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小學(xué)的作文300字(合集4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文300字 篇1
陳雨艷同學(xué)：
你好！
請(qǐng)不要奇怪為什么會(huì)收到一封來自遠(yuǎn)方的陌生人的信。我是在網(wǎng)站上看見你的資料，你和我一樣喜歡體育，喜歡聽周杰倫的歌，所以我希望你能和我一起進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。
我叫惠志遠(yuǎn)，是漢族人，是個(gè)人緣不好的男生，煩惱很多。我是個(gè)很直白的人，在信中說的話太冒昧，請(qǐng)你原諒，朋友們都叫我“灰太狼”。希望我們能夠共同完成“手拉手”活動(dòng)，并成為一對(duì)好朋友。
向你介紹一下“手拉手”的活動(dòng)內(nèi)容吧！我們?nèi)嗟拿恳粋�(gè)人都要用各種方式聯(lián)系到一位互不相識(shí)的遠(yuǎn)方小學(xué)生，然后互相介紹家鄉(xiāng)的特點(diǎn)、情況，借此機(jī)會(huì)成為摯友，然后在寒假邀請(qǐng)對(duì)方來家鄉(xiāng)做客，做對(duì)方的導(dǎo)游。你愿意參加這次活動(dòng)嗎？
別看蘭州名氣不大，但這里也有好玩的地方，比如五泉山，既有好風(fēng)景又有歡樂園。
蘭州人是熱情的'，你家鄉(xiāng)那一邊怎么樣？你愿意給我介紹一下嗎？你愿意成為我的好朋友嗎？期待你的回信！
祝你
快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
20xx年3月3日
小學(xué)的作文300字 篇2
雪，在別人的心中可能不稀罕，而我卻很喜歡它。
20xx年的第一場(chǎng)雪比往年來得稍晚一些。入冬以來天氣非常暖和，如同陽春三月，可是今天卻驟然變冷，烏云密布，寒風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，人們被凍得瑟瑟發(fā)抖。到了黃昏，零零星星的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，仿佛是天公派下幾位“天兵天將”來探探路。小雪花如同煙一樣輕，似霧一般柔，像仙女般飄飄悠悠地來到人間。過了一會(huì)，鵝毛大雪從天而降，大雪花你推我，我推你，挨挨擠擠地灑向大地。千變?nèi)f化的雪花，有的像柳絮輕歌慢舞，有的像楊花前擁后擠，在天地間掛起了雪簾。
雪整整下了一夜，到了第二天早晨，到處都是銀裝素裹，變成了粉裝玉砌的世界。柳樹被壓彎了腰，只有松樹還安然無恙。馬路上變成了一條銀河，車輛猶同小船在緩緩行駛。人行道上被蓋上一層厚厚的雪白地毯，人們踩上去發(fā)出“咯吱”“咯吱”的`聲音。
雪停人動(dòng)，人動(dòng)雪凈，市民們不約而同地走到大街小巷，揮舞木掀、掃帚。小孩子們?cè)诒M情地打雪仗、堆雪人。
我站在雪地上，全神貫注地看到從樹上落下的雪，仿佛自己也變成了一朵雪花，在天空中快樂地飛舞，在陽光照耀下融入大地，滋潤(rùn)著花草的種子生根發(fā)芽。
小學(xué)的作文300字 篇3
轉(zhuǎn)眼之間，已到了冬季。雪已經(jīng)漫不經(jīng)心的下了起來，一片又一片。整個(gè)大地白雪皚皚，宛如換上了一套銀裝。
想起了湖邊的梅林，忽然間覺得自己已經(jīng)好久沒去了。女子漢一言既出，駟馬難追，好，說去就去！
這血色的梅花襯上潔白的冬雪，簡(jiǎn)直是不能用語言來表達(dá)的！更可貴的是，她不像其他的花一樣，嬌弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，眷戀暖春。而是在風(fēng)雪交加的冬天迎面展現(xiàn)自己的亮麗。她不畏寒冷，不畏風(fēng)欺雪壓，任然綻放。更何況，她是多么的俏麗。
人類走過了那么多的歷史，在這其中，有自相殘殺的記憶。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該知道，我們的幸福生活來之不易，是具有梅花品格的英雄人民用自己的生命換來的！如果，我們都像他們一樣，那，還會(huì)本日人欺負(fù)嗎？那，還會(huì)有煙土戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？那，我們的圓明園還會(huì)被毀滅嗎？
你可知道，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)華僑們，多想回歸祖國(guó)，多想再次投入母親的懷抱。梅花，是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)花，因?yàn)樗懈鷦e的`花不一樣的性格，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人民的英雄有和她一樣的性格。
我在下著雪的冬天，喜歡梅花，不僅因?yàn)樗拿利�，還因?yàn)樗谋浴?/p>
小學(xué)的作文300字 篇4
我們班新來了一位和藹可親的語文老師。他姓吳，個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，說話聲音不大，但聽起來特溫柔。
李老師是教我們語文的。他的教學(xué)方法十分獨(dú)特。他喜歡寫板書，所以在他上課的時(shí)候會(huì)邊寫邊講，寫的非常細(xì)致。他上課的時(shí)候，會(huì)用眼神來關(guān)注每位同學(xué)。如果提問題的時(shí)候，往往把機(jī)會(huì)留給不舉手的同學(xué)，要是答對(duì)了，就會(huì)對(duì)那位同學(xué)投去贊揚(yáng)的目光和微笑；要是答錯(cuò)了，他也不會(huì)去批評(píng)他，而是對(duì)他微笑一下，用他那帶磁性的聲音對(duì)那位同學(xué)說“你再聯(lián)系書本，看一下。”一節(jié)課下來，我們都學(xué)的'很輕松。他在講“資料袋”的時(shí)候，先把書本上的先講完，再給我們講一些課外的知識(shí)，讓我們學(xué)的更多。還給教我們背《論語》的方法。
李老師每天除了給我們上幾節(jié)語文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時(shí)候我 看見他批累了就會(huì)趴在課桌上休息一會(huì)，又繼續(xù)批改。有時(shí)候?yàn)榱私o成績(jī)趕不上的同學(xué)補(bǔ)功課，到了下班的時(shí)候，還在繼續(xù)的給那幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業(yè)，上課又風(fēng)趣的老師。
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