（合集）老師作文300字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的老師作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文300字 篇1

　　我的鋼琴老師姓計(jì)，是一個(gè)讓我又愛又恨的`人。他，有時(shí)候笑容滿面，有時(shí)候又大打出手，你說像不像說變就變的老天爺?shù)哪槪?/p>

　　先從好事說起。有一次，我鋼琴彈得很好，計(jì)老師一高興，把他下載的原版英文電影給我拷了一大堆，我的移動(dòng)硬盤都裝不下了。其實(shí)，我告訴你個(gè)小秘密：這次鋼琴彈得這么好，還是我臨陣磨槍的呢！哎——你可別給老師打小報(bào)告哦，我給你一百塊大洋都行！

　　唉，該給你說說傷心事了。那天，我心情不太好，所以彈琴時(shí)心不在焉，連續(xù)出錯(cuò)。吃了幾個(gè)從老師手里發(fā)出的“寶石路II”人對人導(dǎo)彈，威力巨大。回家以后，媽式導(dǎo)彈發(fā)射器坐不住了，開始狂轟亂炸……爸式、爺式導(dǎo)彈發(fā)射器都坐不住了……唉，算了，先說這么多吧！

　　咦，奶式導(dǎo)彈發(fā)射器怎么不發(fā)炮呢？

老師作文300字 篇2

　　依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的`毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來：“冷嗎?”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。

　　說著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。

　　最后，您似乎并沒有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。 真是沒出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開心，將來有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來看看您的 我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開導(dǎo)我。

老師作文300字 篇3

　　穆老師，是我班的班主任，她盡職盡責(zé)，對待每個(gè)同學(xué)都是特長班的教導(dǎo)，老師一點(diǎn)也不偏向于誰。她是一位百里挑一的一位精英老師。無論學(xué)習(xí)好壞的我們老師都是耐心的教導(dǎo)，耐心的回答。放學(xué)后，老師還會(huì)放棄自己回家休息的時(shí)間來給我們這些跟不上班的同學(xué)補(bǔ)課、教導(dǎo)。告訴我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)�？傊�她的教導(dǎo)、她的努力、他的'汗水全部都不會(huì)白白的浪費(fèi)掉，因?yàn)檫�有我們這些愛著您的學(xué)生、愛著您的七班。

　　還記得就在上次，因?yàn)橹形鐩]吃飯的我，在您的課上暈倒了。聽同學(xué)說您被我嚇的不輕，生吧我出點(diǎn)意外。這難道不是擔(dān)心同學(xué)的優(yōu)秀品德嗎？

　　穆老師尊重同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、作風(fēng)民主。她是我們同學(xué)心目中最值得尊敬的好老師。十年樹木，百年樹人。千言萬語匯成一句話：我永遠(yuǎn)感謝您，永遠(yuǎn)忘不了您，我永遠(yuǎn)的老師——穆老師，謝謝您給我打開了人生的道路。

老師作文300字 篇4

　　在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無趣。

　　從小學(xué)開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無私奉獻(xiàn)。啊，老師，你是黃牛…諸多如此。

　　就算我耳朵沒生出繭子來，我的'手也寫的長泡了。當(dāng)某某某在講臺上滿腹激情的朗誦“不知誰說過，老師是太陽下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，說話的說話，做作業(yè)的做作業(yè)。聽的乏味，寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)，如同耳邊飛過的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡�！弊屓诵臒�。

　　我們無法否認(rèn)，“世界上最神圣的職業(yè)莫過于老師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J(rèn)，如今的老師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。

　　我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師，至少他不會(huì)讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)！

　　既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來“贊頌”他的神圣呢？

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