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神奇的發(fā)現(xiàn)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的神奇的發(fā)現(xiàn)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文300字 篇1
今天，張老師低著頭來(lái)到了教室，她拿出兩本重疊的書說：“昨天我不小心把這兩本書粘在一起了，現(xiàn)在拉不開了，誰(shuí)能幫我拉出來(lái)呢？我一定要感謝他�！蔽蚁耄哼@還不簡(jiǎn)單？我一個(gè)人就可以拉開。
首先，我們班的“大力士”上臺(tái)了，只見他弓著腰，左腳在前右腳在后，自信滿滿。他用了九牛二虎之力，嘴里還尖叫著，可是書還是粘在一起，他只好回到了自己的'座位。
然后，我心想一個(gè)人不行，兩個(gè)人應(yīng)該可以了吧。老師又點(diǎn)了兩位同學(xué)，其中就有我。我先熱身了一下說：“放馬過來(lái)吧！”我們使出了吃奶的力氣，我閉著眼睛，咬著門牙，覺得手都快斷了，可就是拉不開。我左思右想：難道這兩本書都出問題了嗎？我們也只好垂頭喪氣地走了下去。
最后我們?nèi)嘁黄鹄�，我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，用力一拉，可是崔老師的衣服都快拉壞了，書還是拉不開。
張老師終于揭秘了，她先吸了一只“仙氣”，在向書一吹。哇！書被張老師吹開了。她告訴我們：書頁(yè)交叉產(chǎn)生了強(qiáng)大的摩擦力，書就不容易分開，而她一吹一抖，紙與紙之間的空間就變大，空間摩擦力就越小，書就拉開了。
我終于明白了，是摩擦力在作怪，摩擦力真神奇��！
神奇的發(fā)現(xiàn)作文300字 篇2
今天爸爸帶我到步步高商場(chǎng)去買東西。我選呀選就是選不出適合我的東西，當(dāng)我走到文具區(qū)的時(shí)候，我看見了放大鏡，
我想：“我應(yīng)該學(xué)一些科學(xué)知識(shí)了，放大鏡正好可以幫助我學(xué)習(xí)�！庇谑俏揖徒邪职仲I了下來(lái)。
出了商場(chǎng)我拿著放大鏡對(duì)著地上照，忽然了一股煙子從地上冒了出來(lái)，
仔細(xì)一看原來(lái)是一根小繩子被點(diǎn)燃了。我不知道這是怎么回事，連忙問爸爸：“爸爸，這個(gè)繩子怎么燃起來(lái)了��？”爸爸說：“這是聚光現(xiàn)象，放大鏡可以把照在鏡子上的陽(yáng)光集中到很小很小的`一個(gè)點(diǎn)上，那個(gè)點(diǎn)上的溫度會(huì)升到很高，繩子就被點(diǎn)燃了�！痹瓉�(lái)是這樣��！
回到家里我愛不釋手地拿著放大鏡玩了起來(lái)。我走到門旁邊的時(shí)候，看見門上映著對(duì)面窗子的圖象，這又是怎么回事呢？爸爸告訴我：“這個(gè)現(xiàn)象叫做放大鏡成像”我想：“我不知道的東西真多呀！”
晚上睡覺的時(shí)候，我望著心愛的放大鏡，好象聽到它說：“我還有很多神奇的本領(lǐng)等你來(lái)發(fā)現(xiàn)哦！”
神奇的發(fā)現(xiàn)作文300字 篇3
今天中午，我和媽媽在悠仙美地等餐時(shí)，媽媽指了指我們身后的桌子說：“看，雯雯，這張桌子只有一邊有椅子，另一邊卻沒有椅子，你知道這是怎么回事嗎？”我扭頭一看，果然這張桌子一邊有椅子一邊沒椅子，我好奇地問媽媽：“我不知道，媽媽，你告訴我是怎么回事吧�！�
媽媽對(duì)我說：“你先看看桌子旁邊的墻上有什么？”我說：“消防栓唄，這幾個(gè)字我都認(rèn)識(shí)�！�
媽媽說：“回答正確，那你好好想一想，如果餐廳發(fā)生火災(zāi)，怎么辦？”我靈機(jī)一動(dòng)，就想出了答案，同學(xué)們你們想知道嗎？我悄悄告訴你們吧！
餐廳發(fā)生火災(zāi)時(shí)，必須馬上用消防栓里的水滅火，如果消防栓被人擋住了，就會(huì)延誤滅火的.時(shí)間，使火越燒越大，所以消防栓不能被任何人或物品擋住。
媽媽還告訴我，我們高新一小的東門就是消防通道，那個(gè)門口也不能被任何物品擋住，否則發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防車就無(wú)法進(jìn)去。
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