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（熱）小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗。吃完午飯后，大姨和小姨帶著我去龍泉公園玩。
來(lái)到公園門(mén)口，大姨說(shuō)：“如嫣，今天下午你買單，行嗎？”我摸了摸口袋，心里有點(diǎn)舍不得。心想：我過(guò)年收到的壓歲錢大部分都被老媽拿去“保管”了，手里只有110塊錢，用一點(diǎn)可就少一點(diǎn)了。可是想到前幾天玩都是她們出的錢，特別是有一回在肯德基就花了80多塊，要是不答應(yīng)就顯得太小氣了。我決定還是出點(diǎn)血好。于是我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“可以，不過(guò)我請(qǐng)客就要聽(tīng)我的安排。”大姨和小姨見(jiàn)我答應(yīng)了，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“可以。”于是，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們先去參觀科技館，接著去爬大象，然后一起在草坪上奔跑，最后我們一人買一瓶水喝。我的主意不錯(cuò)吧？”小姨聽(tīng)了，瞪著一雙大眼道：“宋如嫣，你好小氣啊！你說(shuō)的`那些項(xiàng)目?jī)羰遣灰X的。不行，我要去恐怖城玩�！焙髞�(lái)，大姨也一起責(zé)備我，搞得我不好意思極了。
最后，我極不甘心地讓步了。花了30塊錢去了趟恐怖城，又買了些零食，花了我45元錢。不過(guò)想想，大家這么高興，覺(jué)得還是挺
小學(xué)的作文300字 篇2
一雙大大的眼睛炯炯有神，一個(gè)小巧的鼻子神氣挺拔，櫻桃似的嘴巴粉嫩可愛(ài)，兩個(gè)逗號(hào)型的酒窩裝滿了蜜酒……
這就是我們的“魔術(shù)師”---王老師。為什么說(shuō)她是魔術(shù)師呢？因?yàn)檠�，她的性格變幻莫測(cè)，真叫人丈二和尚---摸不著頭腦。如果同學(xué)們表現(xiàn)的很好，她就會(huì)晴空萬(wàn)里。但如果我們班很鬧也不讀書(shū)，她就又會(huì)晴轉(zhuǎn)多云……所以沒(méi)有人能摸清她的性格。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅的像只大灰狼。但下課時(shí)，她又搖身一變，成了一只性情溫和的小綿羊。有時(shí)我甚至懷疑這是一個(gè)老師嗎？在跟這個(gè)老師相處的`這些年里，有一件事令我十分難忘。
有一次，我正在做作業(yè)，老師輕輕的走到我身邊，幫我正了一下作業(yè)本。小聲對(duì)我說(shuō)：“刮臺(tái)風(fēng)了，小心，別讓風(fēng)刮歪了你的字”。我一看，呀！真的��！我趕忙把歪字改成了正字。老師微微一笑，向前走去。老師的笑意蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。從此以后，刮臺(tái)風(fēng)的事就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
現(xiàn)在我知道了，老師的性格不管是多云，還是晴朗。都是她對(duì)我們的愛(ài)。所以在這里我送上一句“老師，您辛苦了”。
小學(xué)的作文300字 篇3
我的小烏龜··· 我家的魚(yú)缸里“住”著一只小烏龜，·· 它背著一身堅(jiān)固的“鎧甲”---------笨重的殼。綠豆似的小眼睛瞪得圓圓的；頭靈活自如地伸縮著；小腳在水里劃動(dòng)著，開(kāi)心的時(shí)候，小腳簡(jiǎn)直就像安上了馬達(dá)似的'不停地劃。小尾巴在水里擺動(dòng)著，好玩極了�！ぁ� 每次吃食物時(shí)，我往魚(yú)缸里放了肉后，就在一旁一動(dòng)不動(dòng)地守著，因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，小烏龜立即把脖子縮回去，一點(diǎn)兒也不遲疑，小烏龜先用頭碰了碰了碰肉，確定沒(méi)有了危險(xiǎn)再吃。
只見(jiàn)它嘴巴張得想打哈欠時(shí)那么大，一口就把肉吞下去了。哇，真是“氣吞山河”呀。一會(huì)兒工夫，所有的肉絲都被它“殲滅”了，我很驚訝，它的胃口可真大�！ぁ� 在沒(méi)有人的時(shí)候，小烏龜爬上石頭，脖子伸的跟公雞打鳴沒(méi)什么兩樣，向四處張望著，它看到外面的東西，游到魚(yú)缸邊，扒在魚(yú)缸壁上，想要出去。我用手敲了敲魚(yú)缸，它嚇得腳亂劃，要爬到石頭底下。哈哈，猖狂逃命，真是膽小鬼�！ぁ� 我喜歡這只可愛(ài)的小烏龜。
小學(xué)的作文300字 篇4
我的班主任姓羅，是一個(gè)很樂(lè)觀的人。他不管夏日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，都是晚上六點(diǎn)半就來(lái)到教室，叫我們跑步;督促同學(xué)們?cè)缱x，強(qiáng)調(diào)多背、多積累。
我們就像干涸的湖泊，而羅老師卻像清澈的泉水，她把一切都獻(xiàn)給我們，使我們健康成長(zhǎng)。
老師，您知道您最感動(dòng)我的是什么嗎?是您的.微笑。您講課的時(shí)候，那張嘴總不停的講著，把知識(shí)不停地傳授給我們，好似高山流水澆灌干涸的稻田。
記得有一次星期六，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。當(dāng)時(shí)您在值班，我一直在趕作業(yè)。無(wú)意之間被您發(fā)現(xiàn)了，您什么都沒(méi)說(shuō)，只是對(duì)我微笑了一下。我知道您用肢體語(yǔ)言告訴我快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺(jué)。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯(cuò)事后，您的臉上會(huì)露出不快。如果有人問(wèn)我們：“你最不想看到的是什么?”我們都會(huì)說(shuō)：“老師臉上的不快�！比绻腥藛�(wèn)我：“最想看到的是什么?”我會(huì)說(shuō)：“老師那甜美的微笑。”
你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。
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