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老師的手作文300字(精選3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的老師的手作文300字(精選3篇),希望能夠幫助到大家。
老師的手作文1
老師的手摸上去是怎樣的感覺(jué)呢?
閉上眼睛,輕輕地摸著徐老師的手,他的手雖然滄桑但又隱含著一絲溫暖,如同冬天的太陽(yáng)。我在“太陽(yáng)”下奔跑,“太陽(yáng)”給予我力量。但是太陽(yáng)在變化,變得滄桑了,不光滑了。
這雙手讓我想起了媽媽的手,那雙手洗過(guò)衣服、切過(guò)菜、掃過(guò)地……老師的手同我母親的手,居然是同樣的感覺(jué),我想當(dāng)它摸在我臉上時(shí),同樣是這種感覺(jué)吧!
我漸漸地睜開(kāi)眼睛,頓然發(fā)現(xiàn),老師的手是這樣的寬大,與我的手在一起,他的手就像是一棵大樹(shù),而我的`手則只是長(zhǎng)在大樹(shù)底下的一棵小樹(shù)芽,正在拼命長(zhǎng)大,想要趕上這棵大樹(shù)。
握一握手,發(fā)現(xiàn)這雙手竟然是這么的有力氣,我的手在它的面前顯得很無(wú)奈,被那雙大手給重重地捏了一下。那一下我的骨頭都快裂了。事后我不停地甩著手,心理也不停地叫著“徐老師,你太狠心!”
老師的手看似滄桑,但是又蘊(yùn)含著溫暖和力量。
老師的手作文2
我們老師的手是勤勞的手,也是不怕臟的手,更是美麗的手。
老師的手是一雙勤勞的手。我們的老師,每天都在皺著眉頭批改作業(yè),要改著全班五十幾個(gè)人的作業(yè)。老是用這雙勤勞之手來(lái)讓我們的班級(jí)更優(yōu)秀,更美麗。這雙勤勞的手也有了皺紋。
老師的手是一雙不怕臟的手。拿著粉筆在黑板上寫(xiě)知識(shí),這一雙手不知有多少粉筆灰在手中沉睡。這一雙不怕臟的手一直在默默地為我們掃出光明的大道,卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)“累”。
老師有一雙美麗的手。我們的老師用這雙美麗的'手來(lái)糾正我們的錯(cuò)誤,這雙美麗的手在不停地讓我們從迷茫中清醒,這雙手雖已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了繭,又有皺紋,但這雙手在我心中照樣是那么美麗的。
老師的手是我們要感恩的手,要謝謝那雙勤勞的手為我們批改作業(yè);要感謝那雙不怕臟的手為我們掃出光明大道;要回報(bào)那雙美麗的手帶著我們從迷茫中走出。
老師的手作文3
老師像媽媽一樣關(guān)心著我們,她那雙普普通通的手給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
老師的手非常勤勞。每當(dāng)老師講新課時(shí),她那雙手在黑板上時(shí)而寫(xiě),時(shí)而畫(huà),直到我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了為止。日積月累,無(wú)情的粉筆灰把老師的手弄得十分粗糙。在課余時(shí)間,老師的那雙手又開(kāi)始在我們的作業(yè)本上忙碌起來(lái),那紅紅的批語(yǔ)躍然紙上。調(diào)皮的紅墨水把老師的手弄臟了,可這卻是老師勤勞的見(jiàn)證。
正是這雙勤勞的手,讓我們爭(zhēng)先恐后、津津有味地學(xué)著,讓我們迅速地成長(zhǎng)。
老師的手非常靈巧。在課余時(shí)間,她經(jīng)常與我們玩翻繩游戲,進(jìn)行剪紙、畫(huà)畫(huà)比賽。雖然我們八仙過(guò)海、各顯其能,可老師卻屢屢?jiàn)Z冠。這令我們十分苦惱。有的同學(xué)好奇,便問(wèn)老師取勝的'秘訣,她只神秘地笑笑,卻什么也不說(shuō)。這雙靈巧的手令我們贊不絕口、羨慕不已。
這雙靈巧的手,給我們生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
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