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偏見的作文300字【優(yōu)選4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的偏見的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
偏見的作文300字 篇1
夜晚，周圍一片寂靜，人們都進(jìn)入香甜的夢鄉(xiāng)。一個男兒就呱呱落地，來到人間。
本來一家人就把希望放在我身上，我快要來到人間時，家人就放下手里的工作來照顧媽媽。雖然我降臨后，大家百般照顧我，但是我的奶奶就和他們不一樣。俗話說:重男輕女，重視男子，看輕女性，但奶奶，就偏要反著來，重女輕男。我出生不久，奶奶不但不照顧我，反而還去幫別的人家照顧孩子。別的人家的奶奶都愛護(hù)自己的孫子，而我家的奶奶就不愛護(hù)自己的孫子。
記得有一次，我八歲上學(xué)時，大姑生下了一個女兒，奶奶聽了，就一溜煙地向醫(yī)院跑去，去幫大姑照顧孩子。如今大姑家的`女兒已經(jīng)六歲了，奶奶還疼愛她，直到大姑的女兒說了一句話:你都是哥哥家的奶奶，也不是我家的奶奶。奶奶這才來愛護(hù)我，別人不認(rèn)她，她就來認(rèn)我，我12歲才來認(rèn)我，真讓人有點氣不過。
為什么老天如此不公，應(yīng)該重男輕女，而不是重女輕男，就算重女輕男，怎么讓奶奶現(xiàn)在來愛護(hù)我，那時候怎么不來愛護(hù)我？奶奶真是太有偏見了。
偏見的作文300字 篇2
人們的思想在不斷地改變，但多多少少也還是會產(chǎn)生一些偏見，就連動畫片都是這樣的。
《黑貓警長》這部動畫片是大家都很熟悉的吧，但其實這部動畫片里存在著許多的偏見。比如動畫片里有一集出現(xiàn)過一群可愛的小動物——鼩鼱。它們戴著小眼鏡，一個接一個像小火車一樣，但它們特別膽小，什么都怕，就連老鼠都可以對它們又打又罵。但在現(xiàn)實生活中，這情況卻是恰恰相反的。老鼠不但不能欺負(fù)它們，反而會成為它們的食物，鼩鼱可是名副其實的捕鼠能手呢！
動畫片中，黑貓警長是神通廣大、無所不能的。其實在現(xiàn)實生活中，貓卻是劣跡斑斑的。貓的繁殖能力極強(qiáng)，平均一只貓每年能生十到十二只小貓。如果讓其肆意繁殖，那么幾年之后，就會有數(shù)以萬計只貓。而且，世界上30多種珍稀鳥類的滅絕都與貓的捕殺有關(guān)。在被稱為“生物進(jìn)化活博物館”的`加拉帕戈斯群島上，幾種特有的珍稀老鼠也是因貓而滅絕。如果你是愛貓之人，就千萬不要讓它離家出走從而引發(fā)大禍。
《黑貓警長》這部動畫片雖然好看，但它的作者也會有一些小小的偏見，大家可不能被作者的偏見給誤導(dǎo)哦！
偏見的作文300字 篇3
老師對我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對我們的愛……
也許有人會問老師的愛是什么，為什么我感受不到？捫心自問，你真的仔細(xì)觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的愛是與無形之中的……
也許每個人都經(jīng)歷過，也許你也曾納悶過，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會認(rèn)為老師是為了自己，但，你錯了……
老師是為了誰？答案是老師是為了你……試問你自己，學(xué)習(xí)是為了誰？答案一定是你自己，可為什么老師會管你，那是因為這不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛。
你可能會說，老師只對學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對學(xué)習(xí)不好的特別不好……
試問你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個起跑線上，為什么別人比你優(yōu)異？
你也許那我再問你，比你優(yōu)秀的.人還比你努力，你還有什么資格說放棄？
的確，有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師，我們應(yīng)該歌頌老師，我們應(yīng)該對老師說，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
偏見的作文300字 篇4
“爸爸，你看這條狗太大丁!”在動物園，女兒指著籠子里一個犬狀動物，滿臉驚喜地對我說。我告訴她，這不是狗，雖然像狗，其實是匹狼，我們方言中，叫它老豺狗。
說“老豺狗”，女兒從沒聽過，—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個小石子，突然向籠中扔去，還向狼吐了一口口水。
我驚在那里，正要問她怎么回事，只，聽她憤憤不平地對狼說：“你這個壞蛋!你吃小豬!”
我撲哧一聲笑了。原來，我買了兒張童話故事碟，得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇，講的是離開母親獨(dú)自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事，故事中的狼接連吃了大豬二豬，最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。
“你這個壞蛋!你吃小豬!”
一語驚醒夢中人。笑過之后我突然警覺到：我們很多所謂的教育，看似是在孩子的心田中播下希望的種子，實質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的'灰，久而久之，這種情緒和意見的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西，哪知只是障蔽于心靈。
從生到死，我們每個人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!
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