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課間有趣的作文300字

時間:2024-04-03 10:47:08 作文 我要投稿
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課間有趣的作文300字[匯編5篇]

  無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的課間有趣的作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

課間有趣的作文300字[匯編5篇]

課間有趣的作文300字 篇1

  今天,我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌:我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動來不能叫;我們都是木頭人,看誰做的最最好!

  兒歌一念完,楊老師就吹響了口哨,宣布“開始!”

  楊老師的'話音剛落,我們就擺好了自己創(chuàng)造的姿勢。有的是跑步的樣子,有的是蹲著的樣子,有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作,一只手臂高高地舉起,手指還做了一個蘭花指的造型。然后,把一只腳也夠起來了一點兒,就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!

  我們的表情也是千變?nèi)f化:有的微笑著,有的板著臉,還有的一動不動地呆站著。這時候教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。

  楊老師說:“還有20秒加油,10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

  啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話,這個世界就不精彩了!

課間有趣的作文300字 篇2

  “叮。。。。。!贝笳n間課間活動開始了,我和同學們像剛剛出籠的小鳥一起“飛”出了教室,來到了操場,玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

  大家一致推選我當“老鷹”,看大家那么希望我當,我也只好當一回了,大家又選好另一位同學當“母雞”,還給我配了兩位助手。

  既然人已經(jīng)選好,那么游戲就開始。

  我首先發(fā)動攻擊,向左跑去,假裝要捉左邊的`“小雞”,“母雞”一看,帶領著小雞向左跑去。我突然大叫一聲“哈哈,你們中計了!”說完,一下子向右邊的“雞隊尾巴”伸出手,被我冷不防一下給抓住了。我大笑三聲,卻發(fā)現(xiàn)“小雞”逃跑了!

  我氣急敗壞,連忙叫出我的兩位“無人可擋”的助手:侯凱、孫涌凱。我讓他們左右開攻,讓“母雞”擋不住,果然“母雞”招架不住了,被我再一次給逮著了一只“小雞”。不管他連連大叫,我三口二口地“吃”了他。我們“鷹”隊大笑起來,看我們一個個笑得多燦爛!

  “叮。。。。。!,上課鈴響了,我們戀戀不舍地回到教室,期待明天的大課間課間活動會更精彩!

課間有趣的作文300字 篇3

  在今天的大課間活動中,我們練習了一次有趣的障礙接力,這是我們第一次做這種練習。

  這個接力跑,就是在跑道中間每隔一定距離放一塊坐墊,每個人按順序依次跑步跨過這些坐墊。我們練習的時候總共放了五塊坐墊在地面,這些坐墊就像五座山峰矗立平地上,我們來回地跑著而且要跨過小山,一個接著一個,直到大家都跑完了。

  老師等大家都練過一次后,就讓男女生之間進行一場比賽,男女生各派6名隊員接力。在女生隊,我排在第一,輪到我上場時,我緊張得手心都冒汗了,在全班的加油聲中我順利地全部跨過了這些障礙,但當?shù)诙䝼女生要跨墊子時,其他班的同學排著隊從我們跑道上經(jīng)過,她聰明地繞過了隊首,但男生卻被擋在了長隊的一側,雖然上場的第二位男生急得像熱鍋上的螞蟻,但也只能一直等在那里。就這樣,女生比男生快了一圈,在六位女生的`團結合作下,女生贏了男生,贏得那一刻,全班女生都特別開心地笑了!

  這是一次有趣的障礙接力賽,也是一次偶然的機會讓女生贏了男生。

課間有趣的作文300字 篇4

  我們女生幾乎在每個課間都玩“貼墻”這個游戲。

  我們從這個墻頭跑到另一個墻頭,誰最后,就是誰抓。規(guī)則是:要靠著墻,不踩地板磚中間的縫。如果你靠著墻,踩著線,那就可以抓了。反之,如果你不踩線,不靠墻,就也可以抓。我們太高興了,玩得都忘乎所以了。

  可是聽到高揚的讓課鈴聲,就趕緊回教室了。

  我們每節(jié)課都玩,不過有一些特殊課間就不能玩了。特殊課間比如:數(shù)學老師拖堂好長時間就不能再玩了;張老師讓寫完生字再下課,那也是沒辦法再玩了,我還連著當過抓人的呢!

  還有時候,比如:上廁所、吃間點、喝水……都是要暫停一下的。如果換了別人抓的時候,原來抓人的那位就得新?lián)Q的`人將軍寶將出一個來,輸?shù)木妥,贏得就不抓。

  “貼墻”游戲真好玩,歡迎你的加入!

課間有趣的作文300字 篇5

  今天的大課間,我們站好隊,下去后就在原地解散了。

  一開始我是和姜迪彤她們踢毽子,不知為什么,可能是因為我好久沒練的緣故吧,用左腳踢,也只能踢兩三個了,右腳只能踢一個,有時候連一個也踢不上。我看徐晨舒、姜迪彤都能踢十幾個,我真是羨慕嫉妒恨!而且她們都用右腳踢,而我用左腳,我嚴重的認為我是左撇子,可我做別的事情都是用右手,難道這是“踢毽子左腳綜合癥”?

  后來,我就發(fā)現(xiàn)宋晨暉、徐晨舒、張敬媛都在和王老師(我們班主任)踢,我也加入到了他們的行列中了。

  我發(fā)現(xiàn),每當有人把毽子踢給我時,我的手都不由自主的.去接它。我決定“殘忍”地把我的手背到后面去!

  別說,這個方法還真有效!我發(fā)現(xiàn)我的腳靈活地踢了起來,真好!

  在我們踢得不亦樂乎的時候,集合的鈴聲響了,我們依依不舍的站隊了。但我的腳好疼啊,像灌了鉛一樣沉重。這可能是缺乏鍛煉吧。

  這真是一次有趣的大課間!

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