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小學(xué)的作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文300字 篇1
今天，我和同學(xué)說(shuō)好要一起去踢球，可是我看見(jiàn)了媽媽大汗淋漓的樣子。后面還拖著那個(gè)大臉盆，累得精疲力盡！我看見(jiàn)媽媽這么辛苦，非常傷心，我到底還該不該去踢球呢？還是幫媽媽曬衣服？我想了想，還是幫媽媽曬衣服吧！
突然在這時(shí)候，我的同學(xué)到了我家，打開(kāi)了門(mén)就沖我喊著：“我們?nèi)ヌ咔虬�！”我義正言辭地回絕說(shuō)：“不！我正忙著呢！”同學(xué)說(shuō)：“好吧！你不去就算了！”接下來(lái)，我便認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始洗衣服！我又洗又擦又拖又扭又?jǐn)Q，洗了好久，真是疲憊不堪的一天！終于，我把衣服曬得干干凈凈！
媽媽看見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分地說(shuō)：“�。∧阏媸翘袅�！你真是我的.好孩子！”媽媽還豎起了大拇指！我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”這個(gè)事情告訴了我們一個(gè)道理：“滴水之恩，應(yīng)該涌泉相報(bào)！”
小學(xué)的作文300字 篇2
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個(gè)大人再山頂上說(shuō)：”喂！“回聲也對(duì)他說(shuō)：“喂！”，小男孩也想試一下，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”，小男孩覺(jué)得很好玩，又說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話，大笨蛋！”，回聲也對(duì)他說(shuō)同樣的話，小男孩生氣了，他憤憤不平的跟媽媽說(shuō)。媽媽知道了這件事后，說(shuō)：“孩子，這是你不對(duì)，你要是對(duì)別人好好說(shuō)話，別人也會(huì)好好對(duì)你說(shuō)話的。”
聽(tīng)了這個(gè)故事后，我心里感慨萬(wàn)千，想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的'事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平時(shí)和和氣氣的對(duì)待別人，別人肯定會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)我。相反，要是整天板著臉，打架，罵人，別人也會(huì)這樣對(duì)我，這也許就是“班級(jí)的回聲”吧！
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì)，只要你好好善待別人，別人也會(huì)會(huì)好好善待你。
小學(xué)的作文300字 篇3
媽媽經(jīng)常說(shuō)：“我小時(shí)候是一個(gè)愛(ài)哭的孩子”到現(xiàn)在也一樣。
上次，媽媽找我談了話，媽媽告訴我眼淚是解決不了問(wèn)題，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩�？晌沂潜拘噪y改。
就在昨天，我的《開(kāi)心教程》丟了。知道《開(kāi)心教程》丟了的我，把書(shū)包的`滿一個(gè)角落和袋子都找遍了，也沒(méi)有找到《開(kāi)心教程》，平時(shí)，我的什么東西丟了都能找到�？墒�，我找遍了書(shū)包也沒(méi)有找到。上科學(xué)課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。這時(shí)，我的同桌向煒敏說(shuō)：“楊婷玉你怎么不聽(tīng)課啊！科學(xué)老師等會(huì)要抽查問(wèn)題。”就在這時(shí)我的眼淚像斷了線的珠子，一滴一滴的掉下來(lái)，為了不引起大家的注意，我趴在桌子上，我的心里很著急，到處向班上的同學(xué)打聽(tīng)看見(jiàn)我的書(shū)了嗎？我找呀找，找到了放學(xué)也沒(méi)找到，我懷著失落的心情去了教室，我走在出學(xué)校的路上，看見(jiàn)了一個(gè)小男孩摔倒了，他沒(méi)有哭只是咬了咬牙，拍了拍褲子上的灰塵，立即又站了起來(lái)，此時(shí)我想到了我小時(shí)候只要摔了一跤就會(huì)痛哭一場(chǎng)。一點(diǎn)也不像小弟弟一樣堅(jiān)強(qiáng)，就在剛才我還在因?yàn)椤堕_(kāi)心教程》丟了而痛哭一場(chǎng)呢？
所以，我以后再也不會(huì)“相信眼淚”。
小學(xué)的作文300字 篇4
一支粉筆，
一塊黑板，
一張講臺(tái)，
那是你一生的舞臺(tái)、
我知道我們經(jīng)常惹您生氣，
可您總是說(shuō)說(shuō)而過(guò)，
您知道我們的責(zé)罵聲，
可您依舊如此寬容、
您明明知道少布置作業(yè)，
可減少您的工作量，
我們可少些抱怨，
可您依舊不辭辛勞地批改作業(yè)、
老師，我們有沒(méi)有告訴過(guò)你，
其實(shí)，我們真的.，
很感謝您對(duì)我們的嚴(yán)格，
感謝您為我們付出的汗水、
老師，您浪費(fèi)自己的時(shí)間，
付出勞動(dòng)，
滴下晶瑩剔透的汗珠，
只為了讓我們聽(tīng)懂知識(shí)、
老師，
您是春雨，
染綠了世界，
而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中、
老師，您是蠟燭，
照亮了黑暗，
而自己卻在火焰中消逝。
老師，您就是照亮我們前進(jìn)道路的蠟燭、
老師六年的時(shí)光已經(jīng)悄然過(guò)去，
也許我曾讓您頭疼，
也許我曾讓您擔(dān)憂，
也許我曾讓您舒心，
也許我曾讓您驕傲、
老師，
謝謝您這六年來(lái)的照顧，
離別之際，
揮揮手，一聲再見(jiàn)，
承載著我們深深的祝福。
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