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作業(yè)作文300字

時(shí)間:2023-12-21 12:50:33 作文 我要投稿
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作業(yè)作文300字4篇(精)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的作業(yè)作文300字4篇,歡迎大家分享。

作業(yè)作文300字4篇(精)

作業(yè)作文300字 篇1

  吃完晚飯后,我又像往常一樣,來到我的書桌前開始寫作業(yè)了。我望著堆成山的作業(yè),不由自主地嘆了一聲,說:"小學(xué)生的.命可真苦呀!”我正對(duì)著以經(jīng)堆成山的作業(yè)發(fā)愁,這時(shí)爸爸又"上崗”了,他一邊看報(bào)紙一邊像監(jiān)視犯人那樣監(jiān)視我。此時(shí)此刻,我感覺好不自在呀!只好開始寫作業(yè)了,:"小學(xué)生可真難呀!”我邊寫邊小聲嘀咕著說。

  過了一個(gè)小時(shí),我終于寫完了數(shù)學(xué)和語文兩科作業(yè),就剩英語了,我回頭看一眼老爸,他正在打磕睡呢,我高興地大叫道:"太好了,終于可以放松一會(huì)兒了!可是,英語作業(yè)不寫也不行呀!英語老師最嚴(yán)了,我如果不寫她還不得罰我抄十遍課文呀!”我又開始寫了下去,又過了一會(huì)兒英語作業(yè)寫完了,我感到好困呀! 我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里,我夢(mèng)到了我正背著書包爬山呢,可我怎么爬也爬不到山頂,我真的好累呀!

作業(yè)作文300字 篇2

  今天下午,我正在練鋼琴,忽然家里的小靈通響了。媽媽跑過去,拿著電話看了一下,給了從房間里出來的我。我接過電話,就走到陽臺(tái)上去接聽。

  我開始以為是爸爸打過來的,沒想到是我的同桌——xxx于是,我按了下接聽電話的'鍵,就開始七嘴八舌地談?wù)撈饋。從談話中,我才了解到:她有一道題不會(huì)做,而且是《課程探究》里的最后一題。那道題叫:20xx年的 9月1日 是星期六,那么 11月1日 是星期幾? 11月11日 是星期幾?

  我想了一會(huì)兒,便對(duì)她說:“我的確是不會(huì)做。我的想法是一個(gè)一個(gè)寫的話,那要很長(zhǎng)時(shí)間吧!哎,算了,得到正確答案了才好,這題我要等我爸爸來解。你先做好其它事吧!”

  “那好吧!”區(qū)汐瑤答道,接著就掛機(jī)了。

  我來到客廳,心里還正想著那道題。忽然,我停止了腳步,心里想:我要仔細(xì)的做題,不會(huì)做的問爸爸、媽媽,如果父母親也會(huì)做的話就打電話問問同學(xué)。這樣,對(duì)我的學(xué)習(xí)才有很大很大的幫助,會(huì)想設(shè)法解決問題,讓自己的每個(gè)科目都做得非常棒!

作業(yè)作文300字 篇3

  一年一度的三八婦女節(jié),來到了。今年的三八節(jié),老師給我們布置了一條特殊的作業(yè)——幫媽媽洗腳。

  剛聽到這項(xiàng)作業(yè),全班同字都哈哈大笑,有的說:“媽媽都那么大了,還要我們幫她洗腳?太可笑了!庇械耐瑢W(xué)還說:“三八婦女節(jié)是過節(jié),又不是過幫媽媽洗腳節(jié)。太可笑了!”

  熊老師聽了這些議論,顯然是不高興了。他說:“你們這些小毛頭,從小到大都是媽媽幫你們洗澡洗腳,現(xiàn)在你們難道不應(yīng)該給媽媽洗腳嗎?”頓時(shí),全班同學(xué)臉漲得通紅,一個(gè)個(gè)不再作聲了。

  “叮叮!狈艑W(xué)鈴響了。我回到家,和媽媽一起吃完晚飯,就到洗手間倒了一盆熱水,拿了幾片生姜放在水里。因?yàn)槁爧寢屨f,生姜是能活血的。放完調(diào)料后,我拿了一條干毛巾去給媽媽洗腳了。

  我先讓媽媽把腳放在水里泡幾分鐘,然后拿起來,幫媽媽按腳,我先幫媽媽按指頭,再按腳底,大概按了十幾分鐘,就按好了,媽媽夸我按的很好,她還說,原來那僵硬的`腳現(xiàn)在柔軟多了。

  我看媽媽那么開心,我覺得今年我?guī)蛬寢屵^的三八婦女節(jié)意義非凡,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這幫媽媽洗腳的時(shí)刻。

作業(yè)作文300字 篇4

  今天,李校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話,題目叫——作業(yè)為誰而做。主要就是講了一個(gè)故事。

  在四十年以前,韓國(guó)那里有一位老師在教學(xué)生,布置的作業(yè)是:每天要抄十遍英語,這是一個(gè)非常多的作業(yè),開始,同學(xué)們都是按時(shí)完成作業(yè)的,后來,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),寫的.作業(yè),英語老師都不檢查,同學(xué)們就開始敷衍了事,有的只寫五、六遍;有的很放肆,當(dāng)天不寫,就在明天早上補(bǔ)。一個(gè)學(xué)期過去了,英語老師就來檢查作業(yè),就有非常多的同學(xué)沒有寫完。就在這時(shí),老師把所有的同學(xué)檢查之后,就發(fā)現(xiàn)只有一位同學(xué)把作業(yè)全部寫完了,他就是現(xiàn)在的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)—潘基文。

  今天下午的品德與社會(huì)課,張老師告訴我們了寫作業(yè)的意義。第一:鞏固所學(xué)的知識(shí);第二:積累知識(shí)過程;第三:為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。還告訴了我們作業(yè)要求做到:要專心;要速度;要質(zhì)量。

  讀了前面的故事,想必大家都明白了一個(gè)道理:做作業(yè),不是為老師做;也不是為父母做;更不是為別人而做。而是為自己而做。就讓我們現(xiàn)在做起這種按時(shí)完成作業(yè)的精神吧!

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