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不速之客的作文300字

時間:2024-03-04 11:05:12 作文 我要投稿
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[精]不速之客的作文300字

  無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的不速之客的作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精]不速之客的作文300字

不速之客的作文300字 篇1

  今天,我們班來了一只小壁虎,它全身都有斑紋,上半身比較黑,下半身比較白,就像一只小花豹。它的眼睛圓溜溜的,中間有一條線,那應該就是它的眼珠子吧,就像蛇的眼睛一樣。它的脖子白白的,一鼓一鼓的,就像青蛙一樣。它的.手臂是淺綠色的,五只足趾又尖又長,很鋒利。它的尾巴非常長,和身子差不多長。

  它非常有趣,也非常古怪。關(guān)在籠子里時,就像我被老師請進辦公室里,老老實實的,我寫作文時,它就在籠子里一動不動地注視著我,好像對我說:“小主人,加油!把我寫好一點!”但是一放出籠子,它就歡天喜地的,覺得整個世界都由自已占領著。它被小主人請出了籠子,它一下子感覺到自由了,東張張,西望望,同學們都嚇了一大跳,都往它身邊放書包、本子、鉛筆,可它一點兒都不慌張,穿越了一條條“火線”,它東奔西竄,小主人好不容易才抓住它,把它放回了籠子,真是太有趣了。

  但它也有生氣的時候,要是它被激怒了,它就會把尾巴翹得高高的,小主人的手還被這小家伙咬過呢!

  這位古怪的不速之客真是令人喜愛,希望它能經(jīng)常來我們班做客。

不速之客的作文300字 篇2

  國慶期間,我們來到了農(nóng)村的外婆家。臨走之前,外婆給了我們芋艿、毛豆等非常多的'農(nóng)作物。

  回到家里,已經(jīng)是晚上了,該吃晚飯了,媽媽把從農(nóng)村拿來的農(nóng)作物拿了出來,在剝毛豆的過程中,媽媽忽然叫了起來:“家里來了一位‘不速之客’!”

  我連忙跑了過去,問媽媽:“是什么!是什么!”

  媽媽把放毛豆殼的箱子拿起來說:“你瞧,這是什么!

  “哇”。我高興地叫了起來,原來是一只蟋蟀。

  我非常喜歡這只蟋蟀,決定養(yǎng)它,我把它放進了一個盒子里,把盒子打了一個小孔,確保空氣的流通,再用電腦查一查蟋蟀喜歡吃什么東西,后來,查到蟋蟀喜歡吃菜葉,于是,我把一片青菜葉放進了盒子里。

  一開始,蟋蟀好像對這片菜葉不感興趣,在盒子里又蹦又跳,好像對自己的新家不滿意。但等我第二天再去看它的時候,它已經(jīng)把青菜葉咬得東一塊、西一塊了。

  我看到它在盒子里一動不動,非?蓱z,于是,我想到了如果我也這樣被關(guān)在盒子里,也會感到孤獨。我決定要把它放回大自然。我把它放進了草叢,它飛快地跳走了。

  再見了,我們家的“不速之客!

不速之客的作文300字 篇3

  上午最后一節(jié)課,正在上《風娃娃》。

  突然教室里一陣騷亂,孩子們都不看我了,頭抬得跟撥浪鼓似的,于家文跳起來,興奮地叫著:“蜜蜂!”這一叫瞬間就點燃了氣氛,那些家伙們都跟著喊:“啊,蜜蜂!李老師,有蜜蜂!”

  我的課馬上要結(jié)尾了,正急著收工呢,我可管不了那么多,趕緊提高了男高音:“來來來,剛剛我提出的`問題有誰來回答?”

  第一次就這么被人尷尬的晾在了講臺上,那些家伙們都只顧著追一個叫“蜜蜂”的小東西了。

  索性我也就不上課了,大吼一聲:“!蜜蜂!”

  課堂瞬間都是興奮尖叫聲,這是我刺激的嗎?

  我清了清嗓子,說道:“好吧,這節(jié)課就不上了,接下來我要求你們做到兩點:第一,給我好好觀察這只蜜蜂;第二,也觀察觀察你身邊的同學,他們是什么樣的表現(xiàn),下午我們來一篇小作文,好不好?”

  回答我的是蹦跳起來的“好!”字。

  下午第一節(jié)課,給了15分鐘讓學生寫上午那位“不速之客”的事,然后找人上講臺讀自己的小作文,都歡快得很呢!

不速之客的作文300字 篇4

  居住在草地上的蚱蜢,深受我們?nèi)嗤瑢W的寵愛。

  觀察“不速之客”還真不是件容易事,我好不容易抓到一只。蚱蜢的頭翠綠色、小小的,它的觸角彎彎,倒過來真像個“兒”字,它的腹部是一節(jié)一節(jié)的,它的翅膀是黑色的,仿佛馬上就要展翅飛翔似的。它有六條腿,后腿的彈跳力很強,另外的四條腿有足夠的黏性黏住地面協(xié)助蚱蜢跳躍。

  俗話說“民以食為天!背燥埉斎皇巧俨涣,你們一定沒想到吧,“不速之客”竟然是吃素的,蚱蜢的主要食物是青草。吃的時候,它先用嘴巴旁的黏液軟化草,然后用口器咀嚼,慢慢的,你就會看見青草從減少到消失。

  當“不速之客”身手是很重要的,蚱蜢的'彈跳是它最大的優(yōu)點,它可以彈跳自己15——16倍的高度呢!當我第一次看到它跳的時候,我頓時被震驚得五體投地!我想:要是我能跳這么高,長大去當解放軍,我跳一下就能讓敵人乖乖投降!蚱蜢休息的時候,觸角輕微地擺動。有一次我把“不速之客”的觸角打了一個死結(jié),它的頭就急速搖動,好像在說:“快把結(jié)解開,否則我就逃走!”

  “不速之客”十分厲害,它的彈跳力是那么的強。哎呀!不能和你說話了,因為它又要逃走啦!

不速之客的作文300字 篇5

  今天我們的教室來了一位不速之客,它讓我們班發(fā)生了一件有趣的事。嗡嗡……從窗外飛進了一個黑黑的東西,很顯然這是一只小蜜蜂。不知是誰吆喝了一聲,班級內(nèi)頓時炸開了鍋。小蜜蜂的到來影響了老師的進度,吸引了我們的眼睛,它在我們的.頭頂上盤旋著,仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈。不知是累了還是想吹電風扇,只見它飛向電風扇,但很快便被甩了出去,這時它應該像玩了過山車一樣刺激,飛得東倒西歪,引得同學們一起哈哈大笑。

  不知是不是小蜜蜂聽透了我們的笑聲,它再一次盤旋在我們的頭上。有的同學大叫,有的同學用書遮著腦袋,有的同學更搞笑——對著小蜜蜂指手畫腳說:“你來呀,我不怕你呀。”全班同學都快笑出腹肌了。老師看著這個場景,十分生氣。只聽下課鈴響了,有個同學用書去打,可是小蜜蜂很聰明,見有人去打他,就在空中停留不動,最終卻被勇敢的孫老師打敗了。

不速之客的作文300字 篇6

  這次,和以往以樣,我和爸爸媽媽一起吃著飯,突然,一個發(fā)育不全的人走進了我家的店子。

  那人很矮,大概也就是 米多高吧,頭戴安全帽,身上穿著褲帶,媽媽便問他干什么,他用左手拿出一把一元的鈔票,大概也有個七八張吧,說是要我們給他一點錢,媽媽聽了,便說了一句:請你多走幾家吧!那人聽了,失望地走了,看著他的背影,雖然沒給他錢但是我卻憂傷了。我頓時沖了出去,看著他的`背影,我眼前頓時模糊了,這時我想沖上去給那人一元錢,可是我沒有,我沒有勇氣沖上去,我承認我自己很沒用,連沖上去的勇氣也沒有。看著他在月光下的背影,我憂愁了。

  此時,我流下了熱淚,我忘記了我是一個堅強的男子漢,我們可要珍惜現(xiàn)在的美好生活啊!

不速之客的作文300字 篇7

  今天是周末,我像往常一樣去姥姥家吃晚飯。吃完飯我習慣跑到姥爺?shù)男』▓@里逛逛,我一邊走一邊欣賞花園里的花花草草是不是又有什么新變化,突然我發(fā)現(xiàn)姥爺家里那棵茶花樹中有一個什么東西,我好奇極了,趕緊扒開枝葉茂盛的葉子,一個像橢圓形的鳥窩,呈現(xiàn)在我的眼前還有三個可愛的鳥蛋,鳥蛋像鴿子蛋一樣大小,鳥窩十分精致,我細心一看,鳥窩下面是幾個塑料袋墊底,上面的樹枝每一根都十分堅硬,樹枝和雜草是有規(guī)律橫堅交錯在一起。心里正在想著這是一只什么樣的鳥媽媽,用它的嘴巴一根根地尋來這么多的材料,需要多久的時間才能造一個這么溫馨的家呀!

  正在這時鳥媽媽飛回來了,我趕緊躲了起來,生怕驚嚇到它,原來這是一只紅耳鵯,它的額頭頂是黑色的',頭頂有聳立的黑色羽冠,眼下后方有一搓羽毛是鮮紅的像畫了妝打了腮紅似的,胸前一片白花花,毛茸茸,翅膀及背后都是一片黑乎乎,像穿了一件燕尾服一樣,臉上長了一雙黝黑的小眼睛和一個又長雙尖的小嘴,正親切又和藹親吻及抱著自己的寶貝們,嘴里嘰嘰喳喳叫著,好像在呼喚著自己的寶貝們趕快出來。

  我感慨大自然的美妙,原來不管是人類還是動物之間一樣都有深深的母愛。

不速之客的作文300字 篇8

  前段時間,我們發(fā)現(xiàn)有一群不速之客來到了我們家,它們就是螞蟻。

  這些螞蟻是黃色的,它們個頭很小,但爬行速度卻很快。成群結(jié)隊的`螞蟻都是從同一條路去搬食物,而且它們搬完食物后,按照過來的路重新回到洞穴里。

  后來,螞蟻越來越多。它們爬到床上、餐桌上!叭绻院笪浵佉屏、搬走了我們家所有的東西,弄的我們吃不好飯、睡不好覺,那我們家不就變成一個超大螞蟻窩了嗎?那我們以后的生活該怎么過呢?”我越想越害怕。我們幾個商量,怎么才能把螞蟻消滅。媽媽用布擦,好多螞蟻被擦死了,但是還有很多。爸爸用花露水,因為它有很香的氣味,螞蟻是靠嗅覺來辨認方向,所以我們在它們經(jīng)過的路上噴上香水,使它們找不到回家的路。但第二天,我們還是發(fā)現(xiàn)有螞蟻在爬。爸爸看不對勁,就去網(wǎng)上買了螞蟻藥,準備毒死螞蟻。

  至今,我們還沒有把螞蟻全部消滅,這些不速之客什么時候才會消失呢?

不速之客的作文300字 篇9

  “嗡嗡……”咦?是什么聲音?哦,是一只可愛的大黃蜂在上午第四節(jié)課突然間闖進了我們的教室。

  它一會兒飛到玻璃上欣賞風景,一會兒飛到燈管上,把頭伸進去,結(jié)果被卡住了,折騰了好半天才出來。一會兒又飛到冒煙報警器上仔細端詳著……像一位新同學在觀察教室里的每一件物品。我感覺,它可能是“昆蟲學校”派來我校聽課的'老師吧!

  朱老師看見后,馬上問我們:“這是一只什么蜂?”

  “蜜蜂!”

  “大黃蜂!”

  “胡蜂!”

  同學們的回答五花八門,各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的特征。于是同學們又開始了忙碌起來。

  大黃蜂的前半身子是棕色的,后半個身子是棕色加黃色的,非常漂亮。

  大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去,好像在對我們說:孩子們,你們是最棒的,好好學習!同學們的目光也不停地“追蹤”著它。

  下課了,它卻遲遲沒走,下午體檢完返回教室,它反而飛走了。同學們都在議論,它去哪兒了呢?

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