老師作文300字[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的老師作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文300字 篇1

　　每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、盼女成鳳的心愿。而我們的老師也是這樣的。

　　在學(xué)習(xí)方面，老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，如果我們犯了不應(yīng)該犯的.錯(cuò)誤，她就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)。記得有一次，我在上課時(shí)聽講不夠認(rèn)真，老師很生氣，快步走到我身邊，把她的手高高地舉了起來(lái)，我害怕極了。沒(méi)想到，手卻輕輕地落在了我的肩膀上，“以后上課一定要認(rèn)真聽講啊!”老師的話語(yǔ)中透著堅(jiān)定和威嚴(yán)。從那以后，每當(dāng)上課，我控制不住自己，想蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，就會(huì)想起這件事，很快把心收回來(lái)，繼續(xù)聽講。

　　生活中，老師就像我們的親人、朋友。別看課堂上，老師對(duì)我們很苛刻，但她也有溫柔的一面。一天中午，媽媽沒(méi)來(lái)得及給我送飯，老師知道后，二話沒(méi)說(shuō)，就到樓下的賣店給我買了一塊面包，讓我感動(dòng)極了。老師也是喜歡運(yùn)動(dòng)的，課間經(jīng)常會(huì)跟我們一起來(lái)到大操場(chǎng)上，跳大繩、打羽毛球。讓我覺(jué)得此刻的她，好像已經(jīng)不是我們的老師，而是全班50名同學(xué)中的一員。

　　就是因?yàn)檫@樣，我特別喜歡這個(gè)讓我感到又兇又好的老師。

老師作文300字 篇2

　　小學(xué)三年中，我最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師張老師。

　　記得剛上三年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)十分害怕寫作文的'小姑娘。開學(xué)后第一次寫作文，張老師叫我們寫一篇《買文具》的作文，我寫的內(nèi)容很少很少，只有200多字。張老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還很認(rèn)真地給我進(jìn)行了評(píng)講和批改，讓我回家再修改一下，然后再給她看。按照張老師的批改意見，我重新寫了一遍，感覺(jué)寫得還不是太好，但比原來(lái)有進(jìn)步。當(dāng)我把作文交上去時(shí)，老師又認(rèn)真進(jìn)行了批改，最后寫了一句批語(yǔ)：“有進(jìn)步！加油，你一定能寫好作文的！”看了她的批語(yǔ)，我對(duì)寫作文有了信心，從此不再怕寫作文。

　　上學(xué)期期末語(yǔ)文考試，不知道怎么回事，我的作文水平?jīng)]有發(fā)揮出來(lái)。由于作文失分較多，語(yǔ)文只考了89分 ，我想張老師一定會(huì)批評(píng)我，因?yàn)槲伊钏�失望了�？伤�并沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我基礎(chǔ)知識(shí)考得不錯(cuò)，并鼓勵(lì)我再加把油，一定能寫出好作文的。

　　張老師總是適時(shí)地對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)，樹立起了我學(xué)習(xí)的信心。在下學(xué)期期末考試時(shí)，我語(yǔ)文考到了95分，她用欣慰的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“不錯(cuò)，太棒了�！�

　　張老師，謝謝您的表?yè)P(yáng)，謝謝您的鼓勵(lì)！

老師作文300字 篇3

　　前兩年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。老師姓李，是一位長(zhǎng)相英俊，責(zé)任心強(qiáng)，性格溫柔的男老師。

　　記得有一次，我有一個(gè)字總是寫不好。李老師見了，便把著我的手寫了起來(lái)，還給我講了這個(gè)字的書寫要領(lǐng)。聽后，我拿起筆繼續(xù)練習(xí)。我反復(fù)練習(xí)了許多遍，可還是沒(méi)有掌握，我不禁有些氣餒，李老師仿佛看出了我的心思，便再次把著我的`手寫了起來(lái)，而且不厭其煩地幫我改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)李老師的一番指導(dǎo)，我又鼓起了勇氣，寫了起來(lái)。我先觀察字帖，后寫字。這個(gè)字好像總要和我作對(duì)，讓我總是寫不好。這次我徹底失望了，老師走了過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“練字需要的是精神和毅力。只要有了堅(jiān)持不懈的精神，多練，多鉆研，不氣餒這樣就一定能成功。俗話說(shuō)：‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’嘛！”我覺(jué)得李老師說(shuō)得非常有道理，于是，又重新打起了精神，一筆一畫地寫了起來(lái)，這次寫得比上次進(jìn)步多了。從此，我再也不氣餒了。

　　這件事情令我受益匪淺。李老師不但有著很強(qiáng)的責(zé)任心，而且和藹可親，從不發(fā)火，總是面帶微笑地教育我們。我敬佩李老師的這種精神。長(zhǎng)大以后，我也要成為一名李老師一樣的好老師，把知識(shí)傳授給我的學(xué)生們。

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