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我的組長作文300字4篇[精華]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的組長作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的組長作文300字 篇1
自從上了四年級以后,我的組長就從李林浩變成了楊諾。
你們可不要被他那圓圓的臉和爽朗的歡笑所迷惑。楊諾自從當上了我們的組長,就一直很嚴厲。有一次,我交作業(yè)的時候偷懶把作業(yè)扔給他,不小心把《數(shù)學創(chuàng)維》扔到了他的身上,楊諾的臉馬上嚴肅起來。他把我叫了過來,讓我抄了課文。
楊諾的表情變的很快,周五的時候,他把藍球帶來,因為他在即將到來的兒童節(jié)活動中要用籃球表演轉(zhuǎn)籃球。他正興致勃勃地練球的時候,籃球的皮開了,他問我有沒有雙面膠。那時我正在收拾抽屜,我一轉(zhuǎn)身就把楊諾的籃球碰飛出去了,他的表情突然變的嚴肅起來,我馬上把他帶去籃球撿了回來,因為我害怕抄課文。
楊諾不但對組長這個工作很嚴肅,而且上課回答老師的問題也很積極。每當老師提出一個問題,楊諾總是很快就想出了答案,飛快的舉手。和楊諾相比,我覺得我太膽小,總是害怕回答錯誤,不敢在老師和同學講話,以后我要向楊諾學習,善于思考,勇于在課堂上發(fā)言。
這就是我的.組長,聽了我的介紹你是不是也很喜歡他呢?他對工作的嚴肅認真和在課堂上的聰明讓我學習了很多。
我的組長作文300字 篇2
不可否認,我與組長廖樹清的友誼絕對是真摯的。
我們是在初中一年級時初始的,那時他還是我的組長——當然現(xiàn)在我們各有其轄了,不過“組長”這二字,我已經(jīng)恭恭敬敬地叫了三年。
初見他時,我還有些看不起他——略黑,微胖,稍矮,有一種典型的西南人的`體征——當然我沒有歧視西南人的意思,不過這幅模樣,再加上他那不給情面的品行,一看就不像是有才華的人——至少我這么認為。
不過處久了,我才發(fā)現(xiàn),原來他是有無窮智慧的,例如歷史和地理學的大量積累,理學的睿敏,風趣的語言等。我不愿一一寫出來喧賓奪主,但日后必會詳談。
我可以咬定,我贏得那么多的獎項,獲得如此之上的榮譽,與組長廖樹清的辛勤教誨也不無關(guān)系。
他影響了我太多太多,他把所有的機遇都留給了我。
沒有廖樹清,就沒有今天的王建詔,就沒有今天的王河西。
我此生永不會忘記他。
時間緊迫,我不敢保證小引的文采和邏輯,但心意是洋溢著的。
此次主要是為了幫助組長發(fā)表這篇詩歌,完成他的夙愿。主人公固然不是我,但文末“新的同桌”一定是指我,因為“與你幾乎相同”。
情與真還是留給大家細細品位好了,我不想再讓我的熱淚沾濕無辜的鍵盤。
我的組長作文300字 篇3
我的組長叫王輝輝,他高高的,有點偏瘦,我們叫他豬長的原因是他太瘦了,想讓他像豬一樣胖。他最大的缺點就是自以為是,那次在課堂上班主任出了一道題,班上就他自己做了出來,他就在我們那組說‘瞧瞧,看我這亭亭玉立的組長多聰明,你們有我這樣的組長是修來的八輩子福氣’我和同桌李珂珂看不慣他自以為是我們就故意說‘對啊,瞧著亭亭玉爬的.豬長,有這樣的組長,是我們上輩子造的什么孽呢,遇上他這樣的組長’那是把他氣得像一只火雞
有缺點同時他也有自己的優(yōu)點嘛,他的優(yōu)點就是事事為別人著想,那次我們上課時在嘰嘰喳喳說些什么,說著說著忘記這是上課了,老師走到我們跟前,你們說什么呢,說出來跟大家分享分享吧,你們說吧是誰先跟誰說話的,我們都沒有說,老師就讓我們都站出去,組長就說‘老師別讓裴夢飛出去了,是我先跟他說話的’老師就讓我坐下了,讓他去站講臺了。
我的組長作文300字 篇4
我的同學不是太高的身高,長長的頭發(fā),、一雙炯炯有神的雙眼,一雙機敏的兩手。他是誰呢?她就是我的英語小組長-xx。
通常評為英語小組長,是因為她對英語這門課程非常喜歡,而且,她的英語考試分數(shù)一直都很好。
作為英語組長,她的工作責任心很強、工作效能也很高。每每老師規(guī)定收英語作業(yè)時,基本上每一次她全是第一個把大家組的英語作業(yè)本交給老師手里,常常遭受老師的夸獎。僅僅有一次,大家組有一個同學的英語課堂作業(yè)干了很久還沒有進行,此刻,席光玲如同鋼釘一樣盯在他后邊。這一同學說:我的`大小組長,別跟在我后面了,你先把練習本交到教師吧,我馬上就寫好了,寫好之后自身交到教師。不行,即然選我做組長,我要對工作中承擔,大家組的工作沒有收齊,怎能交給老師呢?好好好,別講了,我服了你,我趕緊做便是了。此次收工作,盡管她不是第一個把作業(yè)本交給老師的,但她并沒有不開心,由于她把大家組的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。
對英語功課的十分鐘愛,對小組工作的盡職盡責,xx,真不愧是一個優(yōu)秀的英語組長。
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