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同桌的作文300字【精選4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文300字 篇1
生活中有很多人，而有一部分人，他們十分熱心，其中就包括我的同桌。
有一次，我因?yàn)槠鹜砹�，就急急忙忙收拾東西，快速吃完飯，我就飛一般地跑進(jìn)了學(xué)校。上午第一節(jié)課是語文課，語文老師坐進(jìn)教室后，說：“這節(jié)課我們聽寫單詞�！苯淌依镱D時騷動起來，語文老師示意安靜，然后讓我們拿出筆，開始聽寫�？晌以谖业臅飽|找找，西找找，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒找不到了。我十分著急，一定是我早上走得太急，忘記拿文具盒了，這可怎么辦呀！同桌拍了一下我的'肩膀，說：“這支筆你先用著，下課后你再還給我吧�！蔽耶�(dāng)時不管三七二十一，抓起筆就是寫，下課后，我把筆還給他，說：“謝謝你，要是沒有你，這次聽寫我肯定要考零蛋了�！蓖勒f：“沒關(guān)系，我們都是好朋友，一件小事，何足掛齒�！�
還有一次我生病了，而那天正好是輪到我值日，我的同桌二話不說，拿起掃帚就去幫我值日去了。
人這一生會遇到很多人，但對你最關(guān)心，最重要的人就是你的家人，還有朋友……
同桌的作文300字 篇2
我的同桌叫程玲，她有一頭短發(fā)，是個皮膚黑黑的，瘦瘦的女孩。我與她已同桌了三年了。
程玲她有時很霸道，有一次我不小心碰了她一下，她就回了我，還多“送”了我?guī)紫轮氐�，疼得我都快哭出來了。我很生氣，心想再也不理她了。于是，她對我說什么我都不理不睬的，其實(shí)我是一直再等她的那聲“對不起”。午飯過后，我正要去上體育課，程玲跑到我面前說：“對不起！”我氣消了。
還有一次，我們正在考試，程玲圓珠筆筆墨用完了，又不好意思向我開口，我看出來了，就從從鉛筆盒里拿出自己的.遞給了她。她紅著臉對我說：“謝謝！”后來，我膠帶沒了，她悄悄地把她的膠帶塞到我手里，便埋頭接著做自己的作業(yè)。
現(xiàn)在呀，她有什么不懂總愛問我了，還親切地管我叫“哥”。
同學(xué)們，同學(xué)之間都要和睦相處！
同桌的作文300字 篇3
我的同桌是個女孩。她有一雙細(xì)線似的眉毛，眼睛水靈靈的，高高的'鼻梁下面一張櫻桃小嘴，樣子可愛極了！身材高高瘦瘦的。
她非常的溫和，總是喜歡笑。因?yàn)樗浅Ｏ矚g和我玩“石頭、剪刀、布”，她贏了就會非常的開心；要是她輸了，就會很不服氣地叫我和她再來一局。
她很膽小，很怕小蟲子。因?yàn)樗隽诵∠x子以后，小蟲子就會動，好像要沖向她一樣。她也是個熱心腸，有一次，老師讓我們寫作業(yè)，我想，我要是寫完了作業(yè)，就可以在家里看課外書了！我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，而同學(xué)們都在奮筆疾書，我不想打擾他們。這時，我的同桌看見了，就問：“你怎么不寫了？”我小聲地回答她：“有一個組詞我不會�！蓖勒f：“我會，我給你講吧！”她說完，就耐心地給我講解，經(jīng)過她的梳理，這一題我終于會了。然后，我寫好了作業(yè)，同桌也寫好了作業(yè)，我們一起交給了老師查看。最后，我們一起離開了校園。
我想，我有一個多么好的同桌呀！我想要和她永遠(yuǎn)做同桌。
同桌的作文300字 篇4
三年級時，我換了新同桌。他個子不高，小小的眼睛瞇成一道縫，高高的鼻梁，小小的嘴巴，皮膚比女孩都要白皙。他思維敏捷，喜愛數(shù)學(xué)，所以我們都叫他“董數(shù)學(xué)”。
在做數(shù)學(xué)作業(yè)是，我遇到了一只“攔路虎”，把我困了半個小時。我焦頭爛額，急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時候，同桌“董數(shù)學(xué)”察覺了我的異樣，便好奇的湊了上來，眼睛像掃描儀一樣瞅了一眼，就輕輕地拍拍我的肩膀說“你看，這可以用排除法去做……”說罷，臉上露出了淺淺的笑容，嘴角勾起一個標(biāo)準(zhǔn)的微笑，亮出潔白的八顆牙齒，臉頰靠近嘴巴的位置有兩個小小的酒窩。但也許他講的太快，我還是眨巴眨巴眼睛疑惑地望著他。董數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換成董老師，選取了一種很簡單的方案，邊講邊拿出他的“小黑板”—一張草稿紙給我寫寫畫畫，我終于明白了。這次，董數(shù)學(xué)松了一口氣，抿著嘴笑了，露出兩顆虎牙，我也笑了。
在“董數(shù)學(xué)”的幫助下，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，可惜在四年級時，我們都換了新同桌。我期待還有機(jī)會和他做同桌，和他一起討論數(shù)學(xué)題。
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