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小學(xué)的作文300字經(jīng)典（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
我有一個愿望，那就是當(dāng)一只小螞蟻，因為那樣一定很有意思！
如果我是一只螞蟻，我首先會好好飽餐一頓。我會帶著許多兄弟來到一家人類的水果店里，趁店主不注意，抬走一顆掉在地上的草莓，那顆水靈靈的大草莓讓我們幾十個兄弟吃了好長時間呢！
接著，我會挺著吃飽了的將軍肚，來到螞蟻王國的地下世界走走。我要看看老螞蟻們下象棋的'況狀如何�？纯此麄�?nèi)绾巍皻ⅰ钡脦艃�，看完了幾局，我的手也癢癢的，我也忍不住試了一局，結(jié)果姜還是老的辣呀——我被一位老螞蟻打得落花流水，潰不成“棋”。
然后，我郁郁寡歡地離開了螞蟻王國的地下世界，信步來到了“太平洋”——一條小河邊，登上“冒險號”——一片楓葉去探險。我站在“哨塔”——葉柄上環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)前方500米處出現(xiàn)了一條“巨鯨”——一條桂魚！我趁那巨鯨尚未發(fā)現(xiàn)我時，趕緊報告船長，船長聽后，立刻下命調(diào)轉(zhuǎn)方向，繞開巨鯨，我立下了一個大功。
最后，船靠岸了，我從船上下來，抬頭一看，原來又回到了我自己的家門口。
如果真是一只螞蟻該多好呀！那我就可以無憂無慮地生活了。
小學(xué)的作文300字 篇2
“欣儀，明年暑假你再來學(xué)游泳，保證一定學(xué)會！”教練大聲的告訴我。我小聲的說：“好！”
冰冰涼涼的水，本來是我的.最愛，可是自從夏天開始學(xué)游泳的時候，就不是那樣了。記得第一次學(xué)游泳，教練給我們大家做體操，做完體操后就開始踢水，同時要我們邊踢水邊聽他說話。水花濺的好高，好漂亮！我乖乖的欣賞著水花和專心的聽著教練說話，突然一位同學(xué)調(diào)皮的把我踢到水里�！熬让�！救命��！”喝了好幾口水的我，一時之間被一只溫暖的大手給抓起來，后來每次在學(xué)游泳的時候，我就怕的半死，怕會溺水和嗆到鼻子，所以不太敢下水。
教練很兇、又很嚴(yán)格，一直要我到水里學(xué)吐水、踢水、“吹泡泡”、還有“水母飄”，每次我都會嚇得四肢發(fā)抖的躲在墻角，這時候教練會走到我身邊對我吼叫，因為我也怕教練，就只好聽教練的話，下去學(xué)游泳。每次教練都會先牽著我做，可是他一走開，我不知為什么又怕起來了。
怕學(xué)游泳的事，媽媽知道后，一直叫我要勇敢一點，所以我希望我能學(xué)會游泳，把這害怕的心情，通通丟掉，使它消失不見。
小學(xué)的作文300字 篇3
現(xiàn)在的筆雖然款式新穎，色彩多種多樣，但是它有許多缺點：寫字時，筆水突然吐不出來了；寫錯了字無法改正；一支筆不多幾天就用完了......
所以我要發(fā)明一種智能的筆。未來的筆，究竟是什么樣的.呢？讓我來設(shè)計一下吧！這種筆很特別，是全智能型的。筆上安裝有5個按鈕，分別是：粉、青、紅、藍(lán)、黃等按鈕。如果有人悄悄地拿走我的筆，黃色按鈕就會發(fā)出“嘀咕嘀咕”的聲音。因為黃色按鈕的作用就是判斷是不是主人，如果不是主人，就不會吐水。藍(lán)色按鈕可以自動判斷我做的作業(yè)對還是錯。如果做錯了，它還可以幫我分析原因，并幫助我解決問題。這時候，紅色按鈕就跳出來了，它可以幫助我更正。青色按鈕的功能是儲存多種顏色的水，通過選色，被選中顏色的水就會自動吐出，各種顏色的水應(yīng)有盡有。粉色的按鈕會發(fā)光，假如晚上寫作業(yè)時，家里突然停電，只要按一下粉色按鈕，就會發(fā)出金色的光芒。
未來的筆功能是多么齊全�。∈嵌嗝从腥ぐ。∥椰F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長大以后要發(fā)明這種神奇的筆。
小學(xué)的作文300字 篇4
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的`孔健鑫一樣；董老師戴著個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我為什么喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁，回家做一頁；預(yù)習(xí)的時候還要做《評價手冊》……老師說道用鋼筆寫的時候，有位同學(xué)提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說：“這個我也問了，因為水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對，沒錯�！倍蠋煕]有說趙熠陽沒有舉手就發(fā)言，而是說了一句“沒錯”。過了幾天，上課的時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎么好的豎式，就想說：“這個我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑著說：“對，沒錯�！惫�，老師是不是只會說“對，沒錯”��？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來的董老師溫柔的時候很溫柔，生氣的時候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！
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