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小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
今天，媽媽從金魚店里給我買回來幾條小金魚。小金魚美麗而靈敏。它的頭部不太大，眼睛卻很凸出。小嘴巴一張一合，吐著許多小泡泡。小金魚身上的鱗片大而圓，宛如一個(gè)個(gè)半透明的貝殼。那一擺一擺的大尾巴，恰似一把把展開的大扇子，多么美麗啊！
其實(shí)，那是金魚的魚鰭。金魚的魚鰭就像船槳一樣，劃來劃去“船槳”一擺，整個(gè)胖身子都晃動(dòng)起來，可頑皮了。金魚有淡灰色的、有純白色的'、有金黃色的、還有五顏六色，形成了天然花紋。我最喜歡的要屬那條金黃色的了。這條魚最大，好像一條“金魚王”，在水中總是威風(fēng)凜凜。
這時(shí)，我把一小塊面包仍進(jìn)了魚缸。剛才還文文靜靜的金魚現(xiàn)在卻興致勃勃，奮勇?lián)屜�。只見那條“金魚王”沖了過來，把大家爭奪半天的食物一口吞下。然后，它又探出頭吐著泡泡，似乎在向我表示感謝呢！
我望著這些爭先恐后搶食的小金魚，真為有了著些可愛的小伙伴而高興。
小學(xué)的作文300字 篇2
我喜歡到游泳池玩水，因?yàn)橄奶斓乃�，讓我覺得很涼快；冬天的水熱熱的，讓我覺得很溫暖。如果天天上課都能去玩水，大家把水潑來潑去，我會(huì)很開心的笑出來。而且，這樣子，我們班的李澤就不會(huì)再遲到了。
首先，我要把課表變成第一節(jié)和第三節(jié)是游泳，可以讓小朋友自由的游，第二節(jié)和第四節(jié)是玩水，小朋友可以自己去玩水區(qū)玩水上汽車、水上溜滑梯和水上蕩秋千。然后，每一節(jié)上課和下課都是三十分鐘，這樣子時(shí)間就剛剛好到中午十二點(diǎn)，不會(huì)太多，也不會(huì)太少。因?yàn)橥媪艘徽�，肚子非常的餓，所以小朋友想要吃什么就會(huì)有人端過來。例如：劉恩喜歡吃肉和喝飲料，只要告訴老師，老師就會(huì)給他一大盤香噴噴的麥當(dāng)勞和紅茶，讓他吃個(gè)夠。
除此之外，我要發(fā)明一個(gè)可以把人放進(jìn)去的.大馬桶，來處罰不守規(guī)矩的小朋友，只要不乖的小朋友就會(huì)被放到大馬桶里面，老師按一個(gè)按鈕，馬桶的水沖得很快，里面有一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，讓他沖到游泳池里面，下次他就不敢再不守規(guī)矩了。
如果上課可以玩水，這是我的夢想，希望夢想能成真，這樣子的話，我一定會(huì)高興的又唱又跳。
小學(xué)的作文300字 篇3
曾經(jīng)，因?yàn)槟晟贌o知，從未有過一些對(duì)于文字的感觸，對(duì)于作文，便是搪塞幾句，敷衍了事，于是作出來的文章便是矯情做作，沒有思想，空有文字，更沒有凝聚力。讀起來自然是空洞，飄渺，散得太開。這便是年少時(shí)空泛的文字。
漸漸長大了些，開始思考寫作文的方法，對(duì)于寫作也有了許多感觸，希望告別矯情，寫一些有內(nèi)涵的文章，但是，思想依舊那么淺顯，但是已經(jīng)有了這種想法，這就是一種轉(zhuǎn)變。比如躁動(dòng)就是這一時(shí)期的產(chǎn)物。這是一種思想的轉(zhuǎn)變。是成長致使了這種轉(zhuǎn)變。
又過了一段時(shí)間，雖然只是很短的一段時(shí)間，但是卻是質(zhì)的飛躍。因?yàn)樵谶@一時(shí)期，思想漸漸豐富，文字又慢慢變得樸實(shí)，華美與樸實(shí)也漸漸能運(yùn)用的恰到好處。于是在這段時(shí)間里，我開始能控制我的思想，開始成長，漸漸邁向成熟。思想較為成熟，文字運(yùn)用得也算靈活，現(xiàn)在所寫出的.文章也漸趨于成熟。此時(shí)正處于過渡期，無論是人生還是文筆。
成長總會(huì)帶來轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中，我們會(huì)日趨成熟，或者是其他我們意想不到的結(jié)果。但是，一切都會(huì)變，物是人非，一切都已改變，這就是結(jié)果。
小學(xué)的作文300字 篇4
我有一個(gè)聰明又可愛的弟弟，他是一個(gè)十分懂事的小孩子，我們每個(gè)人都很喜歡他。
他長著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一只櫻桃小嘴，再加上水嫩嫩的'皮膚，使他看上去就像一個(gè)十分乖巧的小女孩。
他非常喜歡看書，一有時(shí)間他就纏著爸爸要去書店看書，而且他一看起書來，誰叫他都不應(yīng)，直到你說以后都不準(zhǔn)他去看書為止。
有一次他放學(xué)回到家就纏著爸爸媽媽要去書店看書，因?yàn)榭煲燥埩�，所以他哀求了很久媽媽才答�?yīng)他，叫哥哥送他去書店。
吃飯了，媽媽先叫哥哥去接他回家吃飯，過了十分鐘左右，哥哥卻并沒有帶會(huì)弟弟，而帶著滿臉的無奈回來了。媽媽又叫我去找他，我到了書店后，連續(xù)叫了他七八聲后，他才應(yīng)我一句，我每說一句話，他都只用“哦、嗯”之類的語氣詞回答我，但我一說要回家后，他卻大叫起來，說自己絕不回家，我沒辦法，回家把媽媽也叫了過來，媽媽從開始的溫柔勸解到后來的“威脅”他以后都不準(zhǔn)來書店了，他才帶著臉上的“金豆豆”回去了。
看，這就是我的弟弟——一個(gè)聰明可愛的小孩子！
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