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小說(shuō)作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小說(shuō)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小說(shuō)作文300字 篇1
六歲作家，我們?cè)陔娨暽峡催^(guò)，我們班的同學(xué)還有的會(huì)寫小說(shuō)編漫畫(huà)了。
我的日記和課堂作文在xx上發(fā)表都沒(méi)有告訴我的.老師同學(xué)，也沒(méi)告訴媽媽，那天王老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)后，告訴媽媽，媽媽看了也很開(kāi)心，她沒(méi)有阻止我，現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)表，不用姐姐幫忙都可以，其實(shí)我們班有很多同學(xué)也愛(ài)寫作，還有人寫小說(shuō)編漫畫(huà)了呀！
還真沒(méi)想到平常文靜的葉淺吟也自己認(rèn)為了不起了，她邁出了人生中的一大步，第一次寫小說(shuō)了，小說(shuō)的名稱很吸引人《兩個(gè)小女孩》，她每寫一段，我就看一段，我開(kāi)始覺(jué)得很肉麻，不過(guò)看著看著自己還是覺(jué)得不錯(cuò)，她本來(lái)都是利用中午課間時(shí)間寫，每天下課鈴一響她就拿出來(lái)寫小說(shuō)，今天上英語(yǔ)了，由于太過(guò)專注，一直低著頭，她還沉浸在寫小說(shuō)樂(lè)趣中，這時(shí)英語(yǔ)林老師來(lái)了，我用腳輕輕地踢一下她，她還怒發(fā)沖冠瞪著我，哎，她抬頭看到林老師嚴(yán)厲的目光時(shí)，她被老師逮個(gè)正著，我不由得寒毛都豎起來(lái)了，果然厄運(yùn)的降臨！可惜她的小說(shuō)本被老師交了，這樣她的小說(shuō)創(chuàng)作就夭折了。還有杜劭洋也辦漫畫(huà)書(shū)，還把我寫上副主編，但愿他的漫畫(huà)不要被老師交走，不然，我又會(huì)受連累！
小說(shuō)作文300字 篇2
學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會(huì)引起我的反感：怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì)公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎？
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)非常難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了非常多。
小說(shuō)作文300字 篇3
屢教不改，在看書(shū)，她太過(guò)分了，可我沒(méi)多想就寫自己的試卷，我們還是跟往常一樣的`收試卷，靜靜地等待班主任李老師進(jìn)班，老師心情沉重的，有氣無(wú)力的喊了一聲放學(xué)，大家便都心事重重的慢步離開(kāi)班級(jí)，我剛想說(shuō)：“老師您沒(méi)事吧？”就被一聲“陸樂(lè)樂(lè)”喊到老師辦公室
我心情復(fù)雜的跟著老師來(lái)到辦公室，辦公室里有兩位老師，老師溫柔的說(shuō)：“陸樂(lè)樂(lè)，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你媽媽？”頓時(shí)，辦公室里鴉雀無(wú)聲，只有我們輕微的呼吸聲，“我······我那個(gè)”我半天支支吾吾答不出來(lái)，老師便委婉說(shuō)“你媽媽從事什么職業(yè)？”我鼓起勇氣的說(shuō)：“老師！”“老師？”“老師！”“什么老師？”“語(yǔ)文老師。”“班主任嗎？”“是�！薄澳乃W(xué)？”“陽(yáng)光樂(lè)學(xué)小學(xué)�！薄拔覀儗W(xué)校？”“是�！薄敖處啄昙�(jí)的？”我頓時(shí)講不出來(lái)了�？衫蠋煛ぁぁぁぁぁ�
小說(shuō)作文300字 篇4
《悲傷逆流成河》這本書(shū)帶領(lǐng)我們走過(guò)的這條悲傷之河，是世界的真實(shí)之聲。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)了青春這道明媚的憂傷。在那個(gè)年代，萌芽初發(fā)，年輕的我們內(nèi)心深處都有一份屬于自己的憂傷!一個(gè)人不同于另一個(gè)人�；蛟S這就是那個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。悲傷 成點(diǎn)滴的積累，日子久了，也就化為一條河流。
悲傷是一種情緒，是一個(gè)人絕望的時(shí)候的情緒。書(shū)中呈現(xiàn)了隱忍，看到是青春，在時(shí)光中流逝，寫出了對(duì)于年少時(shí)的記憶，那是的少年，留給你我的記憶。竟果真如淳淳流水流向意識(shí)深處.
《悲傷逆流成河》講的有可能是可憐的.女孩易遙的故事。有可能是，是那個(gè)為了易遙什么都愿意做的齊銘的故事。很愛(ài)自己的姐姐的顧森西的故事。也有可能，這是唐小米的故事，她想要得到的一切，都沒(méi)有得到。有可能，是那個(gè)學(xué)校的故事，因?yàn)樗械墓适露及l(fā)生在學(xué)校里。
我建議你們也都去看看郭敬明寫的那本《悲傷逆流成河》吧!它給了我很大的啟發(fā)，使我很震撼!
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