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科學(xué)作文300字集合（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占目茖W(xué)作文300字4篇，歡迎大家分享。
科學(xué)作文300字 篇1
科學(xué)離不開幻想，就像萬物離不開陽光。有了幻想，科學(xué)才能更加絢麗奪目�！}記
科學(xué)和幻想，這兩個詞似乎毫不相干，可如果沒有幻象之泉的澆灌，科學(xué)之花就難以綻放。古往今來，科學(xué)從來沒有離開過幻想，如果明朝的詹希元沒有幻想過將安裝在天文儀上的計時器變?yōu)楠毩⒂嫊r器的幻想，怎會有發(fā)明獨立計時器的壯舉？
如果著名的發(fā)明家愛迪生沒有幻想過在夜晚可以有長久的光明，又怎會有發(fā)明電燈的成果？如果袁隆平?jīng)]有幻想過稻米有花生大小，自己在稻葉下乘涼，他又怎會培育出雜交超級稻，成為了雜交水稻之父，還解決了全世界每年3500萬人的`溫飽問題，也引導(dǎo)人們走向豐衣足食的新時代。
幻想是一縷光，照射著科學(xué)之苗；幻想是甘甜的水，澆灌著科學(xué)之花；幻想是一條船，載著科學(xué)之種，讓它遍布世界每一個地方。同學(xué)們，科學(xué)離不開幻想，未來更需要我們?nèi)?chuàng)造，讓我們用幻想之筆，為科學(xué)描繪出更多美麗的新篇章吧。
科學(xué)作文300字 篇2
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一咱宇宙飛機(jī)，可以在太空中遨游，飛到火星都沒問題，而且不需要石油，只需要充電一個小時就行了。充一個小時的電，你可以飛到月球上游玩后再飛回地球。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種電腦，電腦里面有各種信息文字，小孩學(xué)習(xí)的內(nèi)容也都有，包括書籍、新聞、娛樂等等。在信息高速公路上，不管是大人，小孩，還是中年人，老年人都能去看。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種紅藥水，這種紅藥水和我們現(xiàn)在醫(yī)院里的紅藥水不一樣，醫(yī)院里的紅藥水是用來涂傷的，而我發(fā)明的'紅藥水是可以喝的，得病的人喝了可以治病，沒病的人喝了可以增加體力，可以不得病。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種防盜門，這種防盜門和原來的防盜門不一樣，這種防盜門，只要小偷偷了鑰匙進(jìn)門，門就會發(fā)出警報聲，因為這種防盜門能感覺到什么人進(jìn)門了，這樣的話，小偷就會越來越少。
最后，如果我是科學(xué)家，我會用發(fā)明造福我們的子孫后代。
科學(xué)作文300字 篇3
動物學(xué)校里有一只淘氣的螞蟻。他的名字是塞薩爾。在老師眼里，他是一個窮學(xué)生，但他有一個偉大的夢想，那就是成為一名為祖國而努力工作的偉大科學(xué)家。
“丁玲玲……”科學(xué)課的鈴聲響起時，塞薩爾悄悄地對自己說：“塞薩爾，你一點也不壞。現(xiàn)在是你學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳時機(jī)。千千一定不能錯過！”不幸的是，這門課是考試。當(dāng)塞薩爾想認(rèn)真做試卷時，他定睛一看，發(fā)現(xiàn)他做不到。這可憐了剛剛進(jìn)入一年級的塞薩爾。他不想在第一次考試中得到一個“鴨蛋”，所以他開始藏起來。
“不！不！為什么我會得到一個“鴨蛋”。接著是一連串的叫喊聲。塞薩爾非常痛苦。他真的很想撞到門上，但是想起了老師說過的話：“世界上沒有什么是困難的`，只要他愿意爬。只要你努力工作，你就會成功�！彼珠_始努力學(xué)習(xí)了。
事實上，塞薩爾很快成為一所私立高中的免費學(xué)生，并被一所著名的外國學(xué)校錄取。十五年過去了，當(dāng)塞薩爾站在諾貝爾領(lǐng)獎臺上，舉起獎杯時，他高興地喊道：“感謝小學(xué)老師的幫助，我將站在這個領(lǐng)獎臺上。我想感謝你的幫助。“十年后，塞薩爾發(fā)現(xiàn)了一種未知元素。正如他25年前所說，他將永遠(yuǎn)為祖國做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)作文300字 篇4
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們排好隊像小戰(zhàn)士一樣，整齊地走進(jìn)實驗室里。實驗室里有一顆假樹，假樹上有許多鳥的標(biāo)本，有啄木鳥、有貓頭鷹、還有錦雞……啄木鳥還是倒立在樹上的。我們個個都像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，覺得哪都很新奇。
開始上課了，老師先問我們怎樣才能讓小車動起來？有人說推小車，有人說用一根線拉小車……，我們的答案五花八門，什么樣的`都有。老師說最簡單的方法就是推和拉，老師又講了怎么做掛鉤拉小車的實驗。
開始分小車了，分到我們這組了，我覺得車子有點不一樣，翻過來一看，啊！小車只有兩個輪子。這是科學(xué)家的新發(fā)明嗎？我們告訴老師，它就像個殘疾人一樣正安靜的等人來拿它，不一會車子修好了，我們開始做試驗。
開始了，我們先把毛線系在車子上，把鉛筆盒放在沒有線的一頭，然后把毛線掛在掛鉤上。第一次放了一個掛鉤跑得不快不慢，第二次放了兩個掛鉤，它就像和誰賽跑似的跑得飛快。兩次試驗證明掛鉤越多，小車跑得越快。
生活中到處都有科學(xué)，正等著我們大家一起去發(fā)現(xiàn)。
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