書包作文300字[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的書包作文300字4篇，歡迎大家分享。

書包作文300字 篇1

　　今天下午一放學(xué)，我就趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)是6時(shí)整。我打電話讓爸爸來接我們一起去吃飯。我和媽媽就在保安室里等爸爸。媽媽先把書包放在椅子上，和保安叔叔一起看電視。過了一會(huì)兒，爸爸來了，我高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，爸爸的車來了，我們趕快走吧！”我就和媽媽一起奔向爸爸的.車，我們就一起來到了飯店。

　　過了一會(huì)兒，我就找啊找，發(fā)現(xiàn)書包不見了。我問媽媽：“媽媽，我的書包呢？”媽媽想想，突然大叫一聲：“啊，你的書包好像還放在學(xué)校的保安室呢！”我著急地說：“那怎么辦呢？”媽媽趕緊打電話給學(xué)校的保安，看書包是否在那里？果真書包還在保安室。媽媽告訴我：“沒關(guān)系，反正你作業(yè)已經(jīng)寫完了，明天再拿吧！”

　　雖然媽媽說的有道理，但我還是一直掛念著我的書包，不知道它會(huì)不會(huì)丟？以后我一定要保護(hù)好我的書包！

書包作文300字 篇2

　　大家好，我叫書包，小主人給我一個(gè)光榮稱號(hào)：咖喱書包。其實(shí)這個(gè)光榮稱號(hào)是由我身上的圖案得來的。我穿著一身粉紅的衣服，上面帶一些白色的小斑點(diǎn)，尤其是還有一個(gè)穿著黃色衣服的咖喱，可漂亮了。

　　我原本在一個(gè)卡通商店里，一天被一位阿姨帶走，我跟阿姨來到她的家。晚上，阿姨把我?guī)У搅诵≈魅嗣媲�，問她喜歡不喜歡，小主人一看到我，毫不猶豫地說：喜歡。這樣我就成了他們家的一員，成了小主人的'好幫手！

　　哦，告訴你，小主人也稱我為多層書包，我里里外外共有六層。我身后有一個(gè)專門放課程表的透明袋，細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)。我一口可以吃下許多書。小主人很愛護(hù)我，我就用兩條寬背帶幫小主人減輕背我時(shí)肩膀的壓力。每次到校后，我就躺在小主人的課桌里，有時(shí)也跟小主人同桌的書包說說話。我們還是好朋友呢！每到下雨天，我都會(huì)把作業(yè)和書保護(hù)得好好的，連小主人的媽媽都夸我。

　　我的本領(lǐng)很大吧！

書包作文300字 篇3

　　“整理書包”大家可能都會(huì)說：“這有什么難的，不就是把東西往書包里裝嗎？“如果你這么認(rèn)為，我可就不太同意你的觀點(diǎn)了，因?yàn)槟氵@樣毫無條理地亂塞，可能會(huì)出現(xiàn)要么忘帶家庭作業(yè)，要么找不到要用的課本。所以說啊，“整理書包”也是一件“不簡(jiǎn)單”的.工作呢！

　　我是這樣整理書包的。首先打開書包的拉鏈，它的中間有一個(gè)隔層，我一邊放課本，另一邊放作業(yè)本。在放課本的這個(gè)隔層里，按照課本從小到大的順序排列，把數(shù)學(xué)、文學(xué)、全解、閱讀這樣小一點(diǎn)兒的書放在前面，把語文書、英語、勞動(dòng)技術(shù)這樣大一點(diǎn)兒的書放在后面。在放作業(yè)本的這個(gè)隔層里，同樣也是把周作、口算題卡放在前面，后面放小狀元作業(yè)本、摘抄本、作文本、英語課堂作業(yè)本。

　　接下來我把文具盒打開，把鋼筆吸滿墨水，鉛筆削好一起放在文具盒的第一層，把紅筆、橡皮和尺子放在第二層。然后把文具盒放在課本隔層小一些書的旁邊，最后拉上書包的拉鏈。

　　這樣，一個(gè)整齊而又有條理的書包便整理好了。你如果也像我這樣整理書包，我保證你不會(huì)因?yàn)橥�拿書而被罰，不信，你就試一試吧！

書包作文300字 篇4

　　不知怎么，明明書包的肚子最近越來越大了，所以書包想給自己減減肥。

　　一天晚上，書包對(duì)住在書包里的'文具、課本們說：“你們快要撐死我了，快出來幾個(gè)吧�！�

　　語文書、數(shù)學(xué)書異口同聲地說：“出去？那怎么行，我們可是主課，明明每天都要用到我們，叫文具盒出去呀。怎么找我們來了？”

　　“什么？讓我出去？明明沒了我，怎么寫字?怎么做題？讓次要者出去。”

　　“餐布、抹布，你們出去吧�！睍�包說。“不，”餐布說“如果沒了我，明明吃午飯時(shí)湯灑到外面了怎么辦？要出去讓文件夾出去。”

　　“憑什么?”文件夾吼道，“明明的試卷都交給我保管，沒了我，試卷住哪兒？”“是呀，是呀�！痹嚲韨冸S聲附和。

　　“依我之見，英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂等不是主課的書都應(yīng)該出去，”語文書說。

　　“素質(zhì)教育讓我們與主科一樣重要，再說了，萬一明天課程臨時(shí)調(diào)整，明明沒了我們?cè)趺崔k？”不是主科的書齊聲答道。

　　書包小聲地說：“字典公公，您總可以出去了吧。”

　　字典公公氣得胡子一翹一翹的，他喊：“明明有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？不是還得靠我嗎？”

　　書包垂頭喪氣地說：“我到底什么時(shí)候才能減肥�。　�

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