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今天作文300字精選(4篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的今天作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
今天作文300字 篇1
一大清早，我便穿好衣服，準備早餐。雖然有幾分不太情愿，但我又想起了媽媽在凌晨時分起床，在黑暗中走進廚房做一道道可口的飯菜，我便帶上已經(jīng)數(shù)好的錢，去華洋大酒店買早餐了。
買好飯，我飛一般地跑回了家，爸爸媽媽已經(jīng)起床，準備吃早飯了�？吹桨职謰寢寴泛呛堑爻灾屹I回家的早飯，我感到特別開心。
接下來，我便開始購物了。到了超市，我買了爸爸媽媽喜歡吃的大白菜和紫菜。
回到家，我便開始做炒蛋和炒米飯。我先把米淘好。然后，把米放在電飯鍋里燜著，又拿出火腿來切。過了好大一會，終于將火腿切成了丁。我又把雞蛋打在碗里，絞好。點火、加熱，放油，開始炒雞蛋，一些油星飛到了的手上，胳膊上，好痛�。『貌蝗菀讓⒌俺春�，把火腿丁和米飯放進去，我又開始炒，手忙腳亂中還有米飯飛了出來。炒米飯終于做好了，我嘗了一下，還不錯，相信爸爸媽媽一定會胃口大開的。
今天，在忙亂中結(jié)束了我當家的'旅程，感覺：頭昏腦脹，暈頭轉(zhuǎn)向，但是更讓我體會到了父母當家的辛苦。以后，在學習之余我要為爸爸媽媽多做一點家務，為他們減輕一點點負擔。
今天作文300字 篇2
昨天，我和爸爸媽媽商量，由我當家一日，體驗“當家”的滋味。
早晨，鬧鐘“鈴……”響個不停，把我從夢中驚醒。我還想睡，但一想，誰讓我自己今天要當家呢！我一骨碌起了床，拿上錢跑去買早餐，跑得一身都是汗。爸爸媽媽吃早餐時，笑咪咪地說：“小不點真的要當家啦�！焙孟襁�不相信我能當家。吃好早飯后，我拒絕了媽媽的幫忙，又一個人打掃了客廳，疊好了被子。
中午，我燒了番茄炒蛋。我先倒些油在鍋里，再打入兩個蛋。我發(fā)現(xiàn)有些蛋殼掉入鍋里，慌忙撈起蛋殼，可鍋里的油又噼啪噼啪直響，這邊的'番茄又還沒切成塊，正是搞得我手忙腳亂�？磥�，燒菜做飯還真不容易！不過，自己做的吃起來倒很香。
下午，我和媽媽去超市買東西。媽媽說要買吃的，還要買用的，可是要節(jié)約錢。這可費了我一番腦筋，東挑挑，西選選，還得計算花多少錢。晚上，我?guī)蛬寢屜床恕�。吃好了飯，又洗了碗。累得我是腰酸背疼，直喊累�?/p>
當了一天家，我才知道媽媽爸爸當家真不容易。我以后一定認真對待爸爸媽媽的勞動果實，還要經(jīng)常幫家里干活。
今天作文300字 篇3
今天本校的小朋友來我們分部參觀，我們?yōu)樗麄儨蕚淞撕猛娴目茖W活動，有體能限制、神射手、吹球爬山……等許多精彩無比的`游戲，等著大家去玩呢！
首先我們每個人要先找一位小朋友，再帶著它們?nèi)リJ關(guān)。我們每個人的手上都有一張紅色的單子，是用來闖關(guān)時各關(guān)主簽名的單子。
我?guī)е沛苗飨汝J神射手，再闖體能限制，接下來闖降落傘。降落傘要先用一條繩子對摺再對摺，再找一邊把它綁起來，綁好后下面就有四條線，接著要拿一張衛(wèi)生紙，把四條線黏到衛(wèi)生紙的四個角，這樣就完成了，最后拿它到溜滑梯上放，如果飛得下來就成功了，但是如果飛不下來，就要重做了！
闖完九個關(guān)以后，如果有三個以上過關(guān)，就可以領(lǐng)獎品，但是獎品有限，送完為止哦！于是我就趕快去領(lǐng)獎品，獎品是一支鉛筆和一塊擦布，學校真是大放送。
告別的時間到了，我們依依不舍的跟他們告別，并且說：“下次再來玩！”
今天作文300字 篇4
今天是10月1日，祖國母親的生日。我參加了學校組織的“今天我是升旗手”，為我的祖國母親慶祝生日。對于我來說，今天也是個特殊的日子，因為這一天我是學校的升旗手，我感到榮幸之極。
這是我第一次升旗，我特別激動，早早的來到了學校。天空上的白云向我微笑，樹上的小鳥向我招手，路邊的小草向我點頭。
一進校門就看見王智涵一家比我們還早到，我們互相打招呼后，在保安叔叔的帶領(lǐng)下，我們拿著國旗來到了操場上。因為我和王智涵都是第一次升旗，所以爸爸們帶著我們先把紅旗系在旗桿上，再練習升了幾下。
在國歌聲中，國旗在我們手中冉冉升起，我們一邊升一邊注視著國旗，忽然覺得國旗是那么的`鮮紅，天空是那么的藍，腦海里出現(xiàn)了許多人：有親愛的父母，有敬愛的老師，有敬愛的警察叔叔，還有我最喜愛的有軌電車的司機叔叔們。不一會兒，國旗升到桿頂，爸爸來幫我們把繩子固定好，五星紅旗迎風飄揚向我們展示著他的風采！
媽媽說，只有學習特別好的，在學校表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人才能升國旗，而我的學習沒有那么好，學校卻給我了我機會，所以我要更加努力學習，奮發(fā)進取，爭做一片楓橋?qū)嶒炐W的美麗的楓葉，爭做祖國建設(shè)事業(yè)的接班人。
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