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實(shí)用的遇見(jiàn)作文300字8篇【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的遇見(jiàn)作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
遇見(jiàn)作文300字 篇1
中午，美妙的練字音樂(lè)響起了，我拿出鋼筆，準(zhǔn)備練字。
突然，我聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)電鉆的聲音。我生氣得頭都要冒煙了，心想：“誰(shuí)這么沒(méi)公德心，大中午的不讓人練字了！于是我以上廁所為借口，溜出教室，去看個(gè)究竟。”
原來(lái)，是兩個(gè)工人在修畫(huà)室的外墻。一個(gè)又矮又胖，長(zhǎng)得像一面墻，拿著電鉆在空鉆；一個(gè)又高又瘦，長(zhǎng)得像根電線桿，拿著一根長(zhǎng)木條在量長(zhǎng)度。我心想：“哎，今天中午的噪音估計(jì)停不了了，練字也練不成了，真倒霉�！�
我回到座位上，拿起練字本拍在桌子上，長(zhǎng)嘆了一口氣，拿起鋼筆開(kāi)始練字。“嗞——嗞——嗞……”電鉆的'聲音在我耳邊一次一次的游蕩著，我恨不得把電鉆給炸了，實(shí)在是太吵了�！皢辍獑辍獑辍蔽腋緵](méi)心情練字了。我在想：“為什么要在中午修墻呢？大概是二年級(jí)有作品要展出吧”，想著想著，怒火平靜了下來(lái)，心也安靜了。
終于挨到了下課，我要到操場(chǎng)上去痛快地上一節(jié)體育課。
遇見(jiàn)作文300字 篇2
漫步街頭，遇見(jiàn)了雨淅淅瀝瀝，轉(zhuǎn)過(guò)街角，竟碰到了那個(gè)不一樣的自己。
一直在朦朧、恍惚中度過(guò)，不管怎樣，就是觸及不到真實(shí)的自己。
校中，每做一件事，面臨的，只有后果和結(jié)果，可能會(huì)讓老師數(shù)落一番，可能……可能……但是，我終于碰見(jiàn)了不一樣的自己。
課間在操場(chǎng)上狂奔，踢起球來(lái)都是十分努力。每一個(gè)動(dòng)作都是享受，每一次進(jìn)球都是狂喜。
肆無(wú)忌憚地放聲大叫，沒(méi)有人說(shuō)，更沒(méi)有人管。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，是奔放的，是激動(dòng)的。因?yàn)�，這樣的機(jī)會(huì)少之又少。
平時(shí)承擔(dān)的壓力早已散去，心中只有一個(gè)字——“野”。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的自己，會(huì)踢足球，打籃球，還會(huì)……和從前的`自己判若兩人，毫不帶有任何壓力。
文靜已經(jīng)不見(jiàn)了，換來(lái)的是活潑，是開(kāi)心。
我也感到吃驚，自己的心中，原來(lái)早已存在，存在那種開(kāi)放、爽快。只是，只是受到了限制，不能不留余地地去玩，去奔跑。
看見(jiàn)，看見(jiàn)雨中，那個(gè)不一樣的自己在奔跑，在開(kāi)懷大笑。
遇見(jiàn)作文300字 篇3
閉上眼，回憶涌現(xiàn)，想念的全是你的容顏，我不奢求你也能如此，但我奢望你能偶爾，僅僅是偶爾。假若時(shí)光能夠倒流回到以前……
回憶再現(xiàn)：課堂上我們還在嬉戲，被老師叫了起來(lái)，乖了一會(huì)兒坐下去之后又開(kāi)始了，不過(guò)這次我們是在書(shū)上交談呢。只因?yàn)槟惚焕蠋熃衅饋?lái)，我就到處借書(shū)包點(diǎn)在你凳子上只為了讓你靠一靠，舒服一點(diǎn)，你笑著說(shuō)不用了，那時(shí)候我我很開(kāi)心，因?yàn)槟阈Φ煤苊馈?/p>
那次我那手機(jī)貼在耳朵聽(tīng)音樂(lè)，你又開(kāi)始惡作劇了，竟然那個(gè)時(shí)候打電話給我，險(xiǎn)些把我的耳膜震掉了，當(dāng)然也把我嚇到了，側(cè)過(guò)臉看見(jiàn)你那奸笑的臉，頓時(shí)明白是你搞的鬼。但看你笑的.那么開(kāi)心，也不忍去追究。
我胃痛時(shí)，你安慰著我，我很開(kāi)心，也很滿足。上次，班主任找到了你，讓你不要和我坐一起，想把我們調(diào)開(kāi)，但你堅(jiān)決的說(shuō)不，你的形象在班主任眼中又描黑了一筆。你，可欣，是我從小學(xué)到初中唯一的女同桌，也是最讓我刻骨銘心的人，原來(lái)友情真的可以銘心。
遇見(jiàn)你是我最美好的意外……
遇見(jiàn)作文300字 篇4
今天上課，遇到了難題，我怎么想也想不出來(lái)，然后我就趴到了桌子上……
我突然發(fā)現(xiàn)自己走在馬路上，口袋里有好多錢，便準(zhǔn)備走到超市里買東西。我走進(jìn)超市，奇怪的是超市里一個(gè)人也沒(méi)有，卻看見(jiàn)一個(gè)跟我差不多年紀(jì)的孩子、兩個(gè)大人遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)。我仔細(xì)一看：那個(gè)男人帶著一副眼鏡……那不正是我嗎！我走上前去，對(duì)他說(shuō)：“你好哇，我就是三十年前的`你！”
“我”好像也認(rèn)出了我，興奮至極，把我單獨(dú)約了出去。我和他聊了起來(lái)，我說(shuō)：“你還記得小學(xué)時(shí)候蔣老師與那次深刻的談話嗎？”
“當(dāng)然記得，就是那次談話才讓我發(fā)言積極了許多。”
“啊，還有四劍客：龍?zhí)礻弧㈨n佳宇、張碩、趙啟帆，這些人你都應(yīng)該不記得了吧？”
“是有些不記得了，不過(guò)陳德煜林我可還記得……”
“哦！”
“丁零零……”“我”的手機(jī)鈴聲響起，“我”接了個(gè)電話，對(duì)我說(shuō)：“有病人，我得趕回去了。”原來(lái)“我”已是一個(gè)醫(yī)生，自己開(kāi)了家診所。
“你自己要做作業(yè)了！”
做作業(yè)，這是個(gè)什么劇情？突然，我后腦勺一痛，發(fā)現(xiàn)自己坐在教室里，周櫻姿在對(duì)我說(shuō)：“快做作業(yè)吧！”
啊，原來(lái)這都是夢(mèng)啊！文章來(lái)源“”
遇見(jiàn)作文300字 篇5
我呢？我都不知道我怎么了。是不是生病了。在某某的一天，我遇見(jiàn)未來(lái)人了，我都不感相信了，以前我是個(gè)天不怕地不怕的人。
現(xiàn)在我怕了，我想求救別人但是沒(méi)辦法。因?yàn)樗麄兾磥?lái)人不讓。我怕得罪他們，就沒(méi)了。
我當(dāng)時(shí)還處于懵逼狀態(tài)，我還以為我得幻想癥了。后來(lái)我才明白那不是，是真的。就一個(gè)三個(gè)未來(lái)人。
一個(gè)是未來(lái)的我，一個(gè)是未來(lái)的媽媽，一個(gè)是未來(lái)的爸爸。他們的長(zhǎng)相和現(xiàn)在的我還有我的媽媽爸爸長(zhǎng)的'是一樣的。
我很想找我的爸爸媽媽可是在那個(gè)房子里只有我一個(gè)人。地方還是原來(lái)的地方，但是沒(méi)有人只有我一個(gè)人。我很害怕，不對(duì)除了我還有未來(lái)的我和未來(lái)的父母。
他們沒(méi)有傷害我反而對(duì)我很好，天天不讓我干活，給我做好吃的。因?yàn)橛懈呖朴?jì)，未來(lái)的世界很發(fā)達(dá)。
我很享受這一切，但是還有些想我的父母。哎哎！別想了。
這些事持續(xù)了三天就沒(méi)了，我就回到了原來(lái)的世界�，F(xiàn)在想想還很想回去但是舍不得父母。算了吧！回來(lái)就好，我也不奢求什么。想想都覺(jué)的不可思議。
遇見(jiàn)作文300字 篇6
盡管在夢(mèng)里愛(ài)慕你千回百次，我卻一直無(wú)緣目睹你的芳顏。呵，南山！你是陶淵明筆下的“悠然見(jiàn)南山”嗎？
清晨，帶著心中的那份渴望，沿著彎曲的小路，我義無(wú)反顧地走進(jìn)了你的世界……走在蜿蜒的山路上，清幽的風(fēng)穿梭在竹林間，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，好清爽！路旁蒼莽參天的古樹(shù)，訴說(shuō)著千年以前的滄桑，遠(yuǎn)處山坡被忽隱忽現(xiàn)的晨霧所纏繞，給人一種朦朧而神秘的感覺(jué)。山路上游人三三兩兩，或疾走，或小憩，或嬉戲，或追逐。人們仿佛穿梭于一幅流動(dòng)的山水畫(huà)之中。
拾級(jí)而上，留下滿地的`灑脫。半山轉(zhuǎn)角處，石桌、石凳、棋盤、茶，一派仙家氣息。居高遠(yuǎn)眺，深呼吸，新鮮之氣沁人心脾，胸中浩然之氣油然而生，我肆意地享受著這天地給予的恩澤！
站在曲橋中間，欣賞著四周仙境般的美景，任清風(fēng)徐來(lái)；任自己被這無(wú)邊夢(mèng)幻般的綠色所包圍；任思緒飄蕩于風(fēng)中……我感覺(jué)到自己也變成了這里的一棵樹(shù)，一朵花，我和這些幸福的花草樹(shù)木一同感受這種來(lái)自亙古的浪漫和幽靜，一切人世間的喧囂和煩躁，都無(wú)聲地融化在這無(wú)邊的綠色之中。
呵，我知道了，你就是陶君心中的南山！
遇見(jiàn)作文300字 篇7
我心目中的好老師
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師是我們班的'英語(yǔ)老師。還記得第一節(jié)英語(yǔ)課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師�！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常嚴(yán)厲，他的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí)，你就學(xué)不會(huì)了。不過(guò)，有時(shí)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)，他就會(huì)撕掉。
別看王老師對(duì)我們這么嚴(yán)格，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
遇見(jiàn)作文300字 篇8
滴滴答答，每當(dāng)雨過(guò)天晴時(shí)，天空上經(jīng)常畫(huà)出一道美艷動(dòng)人的繽紛彩虹，這些美麗的彩虹總是會(huì)深深的烙印在我的心中，成為我的美好回憶，我的心情不好時(shí)，只要我看到彩虹，我的心情就會(huì)轉(zhuǎn)晴。
記得有一次我和爸爸、媽媽還有弟弟，到游樂(lè)園玩時(shí)，再去的路上，下了一場(chǎng)大雨，我們心想這一場(chǎng)大雨會(huì)使我們不能去玩了，所以我們?cè)鹃_(kāi)心的心情，因此低落，但是這場(chǎng)大雨沒(méi)多久就結(jié)束了，還讓我們的'心情變的開(kāi)心，因?yàn)槊利惖牟屎绯霈F(xiàn)了，而且還是同時(shí)兩道呢！
美麗的彩虹又稱天虹，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，彩虹的顏色大致上可分為七種，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，或是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、 紫。彩虹出現(xiàn)的原因是當(dāng)空氣中有水滴時(shí)，而陽(yáng)光在觀察者的背后以低角度照射，這時(shí)天空中便有可能出現(xiàn)七彩繽紛的彩虹。有時(shí)候會(huì)見(jiàn)到兩條彩虹同時(shí)出現(xiàn)，顏色較明亮的是主虹，顏色較昏暗的是副虹，副虹是陽(yáng)光在水滴中經(jīng)兩次反射而成的，而它的顏色排列順序和主虹正好相反。
彩虹使每個(gè)人充滿了希望，它點(diǎn)亮了每個(gè)人心中的希望，它使我們擁有美好的回憶，所以我最喜歡彩虹了。
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