老師作文300字[精]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文300字 篇1

　　生活是一幅五彩繽紛的畫；生活是一首充滿情趣的小詩(shī)；生活是一條流向遠(yuǎn)方的小溪。在我看來(lái)，不如說(shuō)生活是一位隱形的老師，在暗處教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。

　　在鄉(xiāng)下，人們大部分是靠種田來(lái)生活養(yǎng)家。健康挺拔的莊稼背后包含了農(nóng)民們?cè)S多汗水。假期中，我也在姥姥家體會(huì)到種田的滋味。頂著炎炎烈日，我和父母還有姥姥姥爺拿著種田的工具來(lái)到田地里。光禿禿的土地上看不見(jiàn)一絲生機(jī)，比起周圍長(zhǎng)滿草的地里，這片土地顯得十分刺眼。在我還端詳這些景色時(shí)，姥姥姥爺已經(jīng)干起活來(lái)了。只見(jiàn)姥爺掄起鋤頭，砸在地面上，泥土立馬向周圍散開(kāi)，爸爸就負(fù)責(zé)用鏟子在松軟的泥土上挖一個(gè)坑。我和媽媽姥姥撒種子，學(xué)著姥姥的樣子，彎著腰，將手中的幾粒種子撒入坑里，那種子像溪水似的，流暢的落在土坑的懷抱，然后由爸爸填平。汗水從額頭滑下，我不禁從內(nèi)心感嘆：種田真不容易�。�

　　有時(shí)我也會(huì)來(lái)探望田地里的莊稼，給它們澆澆水，松松土。日復(fù)一日，以前沒(méi)有手指大的種子，長(zhǎng)成了一棵棵茂密的'莊稼�？粗鴦趧�(dòng)的成果，我忽然發(fā)現(xiàn)生活又教給我一個(gè)新道理---一分耕耘一分收獲。

　　生活真是一位優(yōu)秀的老師，讓不曾體會(huì)勞動(dòng)艱辛的我，感受到勞動(dòng)后收獲的喜悅。

老師作文300字 篇2

　　到了初中，我們有了新的語(yǔ)文老師，以前的陳老師變成了張老師。其實(shí)，我比較喜歡張老師。

　　我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝�、�?fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們十分自覺(jué)，他都以笑的臉龐給大家講大道理，讓大家開(kāi)始適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)是因?yàn)閺埨蠋熥鍪略倏嘣倮�，也都�?jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因?yàn)閺埨蠋熆偸菫槲覀冎v進(jìn)入初中該如何成長(zhǎng)……那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的.喜歡。有一次，我在上課時(shí)只聽(tīng)老師講，老師以為我很懶不做筆記，奇實(shí)是我見(jiàn)到黑板上那么多筆記不知記哪些好，老師突然停下來(lái)，我以為老師見(jiàn)到有些同學(xué)說(shuō)話停下來(lái)。

　　老師說(shuō)：“這位同學(xué)你怎么沒(méi)記筆記啊！下次見(jiàn)到同學(xué)記你也要記哦！”

　　因?yàn)槲矣X(jué)得很對(duì)不起張老師。我不想讓張老師失望。于是，我天天在日記本上（那時(shí)候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)。

　　真希望張老師永遠(yuǎn)做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像張老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運(yùn)氣真好，遇到了張老師這樣的好老師。

老師作文300字 篇3

　　他，一雙大大的眼睛；他，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我的課外數(shù)學(xué)老師——畢老師。 畢老師在開(kāi)學(xué)第一天的課上就說(shuō)：“我如果看見(jiàn)你們哪一位同學(xué)開(kāi)小差的話，我絕不會(huì)手下留情�！闭f(shuō)著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴(yán)厲的.老師呀！

　　上課了，畢老師在講課時(shí)，他的手機(jī)突然響了，我想，畢老師會(huì)怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機(jī)。按了“關(guān)機(jī)鍵”，然后繼續(xù)上課。多么有責(zé)任心的老師呀！ 上課時(shí)畢老師總是每個(gè)題目給我們細(xì)細(xì)的講解。

　　有一次，我有個(gè)問(wèn)題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問(wèn)題解決了，多么有工作熱情的老師呀！ 畢老師的工作熱情和嚴(yán)厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學(xué)習(xí)！

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