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意義的作文300字

時間:2024-01-12 16:17:40 作文 我要投稿
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[優(yōu)選]實用的意義的作文300字

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的意義的作文300字3篇,歡迎大家分享。

[優(yōu)選]實用的意義的作文300字

意義的作文300字 篇1

  星期六的上午,陽光燦爛,我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了。我叫上幾個好伙伴一起嬉戲。

  我們玩得正開心時,只聽“呯”地一聲,一群鳥兒被驚嚇得四處亂飛。原來是一個大哥哥在用一把玩具槍打鳥兒。

  我們都很心疼小鳥,可是又束手無策。這時,我自告奮勇地走到大哥哥面前,說:“哥哥,求你不要再欺負小鳥了,有了它們,我們小區(qū)會更有生機,更加漂亮!甭犃宋业腵話,哥哥不好意思地走了。

  能夠幫助小鳥,我覺得這是一件非常有意義的事。

  小作者用充滿童真的筆調(diào)描述了勸阻一位大哥哥打鳥兒的事,表達了小作者熱愛大自然的思想感情。語句表達清晰,如:“求你不要再欺負小鳥了,有了它們,我們小區(qū)會更有生機,更加漂亮。”體現(xiàn)了小作者具有很強的環(huán)保意識,文章的開頭提到“我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了”為下文勸阻打鳥做了鋪墊。

意義的作文300字 篇2

  星期五,是我們學校一年一度的讀書節(jié),今年,龐婕蕾作家走進了我們校園。龐老師給我們講了她自己的一些寫作方法。

  她說三毛寫了一篇文章,叫拾荒記,因為流浪所以寫的這篇文章。龐老師就問我們了,她小時候的夢想是什么?我想:肯定是當作家。龐老師給了我們一個提示,我的答案又變了,她看我們還沒猜出來,又給了我們一個提醒,我就想了:肯定是拾垃圾的。有個五年級的同學舉手回答說是拾垃圾,收廢品的,但是還是差一點回答的`不完全正確,只好公布答案——拾荒。拾荒是撿東西,但龐老師一邊撿東西,又一邊撿寫作的靈感,這是一種寫作的方法。龐老師還告訴我們隨身攜帶一個本子記錄生活的點點滴滴,剪貼一些好的詞語,句子,這樣有助于寫作的提高。

  活動很快就結(jié)束了,我從這次活動中學到很多關(guān)于寫作方面的知識。

意義的作文300字 篇3

  我常常覺得,我的媽媽是一個很辛苦的人,媽媽不光是家里忙,還經(jīng)常做家務(wù)。

  提起她的辛苦,她每天好象都有做不完的工作,每天都有忙不完的事情。媽媽除了晚上睡覺休息外,她只要呆在家里就沒看她閑著,早上一起來就開始拖地,慌慌張張隨便吃點就上班去了,有時候趕不上時間,就餓著肚子去上班,下班回來了又開始忙忙碌碌的'去做飯、炒菜,吃完了飯,本來可以休息的,可她又開始忙著做家務(wù),沒有片刻停息。

  想想同樣的父母,為什么我的媽媽就這么辛苦呢?有時候,我反而沒有體貼媽媽,卻經(jīng)常跟她頂嘴,惹她生氣,自從我進入這個學校,離開了父母感覺自己長大了許多,想起母親頭上間有間無的白頭發(fā),想起自己原來的種種,真的很后悔自己原來那么不懂得體貼,,于是今年寒假我回去的第一件事—就是發(fā)面給媽媽吃,等媽媽下班回家,我端著自己發(fā)的面得媽媽吃,媽媽第一次笑這么開心

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