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議論作文300字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的議論作文300字3篇，歡迎大家分享。
議論作文300字 篇1
小時候，我被家人牽著等紅綠燈，每當(dāng)在這無趣的時候，我的耳畔總會想起一首兒歌——“紅燈停，綠燈行，紅燈亮了停一停，綠燈亮了快步行�！毙r候我只是覺得這首歌娓娓動聽，但是我卻不知道這首歌蘊(yùn)含著一個交通的現(xiàn)實(shí)意義。
有一天，我和幾個同伴正準(zhǔn)備過紅綠燈去公園玩，但是就在這時，一個小男孩貿(mào)然地往對面跑了過去，我們幾個看呆了，面對這川流不息的車輛，這個小男孩還是沒有擺脫危險(xiǎn)，這驚險(xiǎn)的一幕，就在短短幾秒的'時間里發(fā)生了，那個司機(jī)盡管把剎車踩到了底，但還是駛向了小男孩，隨即，這個小男孩倒在血泊里。之后，交警和救護(hù)車都來了，我們也為他捏了一把汗，最后救護(hù)車把這個已經(jīng)危在旦夕的小男孩放到了車上，又呼嘯著離開了。
也許，在這個小男孩的眼里，這些汽車并不像那些猛獸，而是像一些隨時可控的“羔羊�！钡]有意識到這樣做會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，如果稍有不慎，那么輕則受傷，重則喪命。
是啊！如果人們都能遵守交通規(guī)則，那么世界就會少一分悲傷，多一份快樂。
議論作文300字 篇2
相信大家都曾經(jīng)嘗試過，把一根筷子放在手里，很容易折斷，把十幾根筷子，一根根地折斷，也很容易，但是要把十幾根筷子放在手里聚成一塊，卻就很難折斷了。
這就像我們說明了，團(tuán)結(jié)的力量!
那么，現(xiàn)在就講一個真實(shí)感人的故事。
曾經(jīng)，1998年的大洪水，相信很多在當(dāng)時就懂事了的孩子們都聽說過。
當(dāng)年那場洪水可是場千年災(zāi)害，給當(dāng)時的中國造成了巨大的破壞!
于是，國家各個社會方面的人員們都前去貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
甚至，國家的解放軍戰(zhàn)士們，居然眾志成城，聯(lián)合成統(tǒng)一戰(zhàn)線，以著他們的血肉之軀擋在了沙袋之前，于是，長長的一道人流，終于阻擋住了洪水的泛濫，為災(zāi)區(qū)的廣大人民群眾們爭得了足夠的遷徙搬運(yùn)時間，將當(dāng)時的洪水危害降低到了最低!
團(tuán)結(jié)的力量十分強(qiáng)大，我們一定要學(xué)會運(yùn)用團(tuán)結(jié)的`力量解決問題。
比如說，在班級里，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，團(tuán)結(jié)老師，心往一塊使，這樣才能為班級爭得更多的榮譽(yù)，也能將我們自己的人生價(jià)值發(fā)揮到最好，到了工作的地方，更是要團(tuán)結(jié)同事，不要去使用小聰明，費(fèi)力不得好地去破壞一個集體的團(tuán)結(jié)，否則，整個集體將會成為一團(tuán)亂沙，很難成就大事!
議論作文300字 篇3
王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事，提出了自己的看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動物，因此武松稱不上英雄。那武松打虎算不算是英雄呢？為此，許多人發(fā)表了看法。有人說：“武松打虎不算英雄，因?yàn)槔匣⑹且吧鷦游�，如果打野生動物也算英雄，那那些亂打野生動物的人也能算得上是英雄嗎？而且老虎是珍貴動物，打了它不是太可惜了嗎？”但也有人反駁道：“武松打虎的那只老虎，是一只無惡不作的老虎，如果武松不打，那百姓們還會受害，所以，武松打虎是對的�！�
我認(rèn)為：“這件事應(yīng)該從兩方面看。武松打虎的確不對，因?yàn)槔匣⒑苷滟F，應(yīng)該被保護(hù)，而不是被殘殺，而且如果隨隨便便打動物都能當(dāng)英雄，那是肯定錯誤的；但武松打虎不是隨便打的，而是因?yàn)槟侵焕匣⒃啻螝埡习傩�，�?dāng)武松見到了兇惡的'老虎時，他的生命已經(jīng)受到危險(xiǎn)，但他沒有退縮，而是與老虎戰(zhàn)斗。而且當(dāng)時的社會，沒有說不能捕殺老虎。所以武松打虎一是保護(hù)自己的生命，二是幫當(dāng)?shù)乩习傩粘�，�?yīng)該是對的�！�
通過這件事，我認(rèn)為看事情應(yīng)該從不同的角度來看，這樣才能更好地看事情。