夏天校園的作文300字4篇(推薦)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的夏天校園的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天校園的作文300字 篇1

　　今天是入冬以來，陽光出乎意料的璀璨的一天,我終于蘇醒，開始感覺到世界有節(jié)奏,有規(guī)律,不似往前一樣沒日沒夜地昏暗，渾渾噩噩地,一天便又不知所終了.

　　在陽光下做一切事都是美妙的,每個(gè)角落，一點(diǎn)，一點(diǎn)，全是光.我仿佛感到光從微弱的一點(diǎn)開始向外擴(kuò)散,在彌漫,日光沿著消失的云跡冉冉綻放，每樣?xùn)|西都閃爍著光。陽光流瀉的地面上映著交疊的樹葉影子。雖然校外的村莊是很安靜的'，但在陽光照耀下的村莊顯然的煥然一新，悠然地明亮活躍了起來，原本我以為陽光已經(jīng)淡忘了這里，幸而不是。心中驀地感謝三中不在鬧市，而是由一大片綠色的田園和一間間農(nóng)村小屋所包圍，因?yàn)榇藭r(shí)此刻陽光，田園氣息已經(jīng)深深浸染了這個(gè)美麗的校園，溶化為一片生機(jī)與寧靜。

　　心情豁然開朗，皆大歡喜。過去的天氣顯然很不堪，因?yàn)樗�是無法同這片異常燦爛的陽光比似的。感謝這片陽光，它喚醒了這個(gè)校園應(yīng)該有的朝氣與希望。

　　為什么今天的陽光，特別珍貴與璀璨？可能是久違吧！

夏天校園的作文300字 篇2

　　夏天，是個(gè)悶熱的季節(jié)，不過，夏天的校園里，多了一絲絲愜意。

　　我們學(xué)校種了不少樹，夏天的時(shí)候，樹蔭下便是我們活動(dòng)的場(chǎng)所，每一次，坐在樹蔭下，都特別的涼爽和愜意，夏天，我們還有一個(gè)很好的伙伴，那邊是知了。知了可是不會(huì)停歇的昆蟲，夏天的校園里，無時(shí)無刻沒有聽到他們的聲音，我記得，那時(shí)候我們?cè)跇湎鲁藳�，然后，便聽到有人大叫，下雨了，嘿嘿，哪里來�?雨，是他倒霉，這些都是知了們的分泌物，我們邊大笑起來。還有，知道這些知了后，我們會(huì)很調(diào)氣的去抓他們，我們常常爬到樹上，看到知了便抓，也不知道是怎么回事，這些知了飛不遠(yuǎn)，有的甚至還在地上，等待我么去抓，有時(shí)候教室了也能飛進(jìn)來一兩只知了，然后，便是老師也無法控制的局面，同學(xué)們先是下意識(shí)的把窗戶一關(guān)，然后，在等待老師下課，再然后，便開始捕捉，老師也沒有辦法，知了著東西就成了我們夏天最好的玩物。

　　夏天的校園，是有活力的，即使再熱，我們也期待著它的到來，我們有最好的伴侶，我們有庇蔭的場(chǎng)所，這些都是快樂的，整個(gè)校園里也都彌漫著燥亂的氣息。

夏天校園的作文300字 篇3

　　夏天在一聲聲蟬鳴聲中到來，我們的校園變得更加漂亮。草叢、樹木和花朵都隨著自然的變遷發(fā)生著變化。

　　隨著幾場(chǎng)夏雨的滋潤，夏天終于到來了。操場(chǎng)上的草坪也在雨水的滋潤下?lián)Q上深綠色的新衣，身姿更加挺拔，不畏炎熱的酷暑像個(gè)站崗的士兵靜靜的站在泥土之中。幾場(chǎng)春雨之后，小草們都長大了，在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著身體。

　　隨著陣陣夏風(fēng)從樹梢間帶來暖暖的溫度，夏天終于到來了。小樹苗們也都長高了，在風(fēng)中晃動(dòng)著枝椏。兩棵老梧桐樹枝繁葉茂，煥發(fā)著生命的活力，不時(shí)隨風(fēng)飄落幾片樹葉。

　　隨著幾縷清香撲鼻，方知夏天的到來。花壇中的鮮花正盛開著，群芳斗艷，引得蜜蜂和蝴蝶流連，在微風(fēng)中輕顫花枝，間或落下幾片花瓣。枝葉下，螞蟻仍在辛勤的勞動(dòng)著。有時(shí)，會(huì)飛來幾只蜻蜓在花葉上短暫停留，便被頑皮的孩子所驚嚇，又飛到遠(yuǎn)處。

　　隨著身上的衣服的逐漸退去，夏天逐漸到來了。小伙伴們迫不及待的換上夏衣，五顏六色的裙子，各式各樣的衣服，讓整個(gè)校園洋溢著青春的'喜悅。操場(chǎng)上孩子們的身影也漸漸多了起來，大家相互追逐著、打鬧著，相互的嬉戲和玩耍著，歡聲笑語充滿著整個(gè)天地。

　　我愛這夏天的校園，愛著夏天的校園的變化，從中領(lǐng)略到自然變化的哲理。

夏天校園的作文300字 篇4

　　隨時(shí)間推移，夏季也終于掩蓋不住自己的氣息，前些天已露出了一點(diǎn)馬腳。終于在近些天，將自己的“恐怖”展現(xiàn)給了我們。

　　早上還好，午后一出門，整個(gè)人便曝露在了太陽之下，如同一層火環(huán)繞在我的周圍，步行到了學(xué)校已早大汗淋漓，坐到椅子上，稍微喘口氣，又一場(chǎng)磨難緊逼……

　　課堂上，桌子已不能觸碰。只要手臂挨到桌面，立刻會(huì)有一股暖流的感覺出現(xiàn)在與桌面碰觸的部位——這是因?yàn)楹沟脑�因。再一個(gè)是課堂上說話很多。所以空氣中也帶著一股熱氣。盡管開著班門與窗戶，卻依然不能讓那股燥熱之氣消失。因?yàn)樘鞖獾脑�因，無論上課下課，都少了原先的活躍，雖算不上無精打采，大家卻也都沒了以往的激情。

　　一節(jié)課過后，終于可以短暫地休息一會(huì)兒，趕緊喝口水，接觸上一節(jié)課的'疲勞，第二節(jié)課又悄無聲息的開始了……我的位置正對(duì)班門，時(shí)不時(shí)可以享受一兩秒的清風(fēng)，頓時(shí)，燥熱似乎也被吹走了大半，依靠著地理位置，終于撐過了熱氣洶涌的教師，可以去操場(chǎng)上透透氣了……

　　回到家，放下書包，一兩分鐘后整個(gè)肩膀如同被人用水澆了一般，濕的徹底，書包的背帶也濕透了。希望夏天的燥熱可以過去的快些，我已等不及迎接秋風(fēng)了。

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