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作業(yè)作文300字9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的作業(yè)作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文300字 篇1
三十年后，有一種作業(yè)，只需要想，就可以寫(xiě)出作業(yè)來(lái)，那就是魔法作業(yè)。魔法作業(yè)的贈(zèng)品是魔法筆。它可以變出各種各樣的筆，比如鋼筆，鉛筆，圓珠筆，水彩筆和隱形筆。上面還有錄音器，攝像頭，家長(zhǎng)可以用手機(jī)看到學(xué)生。
魔法作文有聲控、腦控和手動(dòng)三種寫(xiě)作業(yè)方法。如果腦控出現(xiàn)故障，可以用聲控。聲控不會(huì)失靈，手寫(xiě)會(huì)有點(diǎn)累，但是能鍛煉寫(xiě)字的能力。
魔法作業(yè)不用交，只要說(shuō)一聲:“傳送到老師家!”這樣就可以直接送到老師家里面。而老師只要說(shuō)一聲:“傳送到學(xué)生家!”然后作業(yè)就會(huì)回到學(xué)生家里面。
魔法作業(yè)還能自動(dòng)請(qǐng)假。如果你要請(qǐng)假，家長(zhǎng)可以說(shuō):“請(qǐng)假!”再選擇一下事假和病假，老師就會(huì)知道。而且，魔法作業(yè)不用紙，只要一臺(tái)平板電腦就可以完成了。
魔法作文還可以自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)只有老師覺(jué)得你可以自動(dòng)才行。對(duì)于基礎(chǔ)差的`同學(xué)，老師會(huì)讓他們手寫(xiě)，當(dāng)然等他們基礎(chǔ)提高之后，老師也可以給學(xué)生解除手寫(xiě)。
魔法作業(yè)可真神奇啊!
作業(yè)作文300字 篇2
作業(yè)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件尋常的事，但是老師這次的作業(yè)讓我明白了許多。
最后一節(jié)課，馮老師神秘兮兮地說(shuō)：“國(guó)慶節(jié)放假我只布置一個(gè)作業(yè)，那就是用白蘿卜種大蒜。”老師把方法寫(xiě)在黑板上。我們看了，有的同學(xué)大驚失色：“太難了！大蒜不能再白蘿卜上發(fā)芽�！蔽蚁耄何乙欢ǹ梢园堰@作業(yè)做的很好。
回到家里，我一手拿著菜刀，一手按著白蘿卜，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，白蘿卜分成兩半。我用剪刀在白蘿卜上挖了個(gè)洞，因?yàn)橥诘奶畎炎约旱氖纸o弄破了。我又測(cè)好了深度和大小把洞挖得正好，我拿大蒜把它的皮剝了放在洞里。
澆水的時(shí)候我把水小心翼翼地澆到洞里，又端到陽(yáng)臺(tái)上讓這些大蒜曬曬陽(yáng)光。我想：如果能快一點(diǎn)長(zhǎng)大就好了。
這些大蒜似乎聽(tīng)到了我的話(huà)，第二天我的大蒜已經(jīng)長(zhǎng)根了。我樂(lè)得手舞足蹈。可我再仔細(xì)一看，看到了白蘿卜發(fā)霉了，我只好換了一只白蘿卜。
一天，兩天，三天過(guò)去了我看見(jiàn)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的碧綠的'苗，我看了又哭又笑。
我哭是因?yàn)橐郧疤速M(fèi)食物，現(xiàn)在做了這件事才知道農(nóng)民的辛苦和勤勞，所以我們不能浪費(fèi)食物。我笑是因?yàn)榘牙蠋煹淖鳂I(yè)做好了我還從中得到了深刻的體會(huì)。
作業(yè)作文300字 篇3
這件事的發(fā)生使我受益無(wú)窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書(shū)。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說(shuō)：“孩子，別呆在那，快點(diǎn)寫(xiě)�！蔽逸p聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谙脒@道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽(tīng)到我要她教，立刻憤怒地站了起來(lái)說(shuō)：“我們小時(shí)候大人都沒(méi)有教過(guò)，難道你自己不能思考？哪有你這樣的.小孩，一遇到難題，就要家長(zhǎng)教的！”說(shuō)著就一把把我拎起來(lái)。
我滿(mǎn)臉都是眼淚。媽媽生氣地說(shuō)：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對(duì)�！蔽乙宦�(tīng)媽媽說(shuō)我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蛣e罵弟弟了�！眿寢屵@才消氣，我也安定了下來(lái)。
我開(kāi)始重新思考這一道題了。突然，我察覺(jué)媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來(lái)了！
媽媽看到我自己獨(dú)自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛(ài)我的。母親就像太陽(yáng)，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì)感受到她的照耀和溫?zé)帷?/p>
作業(yè)作文300字 篇4
前幾天，老師給我們發(fā)了一本“家庭作業(yè)本”。我認(rèn)為，這很有用。
首先，老師每天上課沒(méi)有那么多時(shí)間用在聽(tīng)寫(xiě)、背誦和默寫(xiě)上面，所以要委托家長(zhǎng)幫忙看著學(xué)生，把聽(tīng)寫(xiě)、背誦和默寫(xiě)完成。如果老師把精力注意在那三件事上，那么課堂上的內(nèi)容就上不完。而且，在家里沒(méi)背好書(shū)可以重背，有很多時(shí)間，而在課堂上如果沒(méi)背好書(shū)，又沒(méi)有那么多時(shí)間，就要利用下午第三節(jié)課重背，這樣會(huì)耽誤老師改作業(yè)。此外，統(tǒng)一本子登記作業(yè)還可以利于檢查，不會(huì)五花八門(mén)的本子亂糟糟的'。老師也可以通過(guò)“家庭作業(yè)本”看出家長(zhǎng)負(fù)不負(fù)責(zé)任，重不重視，同學(xué)有沒(méi)有用心完成這項(xiàng)作業(yè)。用“家庭作業(yè)本”登記作業(yè)，還有一項(xiàng)好處，就是學(xué)生隱瞞不了家長(zhǎng)有什么作業(yè)，因?yàn)榻M長(zhǎng)檢查作業(yè)本時(shí)可以知道同學(xué)有沒(méi)有抄作業(yè)，如果沒(méi)有可以通知老師，老師再通知家長(zhǎng)，了解情況。
所以，我認(rèn)為應(yīng)該用“家庭作業(yè)本”。
作業(yè)作文300字 篇5
今天是星期四，下午只有兩節(jié)課，幸運(yùn)的是，沒(méi)有數(shù)學(xué)課，我最怕數(shù)學(xué)課了，希望今天數(shù)學(xué)老師干脆再把布置作業(yè)的事忘了，就更好了。
下課鈴聲打響了，同學(xué)們都在收拾書(shū)包。一旁的袁文婷一個(gè)勁兒地催我：快走！趕快走！今天就可以不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了。要不然，被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)，還有那么多人沒(méi)回家，肯定要來(lái)布置作業(yè)。同學(xué)們經(jīng)她這么一提醒，紛紛加快速度，跑出教室，一眨眼功夫，教室里就空蕩蕩的`，一個(gè)人都沒(méi)了。
不好，前面，辦公室樓下那個(gè)人，不是數(shù)學(xué)老師嗎？壞了，肯定是來(lái)布置作業(yè)的。我加快腳步，生怕被老師看見(jiàn)。離老師越來(lái)越近了，我驚慌地看了老師一眼，老師也朝我這邊望了望，我默念著：看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我！這時(shí)，旁邊不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：都看見(jiàn)了，還低著頭有什么用！也是，這不是掩耳盜鈴嗎。我抬起頭，勇敢地望了望老師，老師也望了望我，什么也沒(méi)說(shuō)。老師竟然沒(méi)有布置作業(yè)，我心花怒放，按捺不住激動(dòng)的心情，三步兩步就走到了大門(mén)口。大家都在議論：今天，數(shù)學(xué)老師沒(méi)布置作業(yè)，真是大發(fā)慈悲��！太開(kāi)心了！我嘴上不說(shuō)，可也在心里偷著樂(lè)呢！
就這樣，我蹦蹦跳跳地，哼著小曲，回家嘍！
作業(yè)作文300字 篇6
過(guò)年了！過(guò)年了！那讓我快樂(lè)，又讓我期待的新年終于到了！
又讓大年三十的夜晚，無(wú)論爺爺，姥姥，舅舅，舅媽?zhuān)�有爸爸，媽媽?zhuān)�有我臉上都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲铱蓯?ài)的弟弟從遙遠(yuǎn)的大連回來(lái)了！除夕的晚餐比任何時(shí)候都豐盛，雞鴨魚(yú)肉、暴炒溜炸、還有大火鍋，好喝的飲料。滿(mǎn)屋子里洋溢著歡笑聲，祝福的話(huà)語(yǔ)無(wú)論爺爺，姥姥，舅舅，舅媽?zhuān)�有爸爸，媽媽?zhuān)�有我臉上都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲铱蓯?ài)的弟弟從遙遠(yuǎn)的大連回來(lái)了！除夕的晚餐比任何時(shí)候都豐盛，雞鴨魚(yú)肉、暴炒溜炸、還有大火鍋，好喝的飲料。滿(mǎn)屋子里洋溢著歡笑聲，祝福的話(huà)語(yǔ)我期待的新年終于到了！
過(guò)年了！過(guò)年了！過(guò)年讓我開(kāi)心的是可以痛快的看電視，有豐富多彩的'春節(jié)晚會(huì)，還有我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，……還有大大的紅包，但我最喜歡的是放鞭炮。
當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，我一手拽著舅舅，一手拉著弟弟，飛快地沖進(jìn)電梯，一出大門(mén)口，就來(lái)到了煙花飛舞的世界。砰砰、砰天空中頃刻間奏響了新年的樂(lè)曲，我和弟弟揮舞著小禮花和著這動(dòng)聽(tīng)的旋律在地上奔跑著，仿佛走進(jìn)了五彩繽紛的光的海洋。太開(kāi)心了！
過(guò)年了！過(guò)年了！漫天飛舞的煙花寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè)在天空中蕩漾，久久……久久……
作業(yè)作文300字 篇7
我由于最晚的時(shí)候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有完成！
在臨近睡覺(jué)的時(shí)候我的宿舍才漸漸變得平靜下來(lái)，沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去寫(xiě)作業(yè)，然而我們知道明天早上起來(lái)有一節(jié)英語(yǔ)課，所以一致認(rèn)為這是一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的好機(jī)會(huì)！我們一行人比平時(shí)早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫(xiě)作業(yè)！
當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)人作為先鋒隊(duì)來(lái)到這個(gè)教室的時(shí)候，看見(jiàn)這里面只有一個(gè)人，而且還是在寫(xiě)這個(gè)作業(yè)，看來(lái)不止我一個(gè)人沒(méi)有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個(gè)自己覺(jué)得不錯(cuò)的位置，就在這里開(kāi)始完成作業(yè)，作業(yè)題只有三個(gè)而已，只是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)不精，使得完成作業(yè)有一些困難，不過(guò)前兩個(gè)還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開(kāi)始動(dòng)手了！但是也需要注意的'是靈活運(yùn)用，可是我有的時(shí)候就是難以理解，我就會(huì)問(wèn)一下我的同學(xué)，看一看他們有什么見(jiàn)解值得學(xué)習(xí)。不過(guò)就這樣兩道題就在一節(jié)課左右的時(shí)候完成了！
不過(guò)讓我覺(jué)得有困難的是最后一個(gè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這些，舍友提議說(shuō)我們只能抄別人的作業(yè)了！也就是通過(guò)這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了！
作業(yè)作文300字 篇8
寒假一開(kāi)始，媽媽將作業(yè)一一羅列到了紙上，其中就有沈老師布置的寫(xiě)對(duì)聯(lián)作業(yè)，二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)動(dòng)吧！
先準(zhǔn)備好紙和墨，選了一對(duì)“明月松間照，清泉石上流”的對(duì)聯(lián)，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫(xiě)就錯(cuò)。
好不容易調(diào)整好了心態(tài)，寫(xiě)下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算平靜下來(lái)了�？墒�，當(dāng)寫(xiě)到“松”時(shí)，我不小心寫(xiě)歪了，哎呀媽呀！這可怎么辦呢！這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)‘松’字怎么寫(xiě)歪了，重寫(xiě)！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟著嘴，把寫(xiě)不好的.對(duì)聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶。
第二次寫(xiě)的時(shí)候，我的手心已經(jīng)出了汗，寫(xiě)到剛才出錯(cuò)的地方時(shí)，我緊緊地握住了筆，點(diǎn)一點(diǎn)，畫(huà)一畫(huà)。哈哈，那個(gè)字終于寫(xiě)的漂亮了。可是，我開(kāi)心的太早了，接下來(lái)的“間”字不小心多添了一筆，真是畫(huà)蛇添足呀！氣得我只能又要重寫(xiě)了。
事不過(guò)三，終于，我一路磕磕碰碰，寫(xiě)好了這幅對(duì)聯(lián)，爸爸媽媽看了直夸我寫(xiě)得好�，F(xiàn)在，這幅對(duì)聯(lián)正貼在班級(jí)門(mén)口呢！得到了老師和同學(xué)們的高度贊揚(yáng)。媽媽還拍了張照片發(fā)上了朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口，我開(kāi)心極了�？磥�(lái)，什么事情都不是一帆風(fēng)順的，一定要堅(jiān)持，才能勝利！
作業(yè)作文300字 篇9
作業(yè)紙也會(huì)跑，你相信嗎？我倒是覺(jué)得會(huì)，因?yàn)楸局苋业淖鳂I(yè)紙就任性的跑過(guò)一回。
那天，童老師突然說(shuō)要檢查周末作業(yè)紙了，于是，我就到書(shū)包里找，一般我都會(huì)把作業(yè)紙放在一個(gè)固定地方，但卻沒(méi)有找到。我一下子就著急起來(lái)，立刻把書(shū)包上的大包、小包，抽屜的上層、下層都翻了一邊，卻連周末作業(yè)紙的'影子都沒(méi)看見(jiàn)。
一想到要把整張作業(yè)紙抄起來(lái)再做一遍，我就趕緊打求救電話(huà)，也許落在家里了。我果斷拿起電話(huà)卡，朝二樓的電話(huà)機(jī)奔去。電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽的聲音，我說(shuō)明情況后，媽媽馬上幫我找，我拿著電話(huà)焦急地等著，希望媽媽說(shuō)：“有的話(huà)，馬上給你送過(guò)去”�？墒�，媽媽告訴我沒(méi)找到我說(shuō)的作業(yè)紙。怎么可能，它難道自己長(zhǎng)腳跑了？我又給媽媽打了個(gè)電話(huà)，希望她能再仔細(xì)找找，因?yàn)槲矣X(jué)得應(yīng)該就在家里，但是，得到的答案還是一樣的。
我失望地走回教室，回到自己的座位。正當(dāng)我準(zhǔn)備借同學(xué)的試卷抄的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)后面書(shū)柜底下有一張露出一小半的紙，看著挺面熟的。于是，我走過(guò)去將它撿起來(lái)，我看到上面寫(xiě)著我的名字，“啊，我的作業(yè)紙！”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。
原來(lái)，作業(yè)紙不知什么時(shí)候跑到書(shū)柜底下去了，跟我開(kāi)了個(gè)玩笑后，又自己冒了出來(lái)。唉，我真是沒(méi)辦法呀！
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