我心中的老師作文300字（精選37篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我心中的老師作文300字，歡迎閱讀與收藏。
我心中的老師作文 篇1
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師。
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的.地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。
有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學罰站并寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子。”
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
我心中的老師作文 篇2
我的班主任也就是我的數(shù)學老師，他在眾人眼中，是一個心狠手辣而又殘酷無情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里，他是一個十足的'‘大騙子’，說他是‘騙子’，倒不如說他是一個喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評價他，這樣吧，舉個例子：數(shù)學老師常常對我們說：“你們在學校如果丟了錢，別來找我，找我，我也不會給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長要付出的代價�！彪m然他每次都這么說，但只要我們有同學的錢丟了，他一定就是那個在監(jiān)控室沒命的給我們查監(jiān)控看我們的錢是如何丟了的那個人。所以我說他是一個喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點惡勢力，如果外班學生無緣無故來找我們茬的話，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話，很簡單，班規(guī)30遍。
他愛我們，卻不縱容我們，而是讓我們?nèi)ンw驗生活，體驗現(xiàn)實的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習慣。老師，你的愛雖嚴厲，但我們都很感激你。
我心中的老師作文 篇3
我心中的老師，是一位和藹可親，待學生一視同仁，關心學生的好老師。
她便是我心目中的老師，她為人和藹，是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會因為哪一位同學成績好一些而偏袒哪一位同學，她一向?qū)ξ覀兌际且粯拥�。例如，有一次測驗，有好幾位同學進步了，從不合格上到60多分去了，其中有一兩個同學是常常惹她生氣的，但她都沒有不理睬他們，反而在課堂上向我們表揚他們，說他們這次測驗進步了，鼓勵他們繼續(xù)努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!
老師也非常關心我們。前幾天，老師聽說有偷小孩的，正好是我們組值日，老師也來幫忙，幾分鐘后，教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家，不要在街上逗留，盡量讓我們安全到家。這是一位多么關心學生的`老師啊!
我這心目中的老師，便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師，還是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>
我心中的老師作文 篇4
我心目中的好老師是教我們數(shù)學的楊老師，她黑褐的頭發(fā)短短的，卷卷的，她的眼睛小小的，鼻子也小小的，耳朵也是小小的，但就是這些小小的組合在一起看起來卻是那么的`自然。
她還帶著一副眼鏡，他最愛穿褐色的衣服和黑色的褲子。
在課堂上，如果有哪位同學沒有認真聽課的話，她一定會讓這位開小差的同學重讀兩遍他剛才所講的題目，并讓她站著，直到這位同學的注意力回到課堂上為止，方可坐下。
雖然，我在課堂上的表現(xiàn)一貫良好，但是也被楊老師批評過，那是因為有一次我在課堂上跟同桌講小話，說得正入神，被楊老師抓到了，當時我心里很忐忑，怕她在課堂上當著同學的面直接批評我，
但出乎我的意料，她并沒有立刻在課堂上批評我，而是課后將我找到洗手間，和藹的對我說：“上課不要說廢話，不能開小差�！蔽衣犕旰笮睦锖茈y過。下決心下次上課再也不開小差，講小話了。
楊老師不僅長得漂亮，而且對同學也很有愛心，我愛楊老師。
我心中的老師作文 篇5
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點垃圾污漬;老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們;老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的.繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。
我心中的老師作文 篇6
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的農(nóng)民，種植了種子，換來了秋天的.收獲
老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課余時間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了提高我的學習成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經(jīng)常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿�！谀愕闹笇�，我的語文成績有了很高的提高。
謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
我心中的老師作文 篇7
在我心里我覺得曹老師知識淵博，她不光講課本上的知識，還能引申出許多課外知識，她鼓勵我們多讀有用的`課外書，例如四大名著，但是堅決不許讀《阿衰》，有多遠扔多遠。
曹老師愛好廣泛，她讓我們多練字，多做社會實踐活動，她自己就寫了一手好看的毛筆字，真是羨慕呀！
曹老師更像我們的媽媽，她每天都叮囑我們把飯吃光，時時刻刻提醒我們要注意這個注意那個，為了我們不停地忙碌，有的同學頭發(fā)沒梳好她給梳頭，有的同學衣服穿少了，她就給找衣服穿。
曹老師為了我們廢寢忘食，她自己身體不好，但是她從來沒有因為身體原因耽誤我們一天課程。有一次我參加朗誦比賽，因為時間緊沒法在學校練習，曹老師打電話用免提一句一句地教我讀，我感動極了。
在我心里曹老師好的不能再好了，我要說“曹老師我愛你哦”！
我心中的老師作文 篇8
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
老師，您的啟迪，使我真正領會了大自然的.恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板，一塊畫有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。
我心中的老師作文 篇9
我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個兒，有一頭烏黑的頭發(fā)，清秀的臉上總是帶著微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。
同學們有什么問題她都會認認真真耐心地為同學們解答。記得星期六的早上我們幾個同學做作業(yè)時遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，于是我們敲響了楊老師家的'門，老師熱心地為我們講解。不一會就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂于幫助同學解決問題的好老師，還是一位有責任心的好老師記得在放學的時候，老師拿來了一大疊有錯的試卷。讓我們改。
首先老師一題一題認認真真的講，最后讓我們一個同學一個同學得改，老師直到最后一個同學改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學解決作業(yè)的難題的好老師，又是一位有責任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。
我心中的老師作文 篇10
我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。
是誰工作到深夜，為我們班的成績而想?是您，藍老師;是誰在同學病了的時候送去第一聲問候?是您，藍老師;是誰在雨天把自己的'傘借給同學?是您，藍老師……
我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊干士的時候，當時我非常激動，因為大隊干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。
藍老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個同學最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。
我心中的老師作文 篇11
我的班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標志。
魏教師每一天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學們每一天的'心境都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下頭做小動作，都逃可是她的眼睛。
魏教師批改作業(yè)很認真負責，哪怕是個小小的標點符號標錯了，她都會仔細地給糾出來。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對我們關懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白后，關切地詢問我的病情，還時刻關注我的燒退了沒有。
都說教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的人，魏教師像呵護自我的孩子一樣，全身心地對我們傾注自已的心血。在她的帶領下，我們二（3）班全體同學齊心協(xié)力、團結(jié)一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng)造力的班團體。
在我心里，魏教師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏教師，您永遠是我心中的好教師！”
我心中的老師作文 篇12
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我就要升高年級了，在這漫長的中年級生活里，我交到了許許多多品學兼優(yōu)的好同學，在她們身上，我學到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿分。
暑假時，當我看到分班的結(jié)果，我非常的興奮，但是無憶間看到班級導師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公布，果然，沒過幾日，我們班老師的抽簽結(jié)果出來了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。
全部結(jié)果都出爐后，讓我天天盼望著我的導師有著的條件有，認真負責，會幫學生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來的學習路程，可以分到的`老師是擁有著以上條件的人。
希望升上高年級后，希望我能過著充實快樂的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學眼中是一位認真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學業(yè)更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長的兩年高年級生活！
我心中的老師作文 篇13
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區(qū)別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。
走進女兒的教室，只見一位披肩長發(fā)，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。
孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關心孩子等等，很細致的一一細說，家長們都徜徉在她的.細說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動。
你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。
我心中的老師作文 篇14
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。
她中等的個子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的`時間了。
馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班里的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發(fā)生了爭執(zhí)；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！
我心中的老師作文 篇15
從幼兒園到現(xiàn)在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的.東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧�！蔽姨ь^一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽我的�！焙鋈�，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的�！闭f完我全身凍得發(fā)起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中的老師作文 篇16
在我從幼兒園升入小學的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。
她對我們認真負責，是個很有責任心的人。
在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的同學好好聽課，讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業(yè)寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。
在學校有什么活動的時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。
我們在群里發(fā)閱讀或者作業(yè)的時候，她總是會回一聲“收到�！边@說明她對我們非常有責任心，時時刻刻關注著我們。
她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的'：該干什么的時候干什么。
這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點取之不盡，我在這里就不一一解說了。最后，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心中的老師作文 篇17
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進教室，站在講臺上說：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來�！边@幾個人中當然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學走向辦公室，在路上，三位同學都嘟嘟囔囔地說：“老師也真是的，連放學也不讓人走……”突然有人說：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽到一聲“進來”，我們5個人走進辦公室，本以為老師會批評我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的`汗水流下來。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時，葉老師對我說；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過來。
葉老師打上了鮮紅的勾，語重心長地對我說："別以為我老找你麻煩，其實，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該啊！我的好老師！
我心中的老師作文 篇18
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導著我們，而且在初一就帶著我們做運動。
每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI著全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的項目，后來則練習集體的`太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。
近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！
為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個小，可是優(yōu)點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的老師作文 篇19
一想到我們的音樂老師，腦海中便浮現(xiàn)出一個身材中等的身影，每次她著裝非常簡便，天天扎著一個丸子頭，還經(jīng)�？吹嚼蠋煄е桓毖坨R，讓人感覺這是一個很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說會道的嘴。
記得剛開學那會，在教室里見到她的時候滿臉微笑，我們看到后都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時，老師發(fā)話了：“同學們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的`，不過對不聽話的學生我很嚴厲。”我心想：這個老師還不錯，對學生這么負責，一定招人喜歡。
接下來，老師就要上課了，講課的時候有一位男同學精神不集中，老師讓男同學站起來，頓時男同學羞得面紅耳赤，都能感覺到他很后悔上課沒認真聽講，然而這時卻聽到老師冒出一句：“飯點還沒到，頭已經(jīng)望著窗外了，還是頭敗給了肚子�。�"一時間同學們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來。
之后每堂課，杜老師都成為了學生心中的偶像，每次一提到她，同學們都笑開了花，我愛這位溫柔的老師——杜老師。
我心中的老師作文 篇20
提起回憶，有無數(shù)高興，無數(shù)傷心，無數(shù)失落，無數(shù)搞笑……可是，讓我回憶起的話，莫過于戴了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節(jié)，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的.嘴，張口就是妙語連珠、語驚四座。
在學習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰不舒服，她是第一個幫助我們的。一次，因為是，難免有些會感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時我暈乎乎的，感覺馬上就要睡覺了，就這樣，我半醒半睡地過了一節(jié)課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過手，摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭很燙，立刻叫來一個帶我去醫(yī)務室量體溫，結(jié)果量出來39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我打電話，還把我送到校門口。過了一天，我回校后，她又是第一時間問我身體有沒有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過，現(xiàn)在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點好起來！
我心中的老師作文 篇21
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。
因為我一二年級成績非常不理想，念三年級的時候轉(zhuǎn)到了平坦小學，遇到了汪老師。第一次考試就考了個不及格。
汪老師為了給我補缺補差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個同學在辦公室補課。寒來暑往，已是四個春秋。
如今，我能得到“三好學生”獎狀，他功不可沒。
有一次，我因為衣服穿少了，導致了感冒，但是還堅持來上學。第一節(jié)課的'時候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來一杯熱氣騰騰的白開水，還打電話讓我媽媽來接我。此時，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來媽媽把我接走了。
因為汪老師當時急著處理別的事情不知道。聽同學說，汪老師一發(fā)現(xiàn)我不見了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心。
這樣的事還有很多很多。再過幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學習，爭取考一個更優(yōu)異的成績，報答汪老師的栽培之情。
在此，我要對汪老師說一句話：老師，謝謝您!
我心中的老師作文 篇22
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經(jīng)常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級下學期，我們快要期末考試的時候，一天早晨第二節(jié)課時，聽到外面?zhèn)鱽砦覀兏卑嘀魅握f：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫(yī)院吧！”后來下課了，我們排隊去操場進行大課間活動時，突然看到邰老師，被另外兩個老師扶著上了一輛汽車，看那輛汽車的開向好像是醫(yī)院，我想邰老師今天上班時捂著肚子，看上去很痛的`樣子，后來聽說邰老師得的是急性闌尾炎，要開刀，期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那么的一絲不茍，對我們這些學生是那么的無微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會病倒。那幾天，全班同學都很自覺，都在認真地復習。
您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節(jié)就要來到了，我祝您節(jié)日快樂。
我心中的老師作文 篇23
我心中的老師是神圣的。老師！是辛勤的園�。皇桥囵B(yǎng)祖國棟梁的人；是領導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵；是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。
我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個理想的.好老師她是那么完美無缺��！我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪
我們，而是先詢問我們事情的起因后果等詳細過程，告訴我們不能這樣，從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們說：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認真。仔細。而我們就將聽從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時，她就會無微不至地照顧著我們，讓我們快點好起來，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題！
老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學習，長大后，報答老師！
我心中的老師作文 篇24
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時，每天都會有一節(jié)語文課。李老師講的課生動有趣，就算想睡覺的同學也會忍不住聽課。在課間，李老師會回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會更加忙碌了，我們班72個人，72張卷子，那得改多久啊！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學習狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺。她把自己寶貴的休息時間都花在我們的'學習上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難點部分講解，剩下的時間引導我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問題及時提出來討論，最后她再給予評價。因此，我們有足夠的時間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學能力。我們班每次考試成績都排在年級的前三名之內(nèi)。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會茁壯成長，越開越盛。我為有這樣一個好老師而感到高興、驕傲。
我心中的老師作文 篇25
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時候，我們回答問題很積極，老師就笑瞇瞇地看著我們；我們作業(yè)寫的很好時，老師就會表揚我們；當有人考一百分時，老師就會發(fā)學習用品，鼓勵他們；教師節(jié)我們送花、送禮物給老師，老師非常開心，臉上笑得燦爛無比。
老師也有很“壞”的時候，經(jīng)常作業(yè)布置得堆積如山。課間和放學，老師經(jīng)常拖堂，看著別班的同學一窩蜂地跑出教室，我們的`心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數(shù)學老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節(jié)是體育課。”老師笑嘻嘻地說：“下次還你們一節(jié)體育課啊。”結(jié)果是，老師欠我們的“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個上課都認真聽講，學習成績優(yōu)秀，我們不想辜負你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長大后當一名老師，給學生布置很少的作業(yè)，也沒有考試，讓學生們天天都開開心心，無憂無慮地上學。
我心中的老師作文 篇26
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動物、生物……而我心中的一位好老師就是一個小動物：壁虎。
下面就讓我說一說我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長尾巴一下落了下來，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來受傷的壁虎該怎么辦。我搬過小板凳，坐在上面，一直看著它。過了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動了，和沒斷尾巴之前一樣爬來爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒有丟失勇敢和自信。過了幾天，我再來到相同的地點，又看到了那只壁虎，結(jié)果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長了出來。
這就是我心中的.壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂前進，就一定會有奇跡出現(xiàn)！
我心中的老師作文 篇27
老師，您就像園丁，我們就是小草，您天天滋潤我們的心田。您為我們付出那么多汗水，我們一定要好好學習，用好成績報答您。
老師，您就是紅燭，為我們照亮人生。雖然我們有時也會調(diào)皮，給您添了好多麻煩，但您總是耐心教導我們，讓我們懂得了做人的道理。我們都爭當講文明懂禮貌的小學生，用實際行動來報答您。
老師，您就是太陽，我們就是小樹苗，您把陽光無私地灑在我們身上，讓我們快快成長。從您身上，我們學到了無私奉獻、互相幫助，明白了幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師，您就像媽媽，當我們碰到困難時，您總是耐心地幫我們解決。記得有一次，我肚子疼，張老師急忙領我到辦公室，先給我倒上一杯熱水讓我喝，然后給我媽媽打電話，還不停地撫摸著我的肚子安慰我：“好點了嗎？別怕……”您的關心讓我感到很溫暖。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。為了我們，您辛苦了。沒有老師們的培育，就沒有我們的.今天。我永遠不會忘記老師們的栽培！
教師節(jié)到了，張老師，祝您節(jié)日快樂，永遠年輕美麗！祝所有的老師萬事如意！
我心中的老師作文 篇28
這學期， 我開始學習素描，周末老師布置的作業(yè)是畫出一個人的速寫。經(jīng)這腦袋飛速運轉(zhuǎn)后，傳來一張清晰的臉，那就是我們的班主任蔣老師。
要畫好蔣老師，自然是要重點突出她的雙眼了。蔣老師是雙眼皮，眼睛很大，溫柔有神，異常靈敏，像一臺高速運轉(zhuǎn)的掃描儀。為什么這么形容呢？因為平常上課提問時，她總能從一堆舉手發(fā)言的同學中迅速分辨出哪些是真理解了，哪些是混水摸魚的，也會用鼓勵的眼神鼓勵膽小的同學回答問題。如果你上課開小差了，她的眼睛就能迅速捕捉到你，變成嚴厲的眼神警告你，所以上她的課同學們都認真聽講呢！
眼睛畫完，我再將其他部位補充完整，頭發(fā)，身體……可是加來加去總覺得缺點什么呢？��！我知道了，那是老師像媽媽一樣對我們的愛！記得有一次，班上的李依宸生病住院了，還要開刀，老師就鼓勵我們?nèi)嗤瑢W給李依宸送上一份禮物祝福，鼓勵她不要害怕，早日到我們中間來。同學們有的.送書，有的親手制作了賀卡，寫上祝福語，在醫(yī)院的李依宸收到同學們的禮物，一定很幸福吧！
這就是我們的班主任蔣老師，也是我們的語文老師，她像一個園丁，用汗水默默灌溉著我們這些花朵。
我心中的老師作文 篇29
我心中的好老師，是知識豐富的智者。我們遇到難題不知所措時，老師腦筋一轉(zhuǎn)，馬上就能回答我們的問題，我們都夸老師真棒!真棒!。上課時，老師會跟我們講許多有趣的故事，還會告訴我們大千世界的許多奧秘。老師的智慧是教育我們的法寶。
我心中的好老師，是嚴格要求我們的老師。我們不遵守紀律時， 她會嚴厲地批評教育我們。我們的作業(yè)做得馬馬虎虎時，她會嚴肅地向我們指出，不允許我們有一點懶惰。老師的目光有時會像一把利劍，能洞穿學生心里的鬼主意，讓那些頑皮搗蛋者都變得乖乖的。
我心中的好老師，是一位多才多藝的老師。她會教我們唱優(yōu)美動聽的歌曲，她會寫一手瀟灑漂亮的字，她會和我們一起做各種各樣有趣的'玩具，她還會演奏一首首美妙動人的曲子……這樣的老師會給我們帶來許多樂趣，和她在一起，我們會永遠快樂。
我心中的好老師，是富有愛心的使者。當我遇到困難時，他會伸出溫暖的雙手來幫助我;當我面對失敗時，他會真誠地鼓勵我，給我笑對人生的勇氣。老師的愛就像陽光，照亮我的心靈;老師的愛就像春風，伴我茁壯成長。
我心中的好老師是 多么美好啊!我愛我心中的老師。如果我有這樣的老師，我會感到驕傲自豪。
我心中的老師作文 篇30
我的語文老師是一個和藹可親的老師。她有著一雙明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語。她披著一頭長長的金黃色的頭發(fā)，架著一副銀邊眼鏡，顯得更加關麗而有氣質(zhì)。
老師不僅人長得漂亮，對學生的'態(tài)度也非常和藹，總能在和風細雨的教導中讓學生幅然醒悟。有一次，我們班有一個同學上課玩皮球，嘴里還不停地嘀哨咕咕。老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走過去對那個同學笑了笑，和氣地說:“你以后一定要認真聽講，我相信你一定會做到的，好好努力吧!”此后，那個同學整個人都變了，變得非常愛學習了，學習成績也發(fā)生了突飛猛進的變化。
還有一次在語文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯著印有林心如頭像的大卡片，嘴上好像還在喃喃說著什么。老師看見了，既輕又快地走過去，臉上很高興的樣子，對“追星大王”說:“你好像很喜歡這幅林心如的畫，能送給我嗎?”那個同學原以為老師會兇神惡煞地對他，沒想到老師那么和氣，他便雙手把畫送給老師了。從此，無論上什么課，他都全神貫注地聽著講，再沒有出現(xiàn)過類似的情況。
啊!老師，你永遠是我心中最好的老師!
我心中的老師作文 篇31
新學期開學了，我們的語文老師——陳老師剛走進教室門，就吸引了全班同學的眼球。哇！好精神�。阂浑p炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發(fā)、一身筆挺的西服，神采奕奕。
陳老師是個活潑、開朗的人。每次上課，他都會像一個小孩陪我們一起在知識的海洋里遨游。
在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學們樂此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時。陳老師問：“沃克醫(yī)生為什么生氣？”很多同學為了能得到這塊“24K”真金，爭先恐后地舉手發(fā)言。有的說：因為他不誠實；有的說：因為他不講真話；有的.說。可是都沒答對。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時候是我學習中最美好的時光。
在陳老師的眼中，每個學生都是平等的，都在一個起跑點上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。
這就是我們可親可愛的陳老師。
我心中的老師作文 篇32
你的心中，一定會有一位讓你印象深刻的老師。在我的心中就有一位令我最感激的老師，她就是潘老師。她是我的嚴父，也是我的慈母。
在上二年級的時候，有一天，我的作業(yè)沒有完成，我害怕被潘老師批評，于是我準備找一個借口搪塞過去。該我交作業(yè)了，我的心里就像有一只小兔子在七上八下的亂跳。我想：萬一要是被老師揭穿了，那可怎么辦呀？想著想著，我就走到了潘老師面前。交作業(yè)潘老師的聲音令我直發(fā)顫，頓時可慌了。我哆哆嗦嗦的小聲說了句：我...我忘記帶了。潘老師的臉頓時黯淡了下來，生氣的說了句：那就叫家長送。我頓時心虛了，急忙又說了聲：我...我沒有完成作業(yè)。聽完我的話，潘老師立刻用嚴厲的目光看著我，眼睛里好像能冒出火花來，看的我無地自容。潘老師嚴厲的批評了我的.行為并語重心長的對我說：馬丁好，完成作業(yè)是每個學生的分內(nèi)之事，老師希望你以后可以看清自己的職責，認真踏實的去過好每一天。她就是我的嚴父，我的慈母。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。潘老師陪伴我已經(jīng)是第五年了。她用嚴厲的父愛鞭策著我，用溫暖的母愛滋潤著我。這份無私奉獻的愛激勵著我不斷向前進。
我心中的老師作文 篇33
她身材瘦削，留著長發(fā)。她總是穿著隨便，性格溫暖，對人溫柔。如果你犯了錯誤，她會給你改正的機會。如果你犯了一個又一個同樣的錯誤，她會嚴厲批評你，毫不留情。但她在我心中有母愛和關懷。她是我們的班主任，謝老師——。
四年級下學期，老師成了我們班主任。雖然接觸才半年，但你已經(jīng)成為我心中最好的老師。你一直用慈祥的目光和溫柔的語氣和我們交談，把課堂氣氛變成了互動教學，給了我們更多的課堂發(fā)言機會，讓我們覺得這不僅僅是一個學習的世界，更是一個歡樂的天堂。你放棄了午休和放學時間。我們可以休息一下，打打游戲，但你要認真幫我們批改作業(yè)，默默付出辛勤的汗水。
在作業(yè)本里可以看到你努力的軌跡——“”和“”。對于那些“”，你糾正了我們成長中的不足，對于那些“”，你不厭其煩，不厭其煩地手把手教我們。謝謝你，你教會了我們很多很多.
記得有一次，我肚子疼，老師打電話給我爸媽，親切的問我：“肚子還疼嗎？”別擔心，你父母很快就會來接你。“我很感動。你真是個好老師。
有些人稱贊老師是蠟燭、燈塔和園丁。但我覺得老師是一顆閃爍的`星星，照亮了我們?nèi)松牡谝徊�。我決定好好學習，天天向上，用優(yōu)異的成績回報你。
我心中的老師作文 篇34
我最喜歡的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。
李老師很年輕很漂亮，有一頭長長的秀發(fā)，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會說話，像是天空中明亮的星星。
李老師是我們班的班主任兼語文老師。每次上語文課，我都非常的開心，聽李老師上課一點也不枯燥，她上課的風格和其他老師不一樣，她說話幽默風趣，講解書上的'知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語文課不想下課，希望時間長一點，再長一點。
李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽，有一次開元旦節(jié)茶話會，我們班舉行唱歌活動，李老師給我們唱了一首《我愛你，我的祖國》，她歌聲清亮，優(yōu)美動人，我們都深深的沉浸在了動聽歌聲里，真是太好聽了，從那以后，李老師就是我們班所有同學的偶像了。
李老師總是笑瞇瞇的，從來不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛戴她。
這就是我心目中最美的老師，我永遠愛她！
我心中的老師作文 篇35
從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級，我也有經(jīng)歷過不少老師的教課。有的很年輕，像一個大姐姐，有的比較嚴厲，極少露出微笑，也有的帶眼鏡，像圖畫中的老師形象。
我心目中的好老師到底是什么樣的呢？我覺得他最好能是個幽默的`人。他不會干巴巴的講課文，讓我聽了打瞌睡。而是能講得非常生動，說些小笑話，這樣我的心思就不容易分到窗外去了。他最好是個鼓勵多于批評的人，不要總是我們做的，哪里不好，有時我們也不想出那么多差錯，只是總好像會一會兒不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵我們發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點，那么我們將會對自己更有信心，學習起來也更帶勁。
我心目中的好老師應該是個公平的人，希望他不會有對好學生的偏見 也不希望他有對壞學生的不公平 他是個體諒學生的人，不會布置太多的作業(yè)，會趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒踊顒�，而不是總把我們�(nèi)ソ淌依飳W習學習功課功課的。
我多么希望我能遇上這些我心目中的好老師啊，不過我也爭取做老師心目中的好學生。
我心中的老師作文 篇36
我上四年級的時候，語文老師姓“時”，她帶給我的，是一段難忘的記憶。
那個時候，老師大概四十多歲，但是我們都覺得老師只有三十歲左右。時老師教給我們許多知識和道理，假如說有人聽不明白，時老師會非常有耐心的講到大家都能理解為止。有一次，老師上課講試卷，試卷的最后一題我沒有寫，老師關切的問我：“怎么沒寫�。渴遣粫䥺�？”我沒有說話，老師問我是不是不舒服，需不需要家長來，但是當時我什么都沒有聽見，我一直看著老師的臉，覺得老師太漂亮了！最后，我臉紅的時候才跟老師說出了話。
有一次，我不想去學校了，我哥讓我親自見老師，我一進老師的辦公室，眼淚就自己跑了出來。老師細心的'問了我原因，我認真的跟老師說了，老師安慰了我很長時間，跟我講了很多道理，而且老師一直很溫柔。最后，我覺得溫柔的老師都是最美麗的老師，我現(xiàn)在的老師一樣很溫柔，她們都曾教授給我和小伙伴們許多知識，也在給我們講著我們現(xiàn)在可能不太懂的道理，但是終有一天，我相信我們都會懂得，我也會將老師的恩情一直銘記心中，將來有機會一定報答師恩！
我心中的老師作文 篇37
她，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰上課做小動作，一定逃不過這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級的'語文老師——張老師。
七彩課堂
張老師的聲音猶如白靈那么動聽，每當她給我們范讀課文時，繪聲繪色，娓娓動聽，讓我們仿佛身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時，她給我們模仿各種恐龍的樣子，一邊學著恐龍走路，一邊發(fā)出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經(jīng)常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話等各種故事豐富了我的知識，增長了我的見識。
知心朋友
張老師對我們的學習要求很嚴格，但在生活中非常關心我，是我的“知心朋友”。當我有煩惱時，張老師會耐心地和我談心，開導我。當我生病時，張老師會像媽媽一樣無微不至地關心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的汗珠直往下掉。張老師看到后，立即放下了手中的工作，先幫我打電話給媽媽，然后用手輕輕地揉著我的肚子，給我喝溫開水，安慰我，一直陪著我到媽媽來接我，才繼續(xù)去做她的工作。
這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！
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