實(shí)用的黑板的作文300字集錦[5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的黑板的作文300字5篇，歡迎大家分享。

黑板的作文300字 篇1

　　早晨，我去上學(xué)，到了教室里，許多同學(xué)都到了。

　　突然，有一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生叫了起來(lái)：“��！你們看那里！有一個(gè)好小的小人！”我們都看向那里，什么也沒(méi)有，只有一些小東西的'影子在黑板上爬來(lái)爬去，這個(gè)小東西也讓我們好奇。我看到這個(gè)影子，不由得感到疑惑，那個(gè)“小人”的影子到底是什么呢？

　　吃完午飯之后，我便帶了幾個(gè)好朋友，一起在花園里思考這個(gè)問(wèn)題。想到“小人”，我們便七嘴八舌議論。

　　后來(lái)，我再也憋不住了，放學(xué)后，我急忙帶著那幾個(gè)好朋友來(lái)到了黑板那，一看，一只毛毛蟲(chóng)在那里蠕動(dòng)著，嚇得女生尖叫起來(lái)，趕忙退后幾步。這只毛毛蟲(chóng)到底哪兒來(lái)的呢？我不相信是它自己爬過(guò)來(lái)的，那肯定是早上那調(diào)皮的同學(xué)趁我們不注意，把毛毛蟲(chóng)放在黑板上，由于距離太遠(yuǎn)，看起來(lái)就是影子。

　　這件“小人”事件終于真相大白了，“小人”就是那小小的毛毛蟲(chóng)，小居民呀！

黑板的作文300字 篇2

　　音樂(lè)課下課，我們班的跑步no·1盧柏豪就像踏了風(fēng)火輪一樣直沖進(jìn)教室，我們以為他有急事，所以也不以為然。

　　回到教室，我看到黑板上寫(xiě)著五個(gè)大字——你們都是豬，又看到語(yǔ)文作業(yè)的方格里寫(xiě)著“13課《夜鶯的.歌聲》全文背誦，抄二次”。我們一臉茫然，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)教到15課了，為什么會(huì)有這個(gè)作業(yè)呢？而且這篇課文可有滿滿四大頁(yè)呀！再看看那龍飛鳳舞的字跡，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的風(fēng)采，可有些同學(xué)居然相信了，就開(kāi)始抄了，我去找老師，老師竟然回家了�！氨R柏豪，一定是他干的！”我想：他肯定獨(dú)自抄了語(yǔ)文作業(yè)，又去辦公室看老師不在，就把作業(yè)改了，人也像隱身了一樣，神不知鬼不覺(jué)地溜走了。

　　第二天，他被我們圍攻了，可是他居然有臉狡辯，上語(yǔ)文課時(shí)他還跟老師打小報(bào)告呢！我們不約而同地反駁道：“他把我們的作業(yè)擦了，讓我們作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，還讓我們抄課文！”老師知道真相后，就讓盧柏豪去辦公室喝茶了，那些抄了課文的人還余怒未消，大聲叫道：“那我們不是白抄啦！這怎么辦？”“那我讓他也抄三次好吧！”老師說(shuō)。頓時(shí)全班炸開(kāi)了鍋，一片歡呼。

　　這次假作業(yè)事件一直讓我記憶猶新。

黑板的作文300字 篇3

　　每天我都很早來(lái)到教室，一走進(jìn)教室，就一眼看到教室正中靜靜地掛著一塊大黑板，這張看似平平凡凡的大黑板，其實(shí)它有許多奇妙之處。

　　每當(dāng)老師一走進(jìn)教室，黑板就顯得異�；钴S，黑板上，老師書(shū)寫(xiě)了各種教案，黑板上，我學(xué)到了許多知識(shí)，數(shù)學(xué)凌老師寫(xiě)在黑板上的公式、解題方法、計(jì)算方式，語(yǔ)文楊老師在黑板上寫(xiě)的'知識(shí)、文化、道理，我都聽(tīng)在耳里，記在心里。在黑板下，我慢慢成長(zhǎng)，從一年級(jí)到五年級(jí)，每天都在黑板上溫故而知新。這幾年來(lái)，黑板上的知識(shí)，我都銘記在心，深深刻在了我的心上。數(shù)學(xué)有：三角形、四邊形、梯形、乘除法運(yùn)算定律、加減法運(yùn)算定律語(yǔ)文有：古詩(shī)詞、優(yōu)美語(yǔ)句、好詞、生字，認(rèn)識(shí)了王繼光、魯迅、陸游、李白、孟浩然等等名人

　　黑板是老師傳授知識(shí)的工具，他形象體現(xiàn)出了老師的心血，我，不會(huì)忘記，黑板給了我許多道理；黑板給了我許多文化，我更不會(huì)忘記老師精心的教導(dǎo)、無(wú)私的傳授、老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的深情

黑板的作文300字 篇4

　　他們都在干嗎?有什么好看的嗎?難道又是八卦，還是什么搶眼的東西，以至于大家都圍上去，種種猜想浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我上前一看，黑板上一團(tuán)紅紅的東西，看上去像紅墨水，可聞著又不像，還有“福爾摩斯”在現(xiàn)場(chǎng)破案呢，我估計(jì)“福爾摩斯”的腦子和我們一樣，一片空白。

　　小l說(shuō)：“這不會(huì)是誰(shuí)的惡作劇吧?”小c說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)弄一團(tuán)紅墨水放這兒呢?而且小z是第一個(gè)來(lái)的，他一來(lái)就看見(jiàn)了!”同學(xué)們議論紛紛，有些同學(xué)覺(jué)得很可怕，提心吊膽，說(shuō)：“不會(huì)是昨晚鬧鬼了吧?”“難道這不是紅墨水嗎?”“讓老師過(guò)來(lái)處理吧!”同學(xué)們七嘴八舌，說(shuō)法千奇百怪。

　　只聽(tīng)老師咳嗽了一聲，同學(xué)快速回到座位上，馬上安靜了下來(lái)。老師走上了講臺(tái)，并沒(méi)有注意到那團(tuán)紅墨水。上課時(shí)，我們的.注意力卻被那團(tuán)紅墨水吸引了，根本沒(méi)心思。過(guò)了好久，老師才發(fā)現(xiàn)我們不對(duì)勁，不禁問(wèn)道：“你們?cè)诳词裁?”我們?nèi)�都指向那團(tuán)紅墨水，老師看了看，沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)上課。

　　下課了，有人去問(wèn)老師那是怎么回事，老師卻輕描淡寫(xiě)地回答道：“這只是我昨天拍蚊子留下的痕跡而已!”

黑板的作文300字 篇5

　　看到她就感覺(jué)很特別，她那課上精彩的講解，讓我深感佩服。

　　她帶著一個(gè)紅紅的眼鏡，看到她就感到喜氣洋洋的，真是好特別。每天穿的衣服總是那么時(shí)尚，那么可愛(ài)，給人一種很貼近的感覺(jué)。美術(shù)課上得也那樣讓人喜歡，我就特別喜歡上美術(shù)課。

　　現(xiàn)在學(xué)校掀起了青年教師賽課活動(dòng)，美術(shù)老師也要參加。她準(zhǔn)備這節(jié)課以時(shí)裝表演開(kāi)頭，這就是一個(gè)很新穎的想法，我們很歡迎。我真佩服她的智慧，真的好聰明啊！課上還要給洋娃娃設(shè)計(jì)服裝，這又是一個(gè)好的`想法。我越來(lái)越佩服她了。她把我和王淇、張震西找去，讓我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一下，她給我們提供了很多的建議，我們?cè)谒�的言語(yǔ)中懂得了許多，受到了很大的啟發(fā)。于是，我們?nèi)�力去配合美術(shù)老師上好這一節(jié)課。其實(shí)那節(jié)課上得很精彩。上課之前老師拿來(lái)了一個(gè)她自己親自設(shè)計(jì)的洋娃娃。好漂亮的洋娃娃呀！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么漂亮的洋娃娃。我好喜歡。美術(shù)老師要是一個(gè)設(shè)計(jì)師該有多好。

　　她長(zhǎng)得很漂亮，站在黑板前面的她就更漂亮了。聽(tīng)她講課是一種享受！

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