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語文作文300字

時間:2021-12-26 17:14:33 作文 我要投稿
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【精選】語文作文300字9篇

  在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的語文作文300字9篇,歡迎大家分享。

【精選】語文作文300字9篇

語文作文300字 篇1

  今年下學期,我升四年級了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語文老師吧!

  我的新語文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師,她也是我的班主任,我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六,身形苗條,說話的聲音很好聽。老師讀詩,讀課文的聲音就像電視里的'播音員一樣,普通話特別好,特別是講故事的時候,全班同學都聽陶醉了,就好像自己也在故事里。

  朱老師是一位嚴厲的老師,開課就給我們定了規(guī)矩。對于上課認真聽講,積極回答問題的同學,給予表揚,對于調皮搗蛋,不寫作業(yè)的同學,會被老師請到辦公室里坐一小時。我反正是不愿意去辦公室做客,以后要認真上課學習,認真寫作業(yè)了。

  雖然跟朱老師上課還沒有多少天,雖然朱老師很嚴厲,但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說嚴師出高徒,她相信跟著朱老師學習,我的語文成績會有很大的提高。好吧,老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害,哈哈!

  這就是我的語文老師,你們喜歡嗎?

語文作文300字 篇2

  今天,是星期四,可是,我怎么也想不明白,今天到底是什么日子啊?語文課這么這么的多啊,多的是找不著北了,不過,要想知道原因,請聽我慢慢的.到來:

  我們今天下午到了學校,也就快打預備鈴了。等我們進了教室,發(fā)現(xiàn)韓老師和譚老師都在,我們想:“哼哼,一下午的三節(jié)課肯定都泡湯了,唉……”果然,韓老師給我們布置了課堂作業(yè),然后就等著看作業(yè)了。等我們差不多都交上去后,韓老師讓一位同學去找譚老師,讓譚老師過來布置課堂作業(yè)。過了一會兒,譚老師過來了,之后給我們布置了n多的課堂作業(yè)。我們看著幾乎是寫不完的課堂作業(yè),嘴巴張開了,然后差那么一點點就合不上了(要是知道,譚老師可是從十五課一直做到二十課,并且還加一個練習五,我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的不行了)

  怎么樣,老師布置得夠多吧。

語文作文300字 篇3

  這學期我什么都沒評上,心里很難過,綠卡雖然有92張,但是周老師說二星級標兵也要一百張以上。有的小朋友評上了書香學子或者書香家庭,我雖然也很愛讀書,每天在家中午也看晚上也看,都看一兩個小時以上的課外書,可是我膽子小,不敢告訴老師和同學,所以這個也沒評上。有的同學中午在學校吃飯看書的`,還可以得綠卡,媽媽都帶我回家看書午睡,這樣又沒有綠卡了。放假回家,媽媽沒有找到我的成績單,媽媽說沒有成績單可能要再讀一年一年級,可我想讀二年級,以后我做事一定要仔細一點,要有調理。現(xiàn)在暑假我每天都很認真做作業(yè),每天都看幾個小時的課外書,媽媽說我懂事多了,像個大人了,不用媽媽操心了,我想我要一直這樣下去,我也想拿獎狀的。

  周:哈哈,棒棒其實一點都不差勁,反而挺棒的!如果棒棒能按自己說的去做,繼續(xù)努力,下學期肯定會更棒!

  媽媽:看見別人有獎狀,回家知道掉眼淚,看樣子還有的救。

語文作文300字 篇4

  只有語文課上才能學到語文嗎?答案當然不是,生活處處有語文,而且很有趣,這句話可不是騙人的,不信你就聽我細細道來。

  每次出門,走在大街上,看看每個店鋪有趣的名字,語文的內涵就撲面而來:有“諸葛烤魚”“開心花甲”“必勝客”等等,不是都很有趣嗎?“諸葛烤魚”——大家聽后肯定以為是諸葛亮穿越過來烤魚了,或者是三個臭皮匠來烤魚,一定有客人爭先恐后來這里吃魚。這種巧妙運用古人的名字來命名會讓人留下深刻的'影響。

  到飯店吃飯,首先要點菜,看著菜單保證非中國人絕不懂。比如:“魚香肉絲”——中國人一聽就知道是道肉菜,一位老外來到這里點了魚香肉絲,就會有意想不到的驚喜。菜上來嘍!找來找去沒有一絲魚肉,反而多了蘿卜,青椒,這倒好,想要的沒要到,沒要的全來了,哎!中國國的飲食文化博大精深啊!

  不僅在生活中有語文的存在,我們學習中更是離不開。

  就說數(shù)學吧,考試時數(shù)學最重要拿分題就是應用題了,沒有正確的理解就不可能做對。還有一些古文題不懂意思,急到火燒眉毛也沒用,所以數(shù)學離不開語文。

  生活處處離不開語文,它是我們最好的伙伴,將會伴隨我們一生。我們就要學好語文,時時讓語文從我們身邊輕輕走過。

語文作文300字 篇5

  記得有一次,段老師讓我們背課文,因為我知道自己比其他人背的慢,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想:背過多少天的課文了,現(xiàn)在才寫,小菜一碟。我剛準備動手,她便說:“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來以后老師還沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會了不行,還不能有錯別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對我說:“是不是手上該打了,這些錯字對你來會說不應該……”她又嚴肅地說:“其實你已經(jīng)很進步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就就不會放棄你,繼續(xù)努力!甭犃诉@些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會努力……然后我就離開了這間熟悉的`辦公室。

  是,初中三年已經(jīng)消失了,在那些令人難以忘懷的日子里,老師既給了我知識又給了我?guī)椭K慕虒绲蔚胃嗜,永遠滋潤著我們的心。

  這,就是我既和藹又嚴肅的語文老師。

語文作文300字 篇6

  人生中有許多的語文課,我在這么多的語文課當中并沒有特別的積極,也就是混混過去了,有時候感興趣了可認真了,總是三分鐘熱度。上了初中,我以為語文課一定會有很大的改變,一定會和之前上的不一樣,我覺得都是一樣的,主要是自己的內心。初二以前我們語文課上的(得)還好,可是從初二開始,我們的語文課就變得與眾不同。

  在班上,語文老師一提到問題我們就像個木頭似的,一問三不知。有時候老師叫我們回答問題,我們更是低著頭一句話也不說,這下可把老師逼急了,正當我們“神游”時,老師拿起書本重重的向講桌砸下,我們都嚇了一大跳,班里頓時充滿了恐怖的'氣氛。老師一臉嚴肅,眼神里充滿了怒氣,但她還是抑制住了自己的怒氣,她很莊重的(嚴肅地)跟我們說:“你們要不要上課?今天我們就不上課了,多有同學把書合上,坐端正,就這樣坐一節(jié)課!”我們照做,果真坐了一節(jié)課。在這過程中,同學們一句話也不敢說,老師出去后同學們又開始竊竊私語。

  這真是一節(jié)與眾不同的語文課。

語文作文300字 篇7

  有個老人一生坎坷, 年輕戰(zhàn)亂時一條腿被炸斷; 中年妻子因重病去世了。可是在別人印象中,老人一直隨和而又爽朗。有一次終于有位青年冒昧地問他:"您受了那么多不幸和苦難,可是為什么一點都看不出傷感?"

  默默地老人看著這人,然后將一片樹葉舉到那位青年面前 “你看,這像什么?"

  那位青年想著它到底像什么呢?就是一片黃中透綠的葉子。

  老人:“其實,它像一顆心"

  那位青年仔細的一看,還真的十分像心的形狀。

  老人:"請再仔細看看它上面都有些什么?"

  老人將樹葉更近地向那位青年湊去.清楚地看到,上面有許多大小不等的孔洞.老人收回樹葉,放到了掌中,用厚重的聲音緩緩地說:“它在春風中綻出,陽光中長大.從冰雪消融到寒冷的深秋,它走過了自己的一生。這期間,它經(jīng)受了蟲咬石擊,以致千瘡百孔,可是它并沒有凋零.它之所以得以享盡天年,完全是因為它熱愛著陽光,泥土,雨露,它熱愛著自己的'生命! 相比之下,那些打擊又算得了什么呢?”

  人生只有一次,生命不是綿延到永遠的,人生有起點更有終點。我們敬畏它的不屈不撓,更敬畏它不著痕跡,毫不留情地逝去。

語文作文300字 篇8

  在課堂上,我們會學習到語文。語文是非常重要的。在交談中會用到語文,在表達意愿時也會用到語文,在閱讀時語文也會出現(xiàn)… …由此看來,語文在生活中是必不可少的。

  在年初時,家家戶戶都會貼對聯(lián)。在我們中國,貼對聯(lián)是一種非常重要的習俗,不僅這樣,對聯(lián)中的內容也寄托著一家人對新的一年中的.愿望。當然,貼、寫對聯(lián)也離不開我們的語文知識。有了語文才有了內容,有語文才決定了怎樣貼合適。

  語文不僅對對聯(lián)有幫助,而且也是一些廣告語、流行語、警示語的基礎。

  我們在草坪上會經(jīng)常看到一些關于保護小草的告示牌,如:不要踩踏那弱小的生命!小草正在成長,請勿打擾。請做一名園丁,勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告:我們的名聲是吹出來的(電扇廣告)。你的需要就是我們的追求。(服務公司廣告)… …這些語句都有著不一般的作用,是用語文知識譜寫出來的、

  生活中的語文處處“飄”,我們應該去多多了解語文學習語文。語文與生活息息相關,我越來越喜歡語文!

  我打算好好學習語文,用語文知識做更大、更多的貢獻!

語文作文300字 篇9

  能夢想成真,我會做許許多多的事情。在這無數(shù)個“假如”里,至今讓我夢寐以求的仍是語文老師。

  假如我是語文老師,我會對學生們實行“幽默化+現(xiàn)代化”教學,F(xiàn)在一般的小學生都喜歡幽默而又不“老土”的語文老師,而我就一定要做到這一點。

  假如我是語文老師,我絕對不會以“作業(yè)山”來“鎮(zhèn)壓”學生們。所有科目里。語文這一科的字數(shù)比較多,一些考試的內容也是一抄就懂,所以語文這一科是最適合抄的。不過我對于那些內容不會讓學生們抄得“過火”,這樣反而會產(chǎn)生不必要得“副作用”。

  那些題目我讓學生們抄兩三次就行了,接著讓他們自己去多看幾遍,有的老師總是讓學生們抄上個十來遍,可這又有什么意義呢?

  假如我是語文老師,我會虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學無止境”,語文也是學不完的。就算我當上了語文老師,我必然會有許許多多尚未知道和理解的`知識,我會不恥下問去請教別人。

  假如我真的是一位語文老師,我一定會以我的行動來證明,我一定我會做到我想做的事情!

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