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實(shí)用的爬山的作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的爬山的作文300字3篇，歡迎大家分享。
爬山的作文300字 篇1
星期二上午，老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第六課《爬山虎的腳》，現(xiàn)在大家到外邊站隊(duì)，我?guī)銈內(nèi)ノ壹依锟磁郎交ⅰ！蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái)。
到了老師家，我們迫不及待繞過(guò)花叢跑到后院，眼前的一幕讓我不由自主地驚嘆道：哇！這一墻綠綠的爬山虎，像是給房子穿上了漂亮的綠外套，好美呀！
我仔細(xì)端詳爬山虎的`葉子，發(fā)現(xiàn)葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，那么整齊，那么有層次，沒(méi)有一點(diǎn)空隙，也沒(méi)有重疊起來(lái)的。
面對(duì)這一墻整整齊齊的葉子，我心生疑惑，問(wèn)老師：“沒(méi)有人指揮它們，它們?cè)趺瓷L(zhǎng)地會(huì)這么整齊呢？”
老師笑著說(shuō)：“你自己找答案吧！”
回到家里，我查閱了資料，終于知道了爬山虎的葉子之所以整齊，是為了充分吸收陽(yáng)光。原來(lái)爬山虎是這么聰明的植物呀！
由爬山虎的葉子，我想到我們辛勤的老師，每天把愛(ài)的陽(yáng)光、雨露均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生，我們?cè)趲煇?ài)的陽(yáng)光沐浴下，一定要像爬山虎的葉子一樣，健康茁壯成長(zhǎng)。
爬山的作文300字 篇2
生活像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過(guò)，從指尖輕輕繞過(guò)，從眼前匆匆掠過(guò)，帶來(lái)了苦惱，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)了，摘下一個(gè)秋風(fēng)攜著的蘋(píng)果。
那年我十歲了。暑假的一天，爸爸陪我去爬山。來(lái)到山腳下，我背著小書(shū)包快步向上爬去。一路上又蹦又跳，把爸爸甩在了后面。我快步爬山，不一會(huì)兒，我便有點(diǎn)體力不支了，然后便坐在一塊兒大石頭上休息著，看向周?chē)�，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，花兒綻放著笑臉，小草在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺，周?chē)囊磺姓婷篮�！不一�?huì)兒，爸爸追上來(lái)了，然后我就繼續(xù)爬山了。
山越來(lái)越陡，路越來(lái)越險(xiǎn)，我大口的喘氣。一下坐在臺(tái)階上前面的爸爸看到我這樣嚴(yán)肅的說(shuō);“走吧，沒(méi)有真不過(guò)的山，萬(wàn)事都要堅(jiān)持不懈！”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，然后我就站了起來(lái)，再次向著山頂進(jìn)發(fā)。好不容易爬到山頂，我眺望遠(yuǎn)方，回想起課本上的.一句話(huà)。世上無(wú)難事，只怕有心人。是啊，只要有恒心，有毅力，沒(méi)有什么不可能做到的事。
爬山這事很小，但是給了我啟示，讓我更明白了“世上無(wú)難事。只怕有心人”這句話(huà)。
爬山的作文300字 篇3
大家好，我是爬山虎，因?yàn)槲視?huì)往墻上爬，所以人們給我起了這個(gè)名字。
我已開(kāi)始時(shí)在土下，被土緊蓋著，悶死了，便開(kāi)始往上生根，吸收營(yíng)養(yǎng)，不斷往上竄。有一天，我終于從泥土中鉆出來(lái)了，終于見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光！我長(zhǎng)出了嫩紅的葉子，雖然沒(méi)有人注意，但長(zhǎng)大了就變成了嫩綠了，葉子都是朝下的，一陣清風(fēng)拂過(guò)，我的葉子跳起迪斯科呢！
同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，我有腳！我先用幾只腳巴住墻，等完全掉不下來(lái)時(shí)，用力把紅色的嫩莖拉一把，再用莖上的腳巴住墻，一步一步往上爬。
我的.腳是什么樣子的，你們想知道嗎？那就告訴你們吧！我的腳，其實(shí)就是一個(gè)像章魚(yú)的吸盤(pán)一樣，有了它，我才能吸住墻，腳踏實(shí)地地往上爬。
我的腳一開(kāi)始也像莖和葉子一樣是紅色的，要是沒(méi)有碰到墻，就會(huì)枯萎了，連痕跡嘟不知道哪里去了；如果碰到墻，就會(huì)吸在上面，兩三天后變成灰色，如果你想把一根莖扯下來(lái)，那就癡心妄想。你們說(shuō)，我的腳神奇嗎？
這就是我。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
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