躡著步子，小心翼翼探察。
寂靜。劉二牛臉色慘白。該怎么辦？——他已經(jīng)醒了嗎？——哦，終算逃劫了——這煩人的呼嚕聲。
劉二牛又啟了踉蹌步履，穿過客廳，廚房，邁至桌柜。
“吱……”龜爬似的拉開桌框，劉二牛心底處懼恐與激動(dòng)頃刻膨脹。他激動(dòng)地想到了在醫(yī)院的母親。
一張字條顯現(xiàn)：晚上好！
燈突而起，明亮了黑暗……
小說作文300字 篇2
怡兒，你還好嗎？我好想你！
對不起，怡兒！我沒有去香港看你，沒有見你最后一面。我真的該死。真的恨透自己了！還記得。第一次相遇嗎？我打扮成酷酷的帥男孩回家。你看見了我，我故意把帽子壓得低低的，你叫住了我：“你好，可以交個(gè)朋友嗎？”我冷冷地說：“為什么？”你害羞地說：“我……，只想交一個(gè)朋友而已�！蔽疫�是冷到極點(diǎn)的說：“有必要嗎？”當(dāng)我說完這句話時(shí)，我發(fā)覺自己好像是冷血?jiǎng)游�。不，確切地說，本來就是�！邦~——，好吧。我叫李熙玄。你好，很高興認(rèn)識(shí)你！”我伸出手。她慢慢地伸來，我突然覺得做錯(cuò)了。（因?yàn)槲沂桥⒆樱龖?yīng)該感覺得出來。）我跟她握手之后。就回家了。后來，你向我說了一句話。（你們懂得。）我向你解釋，自己是女孩。你并沒有傷心，反而很開心似的.。我好可恨自己，為什么不是男孩子。
你走了，永遠(yuǎn)的走了。你自己去天國了，留下我，在這里。我哭了，好累��！為什么你會(huì)得那種病，為什么你的親生爸爸媽媽不帶你去醫(yī)院找骨髓，動(dòng)手術(shù)。我狠他們，想讓他們對你道歉。他們一點(diǎn)都不好，很可恨。
怡兒，答應(yīng)我，好嗎？來世，你要先遇到我。我下輩子一定會(huì)是男孩子，那樣保護(hù)你，一直，一直……
小說作文300字 篇3
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我非常不理解父親的用意。長大以后，我遇到了非常多與那條鱸魚相似的魚，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻非常難�！备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻非常難�！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡單的'問題，可以說一說，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個(gè)簡單的舉動(dòng)，卻說明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。
小說作文300字 篇4
轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學(xué)期到來了，當(dāng)然，新老師也來了。她個(gè)子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時(shí)而配雙高跟鞋，時(shí)而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來的都是柔和的目光。她的鼻子有一點(diǎn)小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時(shí)尚的短發(fā)，讓人眼前一亮。
何老師給我們上課時(shí)，講的繪聲繪色。當(dāng)她給我們上第一課：《山中訪友》時(shí)，把我們都帶進(jìn)了彩的`課文，看見了大自然的風(fēng)景……何老師領(lǐng)著我們朗讀課文時(shí)，我們似小和尚念經(jīng)——有口無心，而她是抑揚(yáng)頓挫的朗讀，仿佛風(fēng)景就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)悟到語文的世界里……
她還告訴我們說：“你們上就要認(rèn)真聽講，下課的時(shí)候就要痛快的玩�！�
開學(xué)到現(xiàn)在，足足有了一個(gè)星期，我對何老師的了解也越來越深，我慢慢的發(fā)現(xiàn)何老師不但有嚴(yán)格嚴(yán)厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個(gè)星期里我要更加努力學(xué)習(xí)，把我最好的一面展現(xiàn)給何老師看。
我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)變得更加優(yōu)秀。我最喜歡的歷史人物作文我喜歡的卡通人物作文草根小人物作文：真愛大情懷
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