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回聲的作文300字6篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的回聲的作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回聲的作文300字 篇1
小時候,媽媽給我講過一個小故事,但這個小故事里卻隱含著一個大道理:從前,有一位小男孩不懂得什么是回聲,有一天他去爬山,小男孩爬累了,就對著山下喊了一聲:“喂!”過了幾秒鐘,回聲也喊道:“喂!”小男孩問:“你是誰?”回聲也問道:“你是誰?”小男孩又說道:“神經(jīng)病,精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了,下了山,回家后,他把事情的經(jīng)過個媽媽講了一遍,媽媽笑著說:“孩子,要記住:愛人者人恒愛之;敬人者人恒敬之。”
是呀,如果你尊敬他人,他人也會尊敬你;你愛他人,他人也會愛你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。
比如說,大自然,近年來,人類到處亂扔垃圾,使大自然的污染很嚴(yán)重,就好像我們的衣服臟了,你們不心疼嗎?人類把大自然的環(huán)境污染了,大自然也會心疼的。假如,人類現(xiàn)在不開始保護(hù)大自然,大自然會報復(fù)我們的,每年不是地震、旱災(zāi)就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的.回聲。假如,人類能夠善待大自然,大自然也會善待人類的。
人類啊!要記。簮廴苏呷撕銗壑,敬人者人恒敬之。
回聲的作文300字 篇2
我聽過這樣一個故事,從前,有一個小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“這就是你的不對了,只要你和和氣氣地和他說話,他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來,人類對環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報復(fù)了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎?
還有在班級里,如果你樂呵呵地對待同學(xué)們,對同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會友好地對待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會以同樣的方式對待你,這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會善待你,如果你不友善地對待別人,別人也會如此回敬你。
閆鑫碩
點評:本文先講了故事給“我”的.啟發(fā),又結(jié)合生活實際論證了這一觀點的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會善待你”的道理。
回聲的作文300字 篇3
回聲,是大自然賦予群山的反響,每當(dāng)你在崇山峻嶺之間,面對大山,發(fā)出吶喊,群山就會用渾厚的聲音回應(yīng)你,盡管縈繞在耳邊的聲音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一聲回聲都告訴人們,當(dāng)你呼喚群山的時候,群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽過這樣一則故事:從前,有一個男孩不懂得什么是回聲。一天,他站在山頂上大叫:“!!”回聲也對他大喊:“。“!”小男孩以為山對面也有個人再跟他玩,不高興的追問道:“你誰呀?干嘛學(xué)我說話呀!”回聲也問道:“你誰。扛陕飳W(xué)我說話呀!”小男孩破口大罵:“你這個笨蛋、神經(jīng)病!”沒想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話,小男孩完全生氣了,氣憤地跑回了家,把這件事告訴了媽,媽媽說:“傻孩子你去問大山好,看它怎么回答!庇谑,小男孩又走到山里,對著大山喊:“你好!”大山在對面也客氣地喊:“你好!”小男孩開心地笑了。
回聲,讓我悟出一個道理:你以什么樣的態(tài)度對待對方,對方也會以什么樣的'態(tài)度對待你,大自然也一樣當(dāng)你以一分誠實付出給別人,別人便以一分誠實回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動,成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前,終點定是回饋與你萬分的成效。
回聲的作文300字 篇4
我曾經(jīng)在一本書上看到了這樣一個故事。從前,有一個小男孩在爬山,他爬到了山頂,看到了一個大人再山頂上說:”喂!“回聲也對他說:“喂!”,小男孩也想試一下,問道:“你是誰?”,小男孩覺得很好玩,又說:“你干嘛學(xué)我說話,大笨蛋!”,回聲也對他說同樣的話,小男孩生氣了,他憤憤不平的跟媽媽說。媽媽知道了這件事后,說:“孩子,這是你不對,你要是對別人好好說話,別人也會好好對你說話的'!
聽了這個故事后,我心里感慨萬千,想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事,很多事都是因我而起,心里很不是滋味,心想:要是平時和和氣氣的對待別人,別人肯定會以同樣的方式來對我。相反,要是整天板著臉,打架,罵人,別人也會這樣對我,這也許就是“班級的回聲”吧!
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會,只要你好好善待別人,別人也會會好好善待你。
回聲的作文300字 篇5
有一天,一個小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語地說了一句話,這時從四面八方都傳來了他剛才說的話。
他覺得很奇怪,便大聲說了一句:“你是誰?”
山谷里馬上傳來:“你是誰?”
小孩有些生氣了:“你到底是誰?”
山谷里也生氣地傳來:“你到底是誰?”
小孩非常憤怒,開始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話回敬給了小孩。小孩受到了委屈,他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。
他媽媽和藹地說:“孩子,你如果溫和地和他說話,結(jié)果可能大不一樣!
第二天,小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上說:“對不起,昨天是我不對,你能原諒我嗎?”
山谷也溫和地說:“對不起,昨天是我不對,你能原諒我嗎?”
“我能原諒你!”小孩開心地說。
“我能原諒你!”山谷回了同樣的話。
小孩喜笑顏開:“我們交一個朋友吧!”
山谷立即跟著:“我們交一個朋友吧!”
“好!”小孩愉快地答應(yīng)了。
“好!”山谷也愉快地“答應(yīng)”了。
小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說:“從這件事中,你明白了什么?”
小孩明白了,要和和氣氣地對待身邊的每一個人,那些在他身邊的'人也會和和氣氣地對待他的。
回聲的作文300字 篇6
我聽過這樣一個故事:一個小男孩,他對大山大喊:“誰?”回聲對他說:“你是誰?”“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不客氣的回敬了同樣的話。小男孩氣極了他回家和媽媽說,媽媽對他說;“是你不對呀!如果和和氣氣的說,回聲也會和和氣氣的呀!”是呀中處
處有“回聲”。
社會的'“回聲”在于如果你和和氣氣、不斤斤計較,社會也會對你和和氣氣,相反,如果你天天罵人、打架,社會也不會給你好果子吃,這就是社會的“回聲”。
而大自然呢,如果人類對大自然排放污水、破壞樹林、捕殺動物,大自然也會回給你洪水、疾病等災(zāi)難,相反,如果我們不去破壞大自然,大自然也會給我們一個良好的生存環(huán)境。這就是大自然的“回聲”。
回聲給我的啟示是:你如何對待別人,別人也會這樣對待你;芈暤膯⑹具有很多,讓我們一起探索吧!
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