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當(dāng)小老師作文300字

時(shí)間:2024-01-10 10:04:55 作文 我要投稿
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當(dāng)小老師作文300字優(yōu)秀【3篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的當(dāng)小老師作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

當(dāng)小老師作文300字優(yōu)秀【3篇】

當(dāng)小老師作文300字 篇1

  自從星期一的美術(shù)課我留下來(lái)補(bǔ)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題那一刻,也許是偉大的保羅大帝附體了吧,我考出了一個(gè)100分。這可是不得了的事,因?yàn)槲乙郧岸伎疾坏,這次竟然考了個(gè)100分。老師見我都會(huì)了,便讓我當(dāng)他的.“小助手”了,老師對(duì)我說(shuō):“以后留來(lái)的不會(huì)數(shù)學(xué)題的人都是由你來(lái)教!”。你一定會(huì)說(shuō)當(dāng)小老師很爽,哪個(gè)學(xué)生不聽話可以隨便罵兩句,再不聽話還可以打一兩下。其實(shí)是很累的,于是都是我來(lái)叫他們數(shù)學(xué)題,我來(lái)看他們默,幫他們批……

  到了星期五,我本以為可以輕松點(diǎn)了,可是老師留下來(lái)的人越來(lái)越多了,我教得頭都有點(diǎn)昏了我教得有:黃立凡、吳炳毅、徐可楓、蘇佩瑩和許抒婳我得一個(gè)一個(gè)教,但是太麻煩了,而且他們還都是坐在不同的地方,于是我便讓他們五個(gè)人坐在第五組,因?yàn)橹挥羞@樣才能一起教他們數(shù)學(xué)應(yīng)用題了。

  后來(lái)到了下午,我想再休息一下,可是留下來(lái)的人更多了,我忙不過(guò)來(lái),便叫顧毅過(guò)來(lái)幫我一把,一會(huì)我們便把他們都擺平了,可是他們一直在默,還有的一些人還要我們來(lái)教他們,后來(lái)他們終于默完給我批了。

當(dāng)小老師作文300字 篇2

  那一天的中午因?yàn)槔蠋熡悬c(diǎn)兒事,所以就跟我說(shuō):“中午幫我管一管班里的學(xué)生好不好?”我聽了心里十分高興就說(shuō):“好的老師。”

  中午,我坐在講臺(tái)桌上管著班里的同學(xué),心里想著:“我真威風(fēng)!币婚_始班里沒有一點(diǎn)聲音,可后來(lái)說(shuō)話的'聲音越來(lái)越大了,每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道:“誰(shuí)再講話就留下半個(gè)小時(shí)!彼麄円粋(gè)個(gè)聽了這話就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì)兒有人跟我說(shuō):“我要小便!蔽易屗チ,然后又來(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便,我又讓她們?nèi)チ。過(guò)了好一會(huì)兒又有人說(shuō)要小便,于是我就對(duì)她們說(shuō):“你們?cè)僬f(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了!

  她們?cè)僖膊桓伊恕?/p>

  老師來(lái)了笑了笑對(duì)我說(shuō):“你真能干!”我聽了這句話心里松了口氣。

當(dāng)小老師作文300字 篇3

  去年放暑假時(shí)我來(lái)到了上一年級(jí)的弟弟家。

  到了弟弟家,只見平時(shí)總貪玩的他,今天卻認(rèn)真起來(lái)了!他拿粉筆坐在小黑板前寫著字。我覺得挺奇怪,就去“打聽”道:“弟弟亂寫啥呢?”他把小嘴撅得老高地說(shuō):“姐姐,我的字寫得挺難看的,正在練習(xí)呢!”他剛要?jiǎng)庸P寫,又說(shuō):“對(duì)了!姐姐你教教我吧!”“好的!”我爽快地答應(yīng)了。

  這時(shí)的我嚴(yán)肅起來(lái),先用黃粉筆畫上田字格,讓他先寫給我看。我仔細(xì)地端祥著,發(fā)現(xiàn)他的筆畫寫得特別輕,于是便對(duì)他說(shuō):“你的字寫得太輕了,得寫得蒼勁有力些!”他聽后照著我說(shuō)的去寫,果然好些了?晌矣钟X得還是有些不妥,又絞盡腦汗地想起來(lái)。弟弟見我一副沉思的.樣子就問(wèn):“姐姐你想什么呢?是不是還不好看?”“對(duì)了,差筆鋒!”我一拍大腿說(shuō)。“筆鋒?什么東西?”弟弟不解地問(wèn)。我耐心地講解道:“我們把字比作山吧!山平平的不是挺丑的嗎?有了山峰不就美了嗎?字也是一樣的呀!”接著我又使出我出黑板報(bào)的那股勁兒又做了一下示范。他也認(rèn)真地臨摹著。嘿!在我的教導(dǎo)下,他的字居然像生了魔力似的,有了不少的長(zhǎng)進(jìn)。

  見了這樣的“成就”,我們都高興地笑了,歡笑聲回蕩在屋子上空!

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