(經(jīng)典)以微笑的作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的以微笑的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以微笑的作文300字 篇1

　　不必帶上倚天劍，無(wú)須背上屠龍刀，走在茫茫人生路上，別忘了帶上你的微笑。

　　人生如畫，即使筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如詩(shī)，即使文筆再華美，也掩飾不住內(nèi)心的急躁;人生如歌，即使旋律再優(yōu)美，也不能保證每個(gè)音符都圓潤(rùn)。人生不能夠盡善盡美，人生之路充滿荊棘，坎坷，但我們可以選擇微笑面對(duì)。

　　微笑面對(duì)不是膚淺地微微一笑，而是在困難來(lái)臨的時(shí)候，能夠臨危不懼，坦然一笑，用勇氣去面對(duì)那即將來(lái)臨的困難，最終用努力戰(zhàn)勝一切困難，對(duì)手下敗將微微一笑。微笑就是積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　微笑是一種態(tài)度，也是一種人生觀，它能使我們身心受益，排遣掉折磨我們的'痛苦，讓我們能夠隨時(shí)隨地對(duì)迎面二來(lái)的人或事投以笑臉，這于人于己都事有白益而無(wú)一害的，我們又何樂(lè)而不為呢?

　　讓我們一起學(xué)會(huì)微笑，以笑臉來(lái)面對(duì)人生之旅上的種種挫折，讓一切困難在我們面前低下他們的頭，知難而退。

　　對(duì)著鏡子，拿起雙手，捏著嘴角，讓它微微往上翹。對(duì)!就是這樣!

以微笑的作文300字 篇2

　　微笑是春天的雨，微笑是黑夜的燈，微笑是沙漠的甘泉，微笑是長(zhǎng)空中的明星。

　　在我兒童的時(shí)候，我就看慣了媽媽的微笑。盡管在最困難的時(shí)候，媽媽的臉上也總是露出那熟悉的笑容。我上學(xué)了，從我開(kāi)始坐在課堂上的`第一天，就看見(jiàn)了老師動(dòng)人的微笑；在我小學(xué)六年級(jí)中先后有三位女老師教我，每個(gè)人的性格不同，但她們卻有一個(gè)特點(diǎn)，都是和藹可親，笑容滿面。有時(shí)我的成績(jī)不好，或者做錯(cuò)了事情的時(shí)候，她們批評(píng)我時(shí)很嚴(yán)厲，但最后還是輕輕一笑。這一笑，卸去了我思想上的包袱，增加了克服困難的勇氣。

　　有人說(shuō)，人的一生是不平坦的，但要笑對(duì)困難，笑對(duì)人生。我對(duì)這句話開(kāi)始不懂，但經(jīng)過(guò)幾次挫折我漸漸明白了其中道理。我因?yàn)樯眢w殘疾先后動(dòng)了兩次大手術(shù)，身體一時(shí)恢復(fù)不過(guò)來(lái)，功課也落下了。我真想大哭一場(chǎng)。但一想哭有什么用呢？看到許多同學(xué)都在鼓勵(lì)我，我笑了。在大家的幫助下，加上老師無(wú)微不至的關(guān)心，我終于順利完成小學(xué)六年的全程學(xué)業(yè)，坐在初中的教室。

　　微笑是什么？

　　微笑是對(duì)毅力和動(dòng)力，微笑是對(duì)困難的挑戰(zhàn)。媽媽的微笑是充滿挑戰(zhàn)，老師的微笑是充滿鼓勵(lì)，自己的微笑充滿希望。

　　讓微笑永遠(yuǎn)伴隨你和我，讓它充滿愛(ài)的溫馨。

以微笑的作文300字 篇3

　　一個(gè)微笑代表著你對(duì)他人的關(guān)心;一個(gè)微笑代表著打招呼;而我這個(gè)微笑代表著一個(gè)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這個(gè)微笑可以算是我的'“收藏品”了。

　　在一次上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們畫一只小白兔，黑板上還有老師畫著的圖案。這幅畫看似簡(jiǎn)單，要想把它畫好可不是那么簡(jiǎn)單的事兒!

　　我以為小白兔對(duì)于我要說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，可誰(shuí)也沒(méi)想到我連一只耳朵也沒(méi)畫成。我先拿起筆，在圖畫本上畫它的臉蛋，我沒(méi)耐心了，便哭了起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了他。之間老是吵我微微笑了笑，但我體會(huì)到這個(gè)微笑的意思是在鼓勵(lì)我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我提起筆，筆在圖畫本上揮舞著，像一個(gè)小姑娘在跳舞。“叮叮�！毕抡n了，老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我畫完了沒(méi)有，我將圖畫本遞給老師，老師撫摸了我的頭，說(shuō)：“畫的還不錯(cuò)嘛!下次繼續(xù)努力。”聽(tīng)了老師說(shuō)的話，我心里比吃了蜜還要甜。是這位老師給了我鼓勵(lì)和自信心。

　　這就是我收藏的“陽(yáng)光”——一個(gè)普普通通的微笑。

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