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小學(xué)作文300字合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
今年暑假，爸爸送給了我一本書，爸爸對(duì)我說：“你認(rèn)真看完這本書吧，你將受益匪淺，你也許也能和雷鋒叔叔一樣成為思想上的巨人�！�
我抱著好奇的心態(tài)開始讀這本書。剛開始第一頁是雷鋒叔叔的日記，日記上寫著：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……我對(duì)這句話有點(diǎn)不理解，爸爸細(xì)心地和我說：“為人民服務(wù)就是幫助那些需要幫助的人，你的幫助會(huì)讓他們有能力的時(shí)候又會(huì)幫助其他人，人人才會(huì)相互幫助�！� 爸爸的話我似乎懂了一點(diǎn)，想起了在公交車上，我會(huì)看到經(jīng)常會(huì)有好心人給爺爺奶奶讓座位，有時(shí)我也會(huì)主動(dòng)讓座位給爺爺奶奶，爺爺奶奶都會(huì)笑著對(duì)我說：“你真是小雷鋒�！爆F(xiàn)在我知道了原來這就是雷鋒精神。
在爸爸的陪伴下，我讀完了這本書。其實(shí)我對(duì)里面很多的.東西我并不明白，我想等我長(zhǎng)大了，我會(huì)能更加體會(huì)到其中的意義，現(xiàn)在我能做的是像雷鋒叔叔有一顆幫助別人的心，我相信我能做得很好。
小學(xué)作文300字 篇2
清明佳節(jié)，春暖花開，我和爸爸媽媽一起去五蓮山踏青。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五蓮山真像一朵有五個(gè)花瓣的蓮花。山上，樹很密，草很深，花很多，還有許多名勝古跡，那就是我們家鄉(xiāng)的五蓮山。
這是一座很美的山，順著山路往上走，到處都是茂密的樹木，還有許多五顏六色的花，不經(jīng)意間就有一朵小花向你打招呼。山頂有一座望海樓，望海樓一共有三層，據(jù)說爬到第三層就能看到大海。( )
這是一座歷史悠久的山，比如說光明寺。光明寺從明朝就開始建立了，相傳是明朝的皇帝下令建立的.。寺廟里有很多佛像，還有許多和尚。每天，很多游客在這里燒香、拜佛。值得一提的是山上有一座用山體雕鑿的石刻大佛，非常壯觀，爸爸說大佛高二十多米呢。
不用說我有多么喜歡五蓮山了，我很想知道，它很久之前就這么美嗎？以后會(huì)不會(huì)更美��？山上的杜鵑花，會(huì)不會(huì)更多更紅呢？
走在山間的石板路上，看著含苞欲放的杜鵑花，我是多么喜歡五蓮山�。�
小學(xué)作文300字 篇3
今天，張老師給我們上了一堂語文課，這是我語文學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我從小語文就不好，雖然我讀了許多閱讀理解短文，背了許多字詞，可只是我抵住了退步的潮水，沒有進(jìn)步。語文成了我學(xué)習(xí)的短板，一次次把我拉了下來。我對(duì)此十分苦惱，上課時(shí)總想回答問題，自己卻膽小如鼠，只能吃現(xiàn)成飯。今天這堂語文課，終于使我有了信心。
“韓麥爾先生的.講話，連用了兩個(gè)‘最后’，他們的含義是什么?”老師說著說著，突然看著我，使我直嘀咕。雖然心中早有了答案，但多次的回答經(jīng)驗(yàn)告訴我：不是“理解不對(duì)”就是“再好好想一想”。不過，這一次，我決定賭一把�！皼]正確也有態(tài)度！”我勇敢地舉起手。啊，不好，沒有“大部隊(duì)”，我急忙把手收回，可老師早已鎖定目標(biāo)�！皬堊淤t，你來說一說�！蔽抑缓谜酒饋砘卮鹆藛栴}。一共兩個(gè)點(diǎn)的問題，我剛說了一點(diǎn)，老師就高興地幫我解釋給大家聽，他又興致勃勃地問我另一點(diǎn)�？粗d奮的目光，怎有不說的道理?結(jié)果全部命中到了標(biāo)靶，還正中靶心。我高興極了，心中大叫“闖過來了，闖過來了�！睆埨蠋煾吲d，一連四次贊美了我。
這節(jié)課不錯(cuò)，不錯(cuò)！這是我語文新學(xué)期的美好開始。我的語文成績(jī)一定會(huì)有所進(jìn)步！
小學(xué)作文300字 篇4
晚上，我躺在一間陌生的寢室里，躺在一張陌生的床上。月光溶溶，溫柔地瀉進(jìn)窗子來，在地上編織成白色的圖案。我靜靜地躺著，傾聽著同學(xué)們已漸漸勻
稱的呼吸聲，我的思緒卻如潮水般起伏……
我轉(zhuǎn)學(xué)了，并且要住在學(xué)校，吃在學(xué)校，一周才能回家一次。今天是開學(xué)的第一天，面對(duì)陌生的校園，陌生的教室，陌生的.同學(xué)，陌生的老師，我有點(diǎn)茫然。這時(shí)，一張滿是笑容的臉映入我的眼簾，一雙不大的眼睛卻十分有神，仿佛總是含笑的，那高高的鼻梁下一張小嘴微微向上翹著，瘦削的臉上蕩漾著親切的微笑，一套牛仔裝，使她更是煥發(fā)著青春的活力。她是誰呢？
“我姓高，‘高高興興’的‘高’，喜歡高高興興地生活，也非常高興能成為你們的班主任，更高興以后能成為你們最知心的朋友�！保豢跇�(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，幾句特別而又簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，讓我們的掌聲經(jīng)久不息！我們驚訝地望著她，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“很高興”成為我們的朋友？我有點(diǎn)懷疑：她真能成為我們的朋友嗎？
我的耳畔久久回蕩著高老師的話語，和著一聲聲蟬鳴，我不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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