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作業(yè)作文300字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的作業(yè)作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文300字 篇1
“作業(yè)呀!又是作業(yè),還那么多,好討厭這個(gè)作業(yè)呀!”這個(gè)假期剛回家,我便嚷嚷了起來(lái)。
媽媽看見(jiàn)此狀,眉毛一皺,便大喊道:“你是小學(xué)生,肯定得寫(xiě)作業(yè)呀!看把你愁的,還是我陪你寫(xiě)吧!”哎!沒(méi)好事了,以前寫(xiě)作業(yè)還能偷偷懶,現(xiàn)在,哎,沒(méi)救嘍!
我拿起了數(shù)學(xué)卷子,一道題一道題的做起來(lái)……我剛寫(xiě)完一個(gè)豎式題,媽媽就說(shuō)到:“4×8不是等于36嗎?你怎么寫(xiě)成32了?”“就是32呀!乘法口訣:4×8=32呀!”于是我又寫(xiě)了起來(lái)。但是,我發(fā)現(xiàn)了一道脫式計(jì)算題算錯(cuò)了,我居然有了三種答案:第一個(gè)等于1000,第二個(gè)等于110,最后我用計(jì)算器算了一下,居然是1500,這可怎么辦呢?
我就求救媽媽了,媽媽說(shuō):“就是1500呀!你看……”媽媽講完后,我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。有一個(gè)上網(wǎng)搜的'作業(yè),我上網(wǎng)的時(shí)候,趁媽媽去廁所,我就偷偷的偷了偷懶但我想到媽媽那么辛苦還要陪我寫(xiě)作業(yè),我有好好的寫(xiě)了,我一定要報(bào)答辛苦的媽媽!
是呀!媽媽是多么的偉大呀!即使那么辛苦,也要陪我寫(xiě)作業(yè),我一定要好好學(xué)習(xí),好好完成作業(yè),報(bào)答媽媽!
作業(yè)作文300字 篇2
凡是上過(guò)學(xué)的人,都會(huì)跟作業(yè)打交道,而今天,就來(lái)講講我跟作業(yè)的傳奇故事吧!
前不久的星期一傍晚,語(yǔ)文老師悠然自得地走進(jìn)教室,手里拿了一批試卷,在黑板上寫(xiě)下四個(gè)字:“試卷一張!薄笆裁矗!”幾乎全班叫了起來(lái)。語(yǔ)文老師回過(guò)頭說(shuō):“有什么問(wèn)題嗎?”一些抱怨的學(xué)生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
這時(shí),數(shù)學(xué)老師也拿著試卷進(jìn)來(lái)了。就是全班為此嘆息的時(shí)候,英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái),手上分明也有試卷。三個(gè)老師好約定好了一樣,這個(gè)結(jié)果就像一盆冷水劈頭蓋臉地向我潑來(lái)。隨著放學(xué)鈴聲響起,老師就叫我們整書(shū)包走人。
回到家,媽媽問(wèn)我作業(yè)多不多,我說(shuō)多。“那還不趕緊做,還要等到什么時(shí)候!蔽覠o(wú)奈地放下書(shū)館,慢吞吞地將三張?jiān)嚲砟昧顺鰜?lái),再悠閑地把筆拿出來(lái)。我漫不經(jīng)心的`寫(xiě)著。忽然,我看見(jiàn)書(shū)包里塞著一本課外書(shū),心想:不如先看會(huì)兒書(shū)吧。
不知不覺(jué),太陽(yáng)已經(jīng)西下,月亮升了起來(lái)。“王嘉誠(chéng),你寫(xiě)完了沒(méi)有!”我一抬頭,看見(jiàn)媽媽叉著腰,神情嚴(yán)肅,好像要把我生吃了一樣。我看了一眼鐘,指針不偏不倚地指向了8。幸虧媽媽的獅吼功叫醒了我,不然,可真要完蛋了。
哎,作業(yè),想說(shuō)愛(ài)你可真不容易呀!
作業(yè)作文300字 篇3
我從小就是一個(gè)愛(ài)語(yǔ)文的好孩子。語(yǔ)文已成為我生命中的`一部分,必不可少了。寫(xiě)作文、閱讀、基礎(chǔ)題型,我樣樣都行,但是最近語(yǔ)文的暑假作業(yè)布置得可真是沒(méi)話說(shuō)啊!
先從哪說(shuō)呢?額,多得都不知從哪說(shuō)了,呵呵。反正可以用排山倒海這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容了。因?yàn)槟亲鳂I(yè)讓你敢瞄不敢看,就算你敢看也不敢動(dòng),因?yàn)槟銜?huì)被壓住。就算你三個(gè)都敢,那你也絕對(duì)不敢做,呵呵呵,沒(méi)想到吧,我也是醉了。
于是我覺(jué)得既然完不成大目標(biāo),那可以分成多個(gè)小目標(biāo)逐一進(jìn)行。我把它們分好單元,一天寫(xiě)一個(gè)單元,一個(gè)單元有9篇閱讀,一共有20個(gè)單元,那就是20天寫(xiě)完,這樣就不覺(jué)得寫(xiě)那么多篇閱讀很困難了,真是英明的我,哇哈哈!
這件事告訴我們一個(gè)道理,作業(yè)累死人!哈哈,開(kāi)個(gè)玩笑啦,其實(shí)真正的道理是:把一個(gè)大目標(biāo)分成小目標(biāo)進(jìn)行,不僅可以讓你進(jìn)步,更可以變成一種動(dòng)力!正是因?yàn)閾碛羞@種動(dòng)力,我們的前途才會(huì)如此光明!
作業(yè)作文300字 篇4
走在比我們高的一層樓里,我感覺(jué)真的是不一樣,我好像長(zhǎng)大了。
面對(duì)同齡人的教室,熟悉的作業(yè)本。一打開(kāi),撲入眼簾的是:一個(gè)個(gè)剛勁有力的字,沒(méi)有一大一小,就像軍人一樣挺拔地立在那兒,永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
“砰!”我的心被震撼了。海中浮現(xiàn)出自己寫(xiě)的字:有點(diǎn)東倒西歪,輕飄飄的,有粗有細(xì)。跟這位同學(xué)比起來(lái)那真是“天壤之別”啊!翻到封面,寫(xiě)著工整漂亮的.兩個(gè)字,“鄭宇!”這名字好熟悉,幾乎每次比賽獲獎(jiǎng)?wù)叨加兴姆輧。我在心中默念著這個(gè)人的名字:“鄭宇,鄭宇,鄭宇!”
懷著崇高的敬意,我來(lái)到五零四班。我正走著,無(wú)意間看到一篇高分作文,吸引了我的視線。一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè),四頁(yè),五頁(yè),六頁(yè)!寫(xiě)了足足六頁(yè),哇噻!我寫(xiě)兩頁(yè)文章都成問(wèn)題,像擠牙膏一樣地?cái)D出來(lái),更別說(shuō)六頁(yè)了。這次,我佩服得真是心服口服了!
一走進(jìn)六零四班,陣陣嘈雜聲傳來(lái)。這些大哥哥大姐姐的作品,果然不一般。作業(yè)本上,有流暢的行書(shū),也有端莊的楷書(shū)。文件夾中,每幅圖畫(huà)都那么精致。英文字母,每個(gè)都緊靠底線,小巧玲瓏。
時(shí)間如流水,這次優(yōu)秀作業(yè)展在一片熱鬧聲中結(jié)束了。我有些戀戀不舍,我的心還在參觀著那一本本優(yōu)秀作業(yè)……
作業(yè)作文300字 篇5
今天,武老師布置了實(shí)踐作業(yè),課題是“關(guān)于零食”。
我通過(guò)上網(wǎng)搜集資料、散發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、展開(kāi)小組討論的方式完成了這次課題探討。在探討過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:近年來(lái),零食的數(shù)量越來(lái)越多,品種也越來(lái)越豐富,零食已經(jīng)成為絕大多數(shù)人生活中不可或缺的一類食品,在我們出游或班級(jí)搞活動(dòng)時(shí),零食儼然唱上了“主角”,很多同學(xué)更是以零食為主食。于是,我把探討的重點(diǎn)放在了“倡導(dǎo)大家合理食用零食”上,下面是我的研究成果:
第一,不要讓零食“喧賓奪主”。人體所需要的'營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要通過(guò)一日三餐獲得,零食只能作為一種補(bǔ)充,不能替代正餐。
第二,合理安排吃零食的時(shí)間。兒童的代謝較成人快,在兩餐之間,即上午九點(diǎn)、十點(diǎn)和下午三點(diǎn)、四點(diǎn),可能會(huì)出現(xiàn)饑餓感。此時(shí),可以適量地吃些零食來(lái)補(bǔ)充體力。
第三,選擇有營(yíng)養(yǎng)的食物作零食。比如,牛奶、酸奶、水果、肉松、蛋糕等。特別指出,薯片、話梅干、果脯、果凍等食品不但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低,而且大多數(shù)質(zhì)量不過(guò)關(guān),不宜長(zhǎng)期作為兒童的零食。
這次的實(shí)踐作業(yè)讓我對(duì)零食有了全新的認(rèn)識(shí),我要改掉不好的飲食習(xí)慣,合理食用零食,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
作業(yè)作文300字 篇6
早上,老師抱著一大摞作業(yè)走進(jìn)教室,說(shuō):“這些作業(yè)必須要在今天完成,晚自習(xí)時(shí)我來(lái)批改,可別偷懶哦!”
望著那摞作業(yè),我們頓時(shí)驚呆了。同學(xué)們立即讓組長(zhǎng)趕快發(fā)作業(yè)。語(yǔ)文組長(zhǎng)飛快發(fā)放著作業(yè),然后,健步如飛地“閃”回座位。
下課時(shí),大家仍然穩(wěn)如泰山地坐在座位上,筆桿不停地?fù)]動(dòng)著,像舞臺(tái)演員一樣,在作業(yè)本上跳起了舞。誰(shuí)知,這時(shí),數(shù)學(xué)老師王老師也抱來(lái)了作業(yè),說(shuō):“這些作業(yè),明天要上交,并且數(shù)學(xué)課本上到哪,就寫(xiě)到哪,聽(tīng)清楚了嗎?”我們有氣無(wú)力地回答道:“聽(tīng)清楚了!”
到了自習(xí)課上,教室里靜得驚人,連根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)橥瑢W(xué)們個(gè)個(gè)馬不停蹄地寫(xiě)著作業(yè)。我寫(xiě)著寫(xiě)著,突然,作業(yè)開(kāi)始瘋狂了起來(lái),像一條巨大的鯊魚(yú),張著血盆大口,向我撲過(guò)來(lái)。我不禁尖叫一聲,回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己剛才走神了,然后又一本本寫(xiě)了起來(lái)。
在我們不懈努力下,終于,把作業(yè)通通都寫(xiě)完了。
當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)時(shí),已經(jīng)天黑了,天上的星星像一只只眼睛在向我眨了眨眼,也不知道這些星星們想說(shuō)些什么。