小學的作文300字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學的作文300字 篇1

　　在這一周里有些是快樂的，有些是難過的'。下面由我來慢慢告訴你們大家。

　　在這個星期五，我們在吃中飯時，王澤凡先吃完飯。我也趕緊吃。我拿起球拍沖出門，準備和王澤凡打球，可沒想到王澤凡竟然在走道里打球。我就去喊他下來打。王澤凡不想打，可他看在我是他最好的朋友就答應了。我們在樓道的過道里打，可王澤凡雙手持雙拍，楊恒憶見我不行了，趕忙過來幫我。我先發(fā)球，我沒有想到我發(fā)了一個擦邊球。楊恒憶連忙沖上前去準備接王澤凡的球。我們一次又一次的戰(zhàn)勝了王澤凡，真是愉快呀！

　　在星期六早上我寫完作業(yè)，爸爸說：“帶你去公園玩”剛說完，就下起雨來。爸爸真是個神仙�。∥抑缓萌タ措娨�，可電視也不幫我，竟然跳了。我只能觀賞雨景，情不自禁地編了一首詩：“云淡風輕近午天，突然間烏云密布。從天上掉下萬條線，一用手摸變成水�！�

　　真是無聊的一天！

小學的作文300字 篇2

　　那是去年十月的時候，我和爸爸媽媽一起去雅安碧峰峽旅游。在前往雅安的路上，有高山，有峽谷，有青松，有紅葉……一路上美景不斷，讓人目不暇接。

　　剛到雅安城區(qū)的時候，一種藏區(qū)的民族特色撲面而來。彩色的經(jīng)幡在風中撲撲作響；遠處高山聳立，山頂上終年不化的積雪在陽光的照耀下顯得巍峨而神秘，山腰上偶爾有薄薄的云霧將山頂遮掩起來，仿佛仙鏡一般。

　　第二天早上，我們重點游覽了碧峰峽的動物園區(qū)。在猛獸區(qū)，有勇猛的獅子，威武的.老虎，強壯的黑熊，敏捷的豹子……人被“關”在車里，而動物在外面“參觀”，讓人們也體會了一把被參觀的感覺。在溫馴動物步行區(qū)，人可以與動物親密接觸。在這里，有小羊，有梅花鹿，有白唇鹿。最引人注目的是“四不像”——麋鹿，它頭似馬而非馬，角似鹿而非鹿，身似驢而非驢，蹄似牛而非牛，據(jù)說它在古時候還被稱為“神獸”呢！

　　在離開雅安的時候，我心里突然涌起了依依不舍的感覺，一句詩浮現(xiàn)在我的腦海里，這就是“暫去還來此”的感覺吧！

小學的作文300字 篇3

　　池鶴

　　白居易

　　高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。

　　低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

　　轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

　　臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

　　它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會突然掉落；展翅晾曬時，我常常擔心它那雪白的腰身會融化消失。轉眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的`田野和天之遙的云水之間。

　　作者寫這首詩的時候當時官場失意，對那些妖媚獻寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。

　　作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。

　　這首詩描寫了鶴的生活環(huán)境和風格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現(xiàn)了鶴不事權貴的孤高品格和超凡風姿，同時表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。

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