【推薦】風(fēng)箏的作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)箏的作文300字 篇1

　　假如你現(xiàn)在問我最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，我一定會(huì)毫不猶豫地回答你：“春季！”由于這個(gè)季節(jié)最適合放風(fēng)箏了。

　　在我七歲那年，有一次，母親要帶我去公園放風(fēng)箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一只剛被放出籠子的小鳥一樣，在母親身邊飛來飛去。我們來到公園的時(shí)候，已經(jīng)有很多人在那放風(fēng)箏了，蔚藍(lán)的天空中飛舞著一只又一只快樂的風(fēng)箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩只眼睛的小丑魚，還有紅色的.星星圖案等等，看著他們的風(fēng)箏飛得那么高，我真是羨慕極了。

　　我拿出自己的風(fēng)箏，是鳳凰造型的，迫不及待地想一顯身手。我讓母親幫我把風(fēng)箏舉得高高的，然后按照母親在家里教過我的方法快速地跑了起來，一邊跑一邊放線�？粗�自己的風(fēng)箏正慢慢地升上天空，我不禁高興地大叫：“母親，我會(huì)放風(fēng)箏了，我會(huì)放風(fēng)箏了！”

　　那一天，和風(fēng)箏依依不舍地?fù)]手告別時(shí)，我還悄悄地對它說：“明年再見！”

風(fēng)箏的作文300字 篇2

　　風(fēng)箏是一種玩具，在南北朝，風(fēng)箏是用來傳信息的。

　　風(fēng)箏最早是用木頭做的，它叫木鳥，可惜的是它飛一天就會(huì)壞掉。五代時(shí)期的李鄴曾在宮中以線放紙鳶，紙鳶的`頭部裝有竹笛，風(fēng)入竹笛，會(huì)發(fā)出古箏的聲音，因此得名“風(fēng)箏”到了宋代風(fēng)箏就變成了一種玩具了。

　　傳說，魯班也發(fā)明過一種木鳥，它可以飛三四天左右。

　　知道了這些再看看小豬發(fā)明的風(fēng)箏吧。

　　早上，小豬在窗前看見天上飛翔的小鳥，便想起來了發(fā)明一種可以在天上飛的東西。小豬想了想，它想了很長時(shí)間，就動(dòng)手做了，他把這個(gè)東西稱為：紙鳶。小豬很高興，他把紙鳶放了出去�？删驮谶@時(shí)，天上下起了雨，雨把紙鳶淋濕了，紙鳶就掉了下來，小豬說：“看來得做個(gè)防雨的風(fēng)箏�！毙∝i就用木頭做。做好后，就給它起了個(gè)名字：木鳥。小豬請了小羊、小熊等人看看自己做的木鳥怎么樣。小豬把木鳥放了上去，小羊他們看了，連連稱好�？墒沁^了一會(huì)，木鳥飛不起來了，小豬一看，還是不行，小羊提了個(gè)建議：用線縫成蝴蝶的形狀，而且還要讓動(dòng)物們放，最好還要有竹子支撐。小豬按照小羊的的建議做了起來，最后終于做好了，這回小豬試了試，還真行了，小豬還起了個(gè)好聽的名字，叫風(fēng)箏。

風(fēng)箏的作文300字 篇3

　　星期一，老師帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L(fēng)箏。

　　這天早上，我買了一個(gè)老鷹風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏似一個(gè)十字架，十字架的頂端是老鷹的頭，兩邊是老鷹的翅膀，正在翩翩起舞，末端是個(gè)巨大的老鷹尾巴，非常好看！放風(fēng)箏

　　買了風(fēng)箏后，我就迫不急待地想放風(fēng)箏，我等了很久，終于到了下午的第二節(jié)課，我們大家都拿好了自己的風(fēng)箏跟著老師到操場去放。我們一窩蜂地跑進(jìn)了操場，開始放了起來。放的.時(shí)候，只見花花綠綠的風(fēng)箏放飛在天上十分漂亮。我也放起了我的風(fēng)箏，我讓王桐拿起我的風(fēng)箏，然后我拿著風(fēng)箏線，只聽見王桐喊道“一、二、三�！蓖跬┚桶扬L(fēng)箏往高處扔了出去，我拿著線拼命地跑著，風(fēng)箏終于升了起來，升得很高很高，正當(dāng)放得高興的時(shí)候，我就感覺到有什么東西在使勁地拽著我的風(fēng)箏，回頭一看，沒想到趙竟天的風(fēng)箏跟我的風(fēng)箏纏在了一起，我急忙喊道：“趙竟天，停下！”可是他沒聽見，等他反應(yīng)過來的時(shí)候，我的風(fēng)箏線已經(jīng)被他的風(fēng)箏線弄成了一團(tuán)“粉絲”，而且風(fēng)箏也被弄壞，我只好停下來修風(fēng)箏了。

　　這次放風(fēng)箏可真有趣！

風(fēng)箏的作文300字 篇4

　　放學(xué)時(shí)，路過白鹿洲公園，看見那些放風(fēng)箏的孩子們，記憶中的那只草綠色的風(fēng)箏又隱隱浮現(xiàn)在我眼前。

　　它悄悄陪伴了我三年，從三年級到五年級，它近乎承載著我大部分的童稚時(shí)光。

　　溫州的春天，天空總是明朗的，沙沙的是風(fēng)吹動(dòng)樹木的聲音。我寄住在姑姑家，那天下午她提議一起去放風(fēng)箏。公園里，孩子們手上拿著線，天上飄著各式各樣的風(fēng)箏，有高的還有低的。恰巧邊上有賣風(fēng)箏的'鋪?zhàn)�，我挑了個(gè)綠色的，它就像一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了我童年時(shí)所有的記憶。

　　姑姑手把手地教我，操控著細(xì)細(xì)的引線，我們一起放飛了風(fēng)箏，它像是被上帝之手捉著然后左右搖擺，這片綠色的大葉片，陪我飄過解放路、古門街。

　　再次去到姑姑家的已經(jīng)是五年級了，表哥忙著畢業(yè)考沒有時(shí)間陪著我去放風(fēng)箏。我堅(jiān)持要去車后備箱找我的風(fēng)箏，可怎么也找不到了。

　　“風(fēng)箏被扔掉了，我還以為你不要了呢！”我心中不斷寬慰自己，但是無論如何也無法平靜下來，還是掉下了委屈的眼淚。

　　直到現(xiàn)在我還記得，那天下午在公園里網(wǎng)住我記憶的那只風(fēng)箏。我記憶中的那只風(fēng)箏，你去哪里了？

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