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我的啟蒙老師作文（精選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的啟蒙老師作文1
在我六年的小學(xué)生活中，一共有過三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師，我更是將她記在了心里。
梁老師是我一二年級(jí)時(shí)的班主任，也是我那時(shí)的語文老師。她對(duì)我們很好，上課時(shí)不用正襟危坐，只要認(rèn)真聽，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來，我們班的.師生關(guān)系變得更加融洽，上課也能很好的互動(dòng)。
記得開學(xué)第一天，一年級(jí)的老師們要選班長。其他五個(gè)班的老師決定讓成績的同學(xué)來當(dāng)。此時(shí)，梁老師卻讓我們每個(gè)人叫一聲，誰的聲音大，誰就當(dāng)班長。最后，孔悅?cè)粯s登班長的職位。于是，梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。
梁老師還有她自己的獎(jiǎng)勵(lì)政策。表現(xiàn)好或者做作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)會(huì)得到一張印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書。
隨著兌換次數(shù)的增加，書內(nèi)容的含金量也會(huì)隨之遞增。漸漸地，我們班的人養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，對(duì)書也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)成績居于全年級(jí)第一。
謝謝您，梁老師！
我的啟蒙老師作文2
我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀(jì)大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學(xué)問的老師，在黑板上寫字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級(jí)時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫字，結(jié)果一團(tuán)亂，大是看了也不認(rèn)得到底寫了什么。
還記得小時(shí)，他給我們上課，在打鈴之后，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺(tái)，將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上，別看他行動(dòng)這么遲緩，朗讀起課文來卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時(shí)，臉會(huì)漲的通紅，眼睛瞪得大大的.，好像眼珠隨時(shí)會(huì)蹦出來一樣，臉上的皺紋因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚到一起，看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì)出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子，伴著他說話一起一伏，著實(shí)可愛。
下課了，他仍意猶未盡，無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子，再次夾起課本，好像在找來時(shí)的路似的，緩緩地移動(dòng)他那干瘦的身軀。
現(xiàn)在，那些情景仍歷歷在目。
他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠(yuǎn)不能忘懷的。
我的啟蒙老師作文3
我的啟蒙老師曾老師，她是一位嚴(yán)厲而又和藹的女教師。她身體微胖，留著一頭長發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，聲音十分洪亮。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，我才兩歲半。當(dāng)時(shí)的我很不喜歡去上幼兒園，還哭了半個(gè)月呢！一雙溫暖的手把我攬入了懷里，一邊為我擦眼淚，一邊說：“寶貝別哭，老師在你身邊陪著你。你看，幼兒園里有那么多你沒玩過的玩具，還有這么多小朋友陪你一起做游戲，多好��！一會(huì)兒媽媽就會(huì)來接你�！甭�、慢慢地，我就適應(yīng)了幼兒園的生活，并且喜歡上了幼兒園。老師像慈母一樣照顧著我們每一個(gè)孩子。
在生活上，她對(duì)我們要求很嚴(yán)格。吃飯前，小朋友們必須排隊(duì)去洗手。吃飯時(shí)不能說話、不能下座位、不能挑食、不能浪費(fèi)糧食，盛多少吃多少。吃晚飯后，自己把碗放進(jìn)指定的盆里。很快我們就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
曾老師不但教會(huì)了我許多知識(shí)，而且教會(huì)了我如何獨(dú)立和許多的基本生活技能。
雖然，我現(xiàn)在已是三年級(jí)的`小學(xué)生了，可我還會(huì)時(shí)常想起像媽媽一樣的好老師。我的心里總是暖暖的。
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