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學(xué)校的難忘作文300字優(yōu)選(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的學(xué)校的難忘作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的難忘作文300字 篇1
匆匆時光,突然在一起過了就已經(jīng)六年了。學(xué)校的點點滴滴最讓我忘不了的是班級,班級了的一些點點滴滴。時光匆匆,轉(zhuǎn)眼之間過去了這么久,這么久以來讓我們成長了,學(xué)會了許多事。如我學(xué)會了如何用正確的態(tài)度面對未來的那些挫折。
曾經(jīng),我們老是期待放假就相當于自由了。可我們更期待六年級的畢業(yè),可現(xiàn)在的我覺得畢業(yè)是一種負擔。因為雖然它讓我們邁入新的`世界,可也要失去那些好朋友。
六年級上冊時覺得離開六年級畢業(yè)了是離開了地獄,可我現(xiàn)在覺得了離開了小學(xué)就是離開天堂邁入地獄了。我現(xiàn)在很想珍惜現(xiàn)在的每一滴,可我阻止不了時光的流失。
有時候覺得不經(jīng)心的一件事,也許會是你最在意的一件事。每次寫作文都是十年后的我們,二十年后的我們等等?晌矣X得這些是給我心里的一些安慰讓我有所期待,幾年后的我們會怎樣。要努力創(chuàng)造,努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)這個愿望。
學(xué)校生活給了我很多啟發(fā),也許它會成為我最難忘的一次記憶吧。
學(xué)校的難忘作文300字 篇2
上個學(xué)期,老師叫我們在每節(jié)語文課上,都按學(xué)號排名,說一件事?梢允亲约河H身經(jīng)歷或聽到、看到的事。
我是十三號,轉(zhuǎn)眼間就到我了。我準備上臺,嘴角微微翹起,抬頭、挺胸、眼睛睜大。然后,我上了臺,站直、放松、呼氣、吸氣,這下子,我的緊張感全沒了。
現(xiàn)在,我開始講了:“今天,我講的題目是雞腿里有蟲,……”我講著講著,感覺到上來堂堂講并不需要緊張,只要大膽、大方、勇敢的面對臺下就行了。等我講完,下面的掌聲像雷聲一樣響了起來。此刻,我非常高興。
等我回到座位時,真是不敢相信,我做到了,我超越了我自己。我以前總是不說話,不敢站在臺上看全班,……但現(xiàn)在,我做到了,我敢說話,敢站在臺上看全班,……
這一件事,是我最最難忘的'事。
學(xué)校的難忘作文300字 篇3
在我的身邊圍繞著許多各種各樣令我難忘的事,在這個星期的星期三,又發(fā)生了一件。
社團課再次來臨了,這次的社團課可不是表演,而是玩游戲。游戲規(guī)則是:有三個“狼人”,一個“獵人”和一個“女巫”還有一個律師“律師”,其他的都是“平民”!袄侨恕笨梢栽谝估锊恢挥X的殺死所有的.人(不能一次性全殺),巫女有一瓶毒藥和一瓶解藥,解藥可以救被殺死的人,毒藥則可以殺死人,“獵人”死后可以再帶一個人死,“律師”和“平民”一樣,是指證他人的。俞思悅
游戲開始啦!“法官”給我們每個人都發(fā)了一張紙,上面會寫上我是什么人。第一局,我看完紙條后心里很緊張,我是“狼人”。到了晚上,我才發(fā)現(xiàn),原來俞思悅和一個男生也是“狼人”,我在夜里悄悄地指了一下郭煒艦,意思就是殺了他。就在我指他的時候,我看見了黃俊杰轉(zhuǎn)身靠墻,雙手握拳捂著眼睛,不出聲的笑了兩聲,突然,我的直覺告訴我,他是巫女。很快,天亮了,法官說是我死了,而且是被毒藥毒死的。這下,我更肯定黃俊杰是女巫了……
過了一會兒游戲結(jié)束了,不出我所預(yù)料,女巫真是黃俊杰。我當時想他一定是偷看了。時間過得飛快,還沒有在多玩幾次就下課了。今天的社團課真是令我難忘!
學(xué)校的難忘作文300字 篇4
在我的校園里不知發(fā)生多少難忘的事,但是讓我最難忘的是那個陽光明媚的一天----那件事不僅讓我難忘,還給我深刻的道理。
那天下午第二節(jié)課是體育課,我們都高高興興地跑出教室,可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲,我們跑過去一看,原來是兩位高年級的哥哥在吵架,一打聽,原來一位姓張的大哥哥放那里的書不知道“跑”到哪里去了,然后說是那個姓李的大哥哥拿的,姓李的大哥哥說他沒拿,姓張的大哥哥說看見他碰他的書,之后他的書就不見了。就是因為這件事,他們倆爭吵起來。旁邊的一位同學(xué)看不過去了,上前想阻止他們,可是沒能阻止得了,卻被打得鼻青臉腫的,那兩位哥哥還嘟囔著“狗拿耗子-----多管閑事”。他們打呀打,直到上了一節(jié)課,他們才分出勝負,那個說沒拿他書的哥哥傷的很嚴重,那個丟書的哥哥也傷了。最后,救護車把他們倆都拉走了,剩余的.人還站在原地,眼神里有驚慌,更有期待……
人們都說:“君子動口不動手”,武力是不能很好的解決問題的,這個我們都知道它的意思,但為什么在遇事的時候,卻沒有人來嘗試它的意思呢?
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