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饅頭的作文300字

時間:2023-10-21 17:01:35 作文 我要投稿
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實用的饅頭的作文300字

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的饅頭的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的饅頭的作文300字

饅頭的作文300字 篇1

  平娃的童年非常艱苦。她家里窮的叮當響。娘把她和妹妹拉扯大,費了不少工夫。每天起早貪黑掙工分,供姐妹倆上學、生活。

  有一次,平娃的學校為了慶!傲ひ弧,每個同學都發(fā)三個饅頭。平娃把這件事告訴了娘和妹妹,她們一家都很高興。“六·一”那天,平娃領到了三個大饅頭,走在回家的`路上。她看著手上的饅頭,口水一咽再咽,肚子也餓得“咕咕”叫。于是,她就先吃了自己的那個饅頭。三下兩下,把饅頭咽下了肚,可是一點味道也沒有嘗出來,她只好把娘的那個也吃了,只給妹妹留下一個?珊髞恚谒投亲佑止始恐匮。沒辦法!無奈下,平娃只好把妹妹的那個饅頭也給吃了。

  回到了家,平娃呆呆地看著手中空空的荷葉包,連饅頭屑也沒有了。她不知道怎么進家門,怎樣躲開妹妹的目光。

  呆立間,同院二丫娘來串門。還夸二丫餓著肚子把三個饅頭都帶回來了。娘也笑著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個饅頭。晚上,娘把饅頭分給平娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起來,平娃卻“哇”的一聲哭了起來。娘卻淡淡地說:“吃吧,平娃。不就是幾個饅頭嗎!”平娃聽了,心里有了一點安慰。

  后來,她才發(fā)現(xiàn),就在那一天,她的童年結束了。

饅頭的作文300字 篇2

  經(jīng)常我看見媽媽下班回來已經(jīng)很疲勞,但是還要做饅頭,我看見了很心痛媽媽,所以我下了決心要學會做饅頭,幫媽媽分擔一點辛苦。

  一天,當中午時我看見媽媽要做饅頭了,我就飛快地跑過去跟媽媽說;讓我當一次主婦吧,媽媽只好答應了。開始和面了我照媽媽平常的樣子做了起來,先舀上四碗面粉,再接一杯水,然后邊喝邊加水,倒的水太多了,面都和稀了真是看花容易,繡花難,我立馬把有經(jīng)驗的`媽媽叫來,讓媽媽教我,她說;在和面的時候,和一會加一點水,要適量的加水,我聽了恍然大悟,又重做了一遍,聽了媽媽的說我和出來的面軟硬適中了。接下來該做饅頭了,我先把和好的面,揉成了圓圓的,然后切成長方形的,把面和成了圓形的,開始上鍋蒸了,先把鍋里倒上水,接著把蒸籠放到鍋上,按電源再按做飯,最后定下時間15分鐘,饅頭做好了,我讓媽媽看,媽媽說;很好。

  通過這件事,我知道了學一件事,要堅持不懈。

饅頭的作文300字 篇3

  昨天,媽媽告訴我要給我們做南瓜饅頭,我非常高興,就在旁邊看媽媽怎么做饅頭。

  媽媽首先把南瓜的皮削掉,又把南瓜切成小塊,放在鍋里蒸了一會兒,蒸好后南瓜變得軟軟的。我嘗了一口,甜甜的。媽媽把蒸好的南瓜倒在了一個盆子里搗碎,做成了南瓜泥,然后放入白糖,使南瓜更甜。然后媽媽又放入了半勺安琪酵母粉和白面,和成了南瓜面團。媽媽又用安琪酵母粉和了一團白面。

  過了一個多小時,媽媽叫我過去看。面發(fā)好了,南瓜面金燦燦的。媽媽把南瓜面搟成一個大餅,又把發(fā)好的白面搟成一個大餅。南瓜餅和白面餅的邊被媽媽撕整齊后,媽媽把兩個餅摞在一起,然后把他們卷成長條,再用刀切開。媽媽把有的饃做成一層黃一層白的,有的做成海螺狀的,有的做成花狀的`,還有的是黃黃的純南瓜饅頭。

  饅頭做好了,媽媽把它們放在鍋里蒸了半個小時,香香甜甜的南瓜花樣饅頭就出鍋了?匆豢凑嫫粒瑖L一嘗,太美味了。我和弟弟每個人都吃了兩個大饅頭那!

饅頭的作文300字 篇4

  星期二的科學課上,科學老師讓我們回家做一個實驗——發(fā)霉的饅頭。

  在課上,我們選舉了2種方法。第一種是把饅頭加水,放在寒冷的地方。第二種還是先加水,但放在溫暖的地方。過兩天在去拿出來觀察。

  回家路上,我買了2個熱饅頭。等我寫完作業(yè)時,饅頭已經(jīng)變冷了。我那來2個保鮮袋,把一個袋子沾濕,在把饅頭沾濕一點放進袋子里裹好,不讓它透氣。放到冰箱中間。注意:不是冷藏。

  因為那詩是晚上,天氣較冷,所以第二天早上我才起來做的。還是照原先把袋子和饅頭沾濕,再把饅頭裝進袋子。這次放到陽臺,因為太陽底下的溫度才是比較合適的。做完之后才去上學。

  下午回來后,把2個饅頭仔細觀察了一遍,但還是跟原先沒什么變化,差不多還是那樣。

  2天后,再來觀察一下,的'確有了變化。在太陽底下的出現(xiàn)了青色斑點和看起來像毛茸茸的毛。的確發(fā)霉了,不能吃了。在冰箱里的,沒有發(fā)霉,只是變得硬硬的,不太捏的動。也咬不動了。

  做出這個實驗,我們就知道要讓饅頭發(fā)霉的方法是——潮濕+溫暖。

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